Введение…………………………………………………………………..3

Глава 1. Проблема мотива и мотивации в современной психологии.

1.1 Понятие мотива в современной психологии………………………...6

1.2 Сущность и структура мотивации достижения…………………….17

1.3 Роль мотивации достижения в профессиональной деятельности…35

1.4 Мотив достижения успеха в структуре личности безработного…..46

1.5 Причины, способствующие длительной безработице……………...50

1.6 Статистический анализ положения дел на рынке труда г. Хабаров-ска………………………………………………………………………56

Глава 2. Экспериментальное исследование структуры мотива достиже-ния у безработных.

2.1 Методы, методики……………………………………………………..59

2.2 Характеристика выборки……………………………………………...65

2.3 Интерпретация полученных данных…………………………………66

Выводы……………………………………………………………………..82

Заключение…………………………………………………………………83

Список литературы………………………………………………………...85

Приложения………………………………………………………………...93

Актуальность темы исследования. Проблема мотива и мотивации поведения и деятельности человека рассматривается как одна из стержневых областей современной психологии. Значительное число теорий, эксперимен-тов, наблюдений, психометрических исследований отнюдь не исчерпали проблему, скорее показали ее глубину, определили спектр конкретных на-правлений анализа психологии поведения и деятельности, для которых тео-рии мотивации являются наиболее релевантной объяснительной моделью. Именно в русле психологии мотивации располагаются многие ответы на во-просы о том, какие факторы делают личность творчески активной, профес-сионально успешной и практически адекватной современной социально-экономической ситуации.

В реформируемой российской действительности эти вопросы носят прагматичный характер. Личностная составляющая сегодня является важным условием жизнеустойчивости как индивида, так и социума. Теория и практи-ка психологии имеют вполне конкретный социальный заказ на исследование условий и факторов успешности личности и практическую помощь в реали-зации способностей, профессиональном росте.

Мотивация достижения успеха является важным и относительно незави-симым видом человеческой мотивации. От нее во многом зависит судьба и положение человека в обществе.

По мнению немецких специалистов Ф. Т. Готвальда и В. Ховальда [24], значительная часть людей страдает сегодня от распространения стереотипов мышления и поведения, характерных для "проигравших'' и в значительной степени отличающихся от мышления и поведения "победителей". Последние даже в затруднительных ситуациях не теряют веру в себя, так глубоко верят в свои способности, в правоту избранного образа жизни. Побеждает тот, кто не теряет времени, сознательно живет в настоящем, не чувствует себя связан-ным ни грузом прошлого, ни неопределенностью будущего. Важнейшим ка-чеством, необходимым для успеха - в том числе, для успешного трудоуст-ройства в критической социально-экономической ситуации - является моти-вация к достижению. Именно это качество оказывается утерянным лицами, долгое время находящимися без работы.

В значительной степени продуктивная активность личности связан-на с мотивацией достижения, которая проявляется в стремлении добиваться успехов в любом виде деятельности, повышать уровень своих возможностей, превосходить существующие нормы, занимать первое место в соревновании с другими людьми.

Мотивация достижения в профессиональной деятельности характе-ризует творческое, инициативное отношение к делу, в значительной степени определяет эффективность и продуктивность деятельности, способствует ус-пешному осуществлению профессиональной карьеры, достижению высокого социального статуса, побуждает к реализации творческого потенциала и профессиональному самосовершенствованию.

Все более актуальной становится проблема определения характера и механизма взаимосвязей мотива достижения успеха с личностно-профессиональными параметрами деятельности. При этом важно в качестве объекта исследования выбрать тот вид профессиональной деятельности, в котором высокоразвитый мотив достижения успеха является профессиональ-но значимым образованием.

Все вышеизложенное и определило выбор темы нашего исследования: «Изучение структуры мотива достижения у безработных».

Цель исследования: Изучить структуру мотива достижения успеха у безработных.

