1. 1000 загадок. Популярное пособие для родителей и педагогов / Сост. Н.В.Елкина, Т.И.Тарабарина. - Ярославль: Академия развития, 2007. – 432 с.
2. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М., 2007. - 360 с.
3. Бендас Т.В. Гендерная психология. СПб.; Питер, 2005. – 431 с.
4. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение, 2000 - 464 с.
5. Венгер Л.А. Домашняя школа мышления. - М., Знание. - 2000. – 322 с.
6. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1998. –377 с.
7. Виноградова Н.Ф., Куликова Т.А. Дети, взрослые и мир вокруг. - М., 2003. – 211 с.
8. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М. 2006. – 644 с.
9. Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр. соч.: В 6 т. М.: Педагогика, 2002. С. 536.
10. Детская психология / Под ред. Я.Л. Коломинского и др. – Мн., 2003. – 434 с..
11. Детская психология: Теоретический и практический курс: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М., 2001. – 342 с.
12. Забрамная С.Д., Костенкова Ю.А. Развивающие занятия с детьми: Материалы для самостоятельной работы студентов по курсу "Психолого-педагогическая диагностика и консультирование". - М.: 2001.-80 с.
13. Запорожец А. В. Педагогические и психологические проблемы всестороннего развития и подготовки к школе старших дошкольников. //Дошкольное воспитание.- 1972. - С 4.
14. Запорожец А.В. Игра и развитие ребенка // Психология и педагогика игры дошкольника (материалы симпозиума) / Под ред. А.В.Запорожца, А.П.Усовой. - М.: Просвещение, 1988. -350 с.
15. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПБ. – 2002.
16. Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.Г. Нисканен, О.А. Шаграева и др. – М., 2002.
17. Как научить ребенка поступать нравственно. - М., 2001. – 122 с.
18. Козлова С.А. Нравственное воспитание дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром. - М., 2001.
19. Козлова С.А., Князева О.А., Шукшина С.Е. Программа приобщения ребенка к социальному миру «Я - человек». Мой организм: Методические рекомендации. - М., 2001.
20. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. М., 2004. – 453 с.
21. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. - М., 1998.
22. Котелевская В.В., Анисимова Т.Б. Дошкольная педагогика. М., Феникс. – 2003.
23. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет). - М.: Изд-во УРАО.-1998.
24. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. - М., 2003.
25. Курочкина И.Н. Истоки становления и развития русского этикета с древнейших времен до XVIII в. - М., 2003.
26. Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2007. – 592 с.
27. Мир общения: уроки этикета для младших школьников. - М., 2000.
28. Михайлова М.А. Детские праздники. Игры, фокусы, забавы. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль, 1997.
29. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: Академия.-2002.
30. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – М., 2003 – Кн. 1. – Общие основы психологии. - 642 с.
31. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – М., 2003 – Кн. 3. – Психодиагностика.
32. Немов Р.С. Психолоия: В 3 кн. – М., 2003 –Кн. 2: Психология образования. – 608 с.
33. Николаева Т.Н., Илларионов С.И. Этикет и мы., - М., 1993. – 342 с.
34. Нравственное и трудовое воспитание дошкольников / Под ред. С.А. Козловой. – М., 2002.
35. Общая психология / под ред. Петровского А.В.. - М., 2006.- 327 с..
36. Петухов В. В. Психология мышления. М., 2001. – 543 с.
37. Психология мышления. Под ред. Матюшкина А.М. - М., 1965.
38. Психология: Учеб. пос./Под ред. А.А.Крылова.- М.: Проспект,2002.- 584 с.
39. Развитие и воспитание детей раннего возраста / Под ред. В.А. Доскина, С.А. Козловой. – М., 2002.
40. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 2002. – С. 343.
41. Русская педагогика. Страницы становления (VIII-XVIII вв.) - М., 2002
42. Современный этикет и воспитание культуры поведения у дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М., 2001.
43. Столяренко Л.Д. Основы психологии:Уч.пос. для студ. вузов.-4-е, перераб. и доп.-Ростов-на-Дону:Феникс, 2007.-672с.
44. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью: Учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - М., 1998; Мой мир. - М., 2001.
45. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пос. для студ. сред. пед. учеб. заведений.-4-е изд., стереотип.-М.: Академия, 2001.-336 с.
46. Формирование и развитие российского этикета во второй половине XVIII века. - М., 1999.
47. Шаграева О.А. Семья и ребенок: Психологический аспект детского развития. - М., 1997.
48. Шаграева О.А., Кошелева А.Д. Детский практический психолог / Под ред. С.А. Козловой. – М., 2001.
49. Эмоциональное развитие ребенка дошкольного возраста. – М., 2003.
50. Эстетическое воспитание и развитие детей дошкольного возраста / Под ред. Е.А.Дубровской, С.А. Козловой. – М., 2002.
51. Этикет для детей и взрослых. - М., 2001.
|