Объект исследования: мотив достижения.

Предмет исследования: особенности структуры мотива достижения у безработных.

Гипотеза: Структура мотива достижения у безработных имеет свои осо-бенности.

Задачи:

- теоретический анализ

- определить методы исследования структуры мотива достижения

- провести психолого-диагностическое исследование

- выявить особенности структуры мотива достижения у безработных

- описать полученные результаты

Методы исследования: теоретический анализ психологических исследо-ваний по проблеме мотивации достижения; методы сбора данных (тесты-опросники); методы математической статистики (Среднее арифметическое, дисперсия, t – критерий Стьюдента для выявления различий между перемен-ными).

В качестве экспериментальной выборки выступили 82 человека: 41 без-работный и 41 работающий в возрасте от 37 до 42 лет.

Структура дипломной работы:

Данная дипломная работа состоит из введения, двух глав, выводов и за-ключения.

Список литературы составляют 109 источников. Общий объем работы 110 страниц. В работу включены 19 приложений.

1. Аверин В.А. Психология личности: Учеб. Пособие. – СПб., 1999. – 89с.

2. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. – М., 1976. –158с.

3. Асеев В.Г. Структурные характеристики мотивационной системы лично-сти // Психологические проблемы социальной регуляции поведения – М., 1976. – С. 172-192.

4. Асеев В.Г. Формирование личности и структурный уровень мотивов // Проблемы личности: Материалы симпозиума. – М., 1970. – С. 334-343.

5. Бакшаева Н.А. Развитие познавательной и профессиональной мотивации. Дисс. … канд. психол. наук. – М., 1997.

6. Баранников А.П. Повышение эффективности производства через воздей-ствие на мотивационно-потребностную сферу человека // Мотивационная регуляция деятельности и поведения личности. – М., 1988. – С.12-14.

7. Батурин Н.А. Влияние успеха и неудачи на функциональное состояние человека // Вопросы психологии, 1984, № 5.

8. Березин Б.Ф. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. – Л., 1988.

9. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968. – 464 с.

10. Бороздина Л.В. Исследование уровня притязаний: Учеб. Пособие. – М., 1986. – 103с.

11. Ботов В.М. Связь мотива достижения и индивидуально-психологических характеристик десятиклассников. Автореферат дисс. … канд. психол. на-ук. – М., 1994. – 29 с.

12. Брайер К. Х. “Безработица и неполная занятость”, Социологические ис-следования, 1993 год, № 10.

13. Братусь Б.С. К изучению смысловой сферы личности // Вестник МГУ, Се-рия 14, «Психология». – 1980. – №2. - С. 3-12.

14. Вайсман Р.С. К проблеме развития мотивов и потребностей человека в он-тогенезе // Вопросы психологии, 1973, № 5. – С. 30-39.

15. Вайсман Р.С. Мотивация учебной деятельности и научно-познавательные интересы студентов // Вопросы психологии, 1973, № 5. – С. 30-39.

16. Васильев И.А. Мотивация и контроль за действием / И.А. Васильев, М.Ш. Магомед-Эминов. – М., 1991. – 144 с.

17. Веснин В.Р. Менеджмент персонала: Учеб. Пособие. – М., 2001. – 300с.

18. Веснин В.Р. Деловая карьера //Кадры. – 1995. № 4. – С. 25-27.

19. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. – М., 1990. – 288с.

20. Гербачевский В.К. Саморегуляция личности в экспериментальном иссле-довании уровня притязаний // Экспериментальная и прикладная психоло-гия. Вып.9. ЛГУ. – 1979. – С. 58-64.

21. Гербачевский В.К. Уровень притязаний и характеристики интеллекта // Учен. записки. ЛГУ. – 1973. – № 368, «Психология», вып. 5. – С. 101-106.

22. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. – М.: МГУ, 1988. – 319 с.

23. Головина Л. М. Изучение процесса целеобразования в экспериментальной ситуации выбора задач после успеха-неудачи // Психологическое исследо-вание интеллектуальной деятельности. – М., 1979.

24. Готвальд Ф. Т., Ховальд В. Интернет

25. Гошек В. Исследование потребности достижения в спорте // Проблемы формирования социогенных потребностей. – Тбилиси, 1974. – С. 69-72.

26. Гребенюк О.С. Проблемы формирования мотивации учения и труда у учащихся средних профтехучилищ. – М., 1985. – 150 с.

27. Дмитриева М. В. Изучение мотивационной структуры личности безработ-ных // Ананьевские чтения – 98: Тезисы научно-практической конферен-ции. – СПб., 1998.

28. Додонов Б. И. Структура и динамика мотивов деятельности // Вопросы психологии. – 1984. - №4. – С.126-130.

29. Долгов П.Т. Психолого-педагогические условия формирования и развития мотивации профессионального роста руководителя. Дисс. … канд. психол. наук. - Челябинск, 1999. – 148с.

30. Дудина О. М., Ратникова М. А. Профессиональная мобильность: кто и как принимает решения сменить профессию. / Социологическое исследова-ние, 1997., №11.

31. Иванников В.А. Формирование побуждения к действию // Вопросы пси-хологии. – 1985. - №3. – С.113-122.

32. Иванцевич Дж. Психологические ресурсы управления / Дж. Иванцевич, А.А. Лобанов. – М., 1993. – 304с.

33. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. – СПб., 2000. – 508 с.

34. Ильин Е. П. Мотивы человека: теория и методы изучения. – Киев, 1998.

35. Ильин Е. П. Сущность и структура мотива // Психологический журнал. – 1995. – Т.16, № 2. – С. 27-41.

36. Имедадзе И. В. Проблема полимотивации поведения // Вопросы психоло-гии. – 1984. - №4. – С.87-94.

37. Каверин С. Б. Мотивация труда. – М., 1998. – 224 с.

38. Климов Е. А. Психология профессионала. – М., 1996. – 400 с.

39. Ковалев В. И. К проблеме мотивов // Психологический журнал. – 1981. – Т.2, № 1. – С. 29-44.

40. Ковалев В. И. Мотивационная сфера личности как проявление совокупно-сти общественных отношений // Психологический журнал. – 1984. – Т.5, № 4. – С. 3-13.

41. Ковалев В. И. Мотивы поведения и деятельности. - М.,1988. – 192 с.

42. Ковалев В. И., Дружинин В. Н. Мотивационная сфера личности и ее ди-намика в процессе профессиональной подготовки // Психологический журнал. – 1982. – Т.3, № 6. – С. 35-44.

43. Козиевская Е. В. Профессиональная самооценка в развитии мотивации достижения государственных служащих. Дисс. … канд. психол. наук. – М., 1998. – 137с.

44. Козина И. М. “Поведение на рынке труда: анализ трудовых биографий”, Социологические исследования, 1997 год, № 4.

45. Комусова Н. В. Развитие мотивации к овладению профессией в период обучения в вузе. Дисс. … канд. Психол. наук. – М., 1983. – 265с.

46. Кубышкина М. Л. Психологические особенности мотивации социального успеха: Дисс. …канд. – СПб., 1997. – 222 с.

47. Курбатская Т.В. Мотивационная структура профессиональных намерений в процессе оптации и профессиональной подготовки в вузе. Дисс. … канд. психол. наук. –Казань, 1997. – 175с.

48. Лаптев Л.Г. Мотивация профессионального самосовершенствования // Основы общей и прикладной акмеологии. – М., 1995. – С.195-205.

49. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975. – 304с.

50. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции: Конспект лекций. – М., 1971. – 38 с.

51. Леонтьев В. Г. Психологические механизмы мотивации. – Новосибирск, 1992. – 216с.

52. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.: Наука, 1984. – 439 с.

53. Магомед-Эминов М. Ш., Васильев И.А, Анализ когнитивного подхода в зарубежных теориях мотивации // Вопросы психологии. – 1986. - № 5. – С. 161-168.

54. Магомед-Эминов М.Ш. Мотивация достижения: структура и механизмы. Автореферат дисс. … канд. психол. наук. – М., 1987. – 32 с.

55. Магомед-Эминов М.Ш. Психодиагностика мотивации // Общая психоди-агностика. – М.; МГУ, 1987. –С. 155-169.

56. Макшанов С.И. Психология тренинга в профессиональной деятельности. Дисс. … докт. Психол. наук. – СПб., 1998. – 322 с.

57. Маркова А. К. Психология профессионализма. – М., 1996. – 308 с.

58. Маслоу А. Мотивация и личность // Курс практической психологии. Сост. Р. Р. Кашапов. – Ижевск, 1995.

59. Мельниченко О. Г. Изучение уровня притязаний в комплексном психоло-гическом исследовании // Ученые записки ЛГУ. Экспериментальная и прикладная психология. Вып. 3, 1971. – С. 73-79.

60. Мерлин В. С. Лекции по психологии мотивов человека: Учеб. пособие. – Пермь, 1971. – 120 с.

61. Мерлин В. С. Психология индивидуальности. Избран. Психол. труды. – М.; Воронеж, 1996. – 446 с.

62. Мескон М. Основы менеджмента / М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. – М., 1992. – 701 с.

63. Мильман В. Э. Рабочая мотивация и удовлетворенность трудом // Психо-логический журнал. – 1985. - № 5.

64. Могилевкин Е. А. Личностные факторы профессиональной карьеры госу-дарственных служащих. Автореф. Дисс. … канд. Психол. наук. – М., 1998. – 16 с.

65. Молл Е. Г. Психология управленческой карьеры. Дисс. … докт. Психол. наук. – СПб, 1994.

66. Москвичев С. Г. Проблемы мотивации в психологических исследованиях. – Киев, 1975. – 143 с.

67. Мясищев В. Н. Психология отношений.– М.; Воронеж, 1995. – 356 с.

68. Насиновская Е. Е. Методы изучения мотивации личности. Опыт исследо-вания личностно-смыслового аспекта мотивации. – М., 1988.–80 с.

69. Насиновская Е. Е., Овчинникова О. В. Исследование мотивации личности // Актуальные проблемы современной психологии. Под ред. А.А. Бодалева и др. – М., 1983.– С. 79-81.

70. Немов Р. С. Психология. В 3-х кн. Кн.1. Общие основы психологии. М., 1995. – 576 с.

71. Немов Р. С., Синягин Ю. В. Мотивация достижения, уровень притязаний и эффективность групповой деятельности // Психологический журнал. - 1987. – Т.8, №1. – С. 46-54.

72. Нюттен Ж. Мотивация // Экспериментальная психология. Вып. 5. Под ред. П. Фресса и Ж. Пиаже. – М., 1975.– С. 15-110.

73. Общая психология. Учебник / Под ред. А. В. Петровского. - М., 1986. – 371 с.

74. Орлов Ю. М. Познавательная потребность в учебной деятельности // По-требности и мотивы учебной деятельности студентов мед вуза. - М., 1976. – С. 80-90.

75. Орлов Ю. М. Потребность в достижениях в учебной деятельности // По-требности и мотивы учебной деятельности студентов мед вуза. - М., 1976. – С. 24-46.

76. Основы общей и прикладной акмеологии. – М., 1995. – 388 с.

77. Палей И. М., Мельниченко О. Г. Исследование связи между динамикой уровня притязаний и характеристиками интеллекта в зависимости от свойств личности // Экспериментальная и прикладная психология. Вып. 1976. – С. 46-51.

78. Петров С.В. “Проблемы занятости в современной России”, Социологиче-ские исследования, 1995 год, № 5.

79. Петровский А. В. Общая психология. - М., 1986. – 210 с.

80. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А. А. Крылова. Л., Л., 1990.

81. Прангишвили А. С. Потребность, мотив, установка // Проблемы формиро-вания социогенных потребностей. - Тбилиси, 1974. – С. 32-35.

82. Профессионализм управленческих кадров. – М.: РАУ, 1994. – 93 с.

83. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2-х т. – Т. 1,2. – М., 1989.

84. Семенов В. Е. Влияние социально-психологического климата на текучесть кадров среди рабочих: Социальная психология и социальное планирова-ние. – Л., 1973а.

85. Сигареева Е. П. Безработные в структуре общества, Социологические ис-следования, 1998 год, № 7.

86. Ситников А. П. Акмеологический тренинг: теория, методика, практика. – М., 1996. – 266 с.

87. Соколова М. М. Социально-психологическое исследование мотивов учеб-ной и коммерческой деятельности студентов технических вузов. Авторе-ферат дисс. … канд. Психол. наук. – Казань, 1996. – 17 с.

88. Степанский В. Н. Влияние мотивации достижения успеха и избежания не-удачи на регуляцию деятельности // Вопросы психологии. – 1981. - № 6. – С. 59-74.

89. Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. - М., 1966. – 450 с.

90. Узнадзе Д. Н. Психологические проблемы мотивации поведения человека. - М., 1969. – 213 с.

91. Уильямс К. О. “О классовом характере безработицы и путях ее снижения”, Социологические исследования, 1997 год, № 5.

92. Файзуллаев А. А. Принятие мотива личностью // Психологический жур-нал. - 1985. – Т.6, №4. – С. 87-96.

93. Федеральный закон «О занятости населения в Российской Федерации» от 11 апреля 1996.

94. Феофанов К. А. “Ценностно-нравственный аспект безработицы в России”, Социологические исследования, 1995 год, № 9.

95. Фрейд З. Психология «Я» и защитные механизмы: Пер. с англ. – М., 1993. – 144 с.

96. Фрейд З. Психология бессознательного / Сост. М. Г. Ярошевский.

97. Фролов Б. А. Мотивация творческой деятельности // Проблемы научного творчества в современной психологии. – М., 1977. – С. 234-264.

98. Хасаев Г. Р. “Особенности региональной безработицы”, Социологические исследования, 1998., № 4.

99. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. В 2-х кн. Кн. 1. – М., 1986. – 391 с.

100. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. В 2-х кн. Кн. 2. – М., 1986. – 406 с.

101. Хекхаузен Х. Психология мотивации достижения. – СПб, 2001. – 238 с.

102. Чугунова Э. С. Социально-психологические особенности профессио-нальной мотивации в инженерной деятельности и проблемы творческой активности // Психологический журнал. - 1985. – Т.6, №4. – С. 73-86.

103. Шакуров Р. Х. Мотивация профессиональной деятельности: новые подходы // Средне профессиональное образование: проблемы, поиски, решения. – М., 1994. – С. 45-67.

104. Якобсон П. М. Психологические проблемы мотивации поведения чело-века. – М., 1969. – 318 с.

105. Atkinson J. W. An introduction to motivation. – N. Y., 1965. – 335p.

106. McClelland D. C. The achievement motive / D. C. McClelland, J. W. Atkin-son, R. A. Clark, E. L. Lowell. – N. Y., 1953. – 386p.

107. McClelland D. C. The achieving Society, - N. Y., 1961.

108. Schmalt H. D. Ein objectives Verfaren zur Messung des leistungsmotivs bei Kinder. – Zurich, 1976.

109. Spence J. T., Helmreich R. L. Achievement – related motives and behavior // J. T. Spence (Ed.), Achievement and Achievement Motives: Psychological and sociological approaches. – San Francisco, 1983, p/ 7-74.

Примечаний нет.