1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М.: Академия, 1997. - 368с.
2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - М.: Наука, 2000. - 352с.
3. Аугенберг И.В. Динамика формирования психофизиологических шкал у школьников//Вопросы психологии. – 1996. - №1. – С. 108.
4. Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. - М.: Просвещение, 1991. – 224с.
5. Беличева С.А. Этот «опасный» возраст. - М.: Знание, 1982. – 346с.
6. Бестужев-Лада И.В. Ступени к семейному счастью. - М: Мысль,1988. - 301с.
7. Блонский П.Г. Психология школьника. - М., 1997. - 575с.
8. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1983. – 348с.
9. Бодалев А.А., Мясищев В.Н. Психология отношений. - М.: Институт практической психологии, 1998. - 368с.
10. Бодалев А.А. Популярная психология для родителей. - М., 1988. - 217с.
11. Васильева З.И. Изучение особенностей старших школьников//Вопросы психологии. – 1993. - №5. – С. 12-18.
12. Волков Б.С. Психология подростка. - М.: Педагогическое общество России, 2001. – 346с.
13. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? – М.: ЧеРо, 1997. – 240с.
14. Грехнев В.С. Культура педагогического общения. - М.: Просвещение, 1990. – 246с.
15. Григорьева Т.Г., Линская Л.3., УсольцеваТ.П. Основы конструктивно¬го общения: Методическое пособие для преподавателей. – М.: Совершенство, 1997. - 288с.
16. Григорьева Т.Г. Основы конструктивного общения. Практикум. - Новосибирск: Издательство Новосибирского университета, 1997. – 302с.
17. Грейс Крайг Психологическое развитие. Мастера психологии. - СПб., 2000. – 388с.
18. Гримак Л.П. Общение с собой. - М.: Политиздат, 1991. – 226с.
19. Гримак Л.П. Резервы человеческой психики. - М.: Политиздат, 1989. – 289с.
20. Гурко Т.А. Трансформация института семьи: постановка проблемы// Социологические исследования. - 1995. - №10. – С. 15-19.
21. Дейноу Ш. Как пережить опасный возраст ваших детей? – М.: МИРТ, 1995. – 377с.
22. Джайнотт, Хайм Дж. Родители и дети. – М.: Знание, 1986 . - 93с.
23. Добрович А.Б. Общение: наука и искусство. - М.: Знания, 1978. - 143с.
24. Думитрашку Т.А. Структура семьи и когнитивное развитие детей//Вопросы психологии. – 1996. - №2. – С. 104.
25. Елизаров А.Н. Телефон доверия: работа психолога-консультанта с родителями в ситуации родительско-юношеских конфликтов//Вопросы психологии. – 1995. - №3. – С. 38.
26. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - М.: Логос, 1999. - 384с.
27. Зюбин Л.М. Растить человека: Записки психолога. - Л: Лениздат, 1988. - 141с.
28. Ильин Е.Н. Искусство общения. - М.: Педагогика, 1982. - 112с.
29. Казнова Г.В. Взаимосвязь общественно-полезной деятельности и общения подростков//Вопросы психологии. – 1983. - №3. - С. 40 - 45.
30. Как построить свое «Я»/Под. ред. А.К. Зинченко. – М.: Педагогика, 1993. – 346с.
31. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. Исправление недостат¬ков характера у детей и подростков: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1994. - 256с.
32. Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. Характер, коммуникабелъность. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1996. – 348с.
33. Ковалев С.В. Психология современной семьи. - М.: Просвещение, 1988. – 326с.
34. Коваленко И.Н. Теория вероятностей и математическая статистика. – М.:Высш.шк., 1982. – 256с.
35. Кон И.С. Открытие «Я». - М.: Политиздат, 1978. – 422с.
36. Кон И.С. Психология ранней юности. - М.: Просвещение, 1980. – 346с.
37. Кон И. С. Психология старшеклассника: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1980. – 366с.
38. Кондратьев М.Ю. Типологические особенности психосоциального развития подростков//Вопросы психологии. – 1997. - №3. – С. 69.
39. Крайс Г. Психология развития. – СПб., 2000. – 288с.
40. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. – М.: УРАО, 1997. – 328с.
41. Леонтьев А.А. Психология общения. - М.: Смысл, 1997. - 365с.
42. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. - М.: Педагогика, 1991. – 174с.
43. Личко А. Е. Подростковая психиатрия. - М.: Медицина, 1985. – 325с.
44. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - М., 1983. - 382с.
45. Мадорский Л.Р., Зак А.3. Глазами подростков: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1991. – 322с.
46. Макаренко А.С. Книга для родителей. - Л.: Лениздат, 1981. – 356с.
47. Маковецкая Г.А., Захарова Л.И. Ребенок и семья. - Самара: Дом печати, 1994. - 191с.
48. Мир детства. Подросток. – М., 1982. – 365с.
49. Мир подростка/Под. ред. Р.Д,Снежневской. - М.: Педагогика, 1989. – 323с.
50. Миславский Ю.А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте. - М.: Педагогика, 1991. - 274с.
51. Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. - М.: Педагогика, 1984. – 334с.
52. Мудрик А.В. О воспитании старшеклассников. - М.: Просвещение, 1976. – 388с.
53. Мюнстерберг Г. Психология и учитель. - М.: Совершенство, 1997. - 320с.
54. Никитина Л.А., Соколова Ж.С. Родителям XXI века. – М.: Знание, 1997. – 192с.
55. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. - М.: Просвещение, 1992. – 426с.
56. Общая психодиагностика/Под. ред. А.А.Бодалева, В.В.Столина. - М: МГУ, 1984. – 368с.
57. Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера. - М.: Просвещение, 1987. – 327с.
58. Павлов Б.С. Матери, отцы, дети: Социологический очерк. - М.: Советская Россия. - 1984. - 192с.
59. Пархоменко Г.В. Семейное воспитание. - Л.: Знания, 1976. - 32с.
60. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. - М., 1982. – 423с.
61. Поварницына Л.А. Психологический анализ трудностей обще¬ния. - М., 1987. – 238с.
62. Поливанова К.Н. Психологическое содержание подросткового возраста//Вопросы психологии. – 1996. - №1. – С. 20.
63. Практикум по возрастной и педагогической психологии/Под ред. А.И. Щербаковой. - М.: Просвещение, 1987. - 254с.
64. Психология подростка. Хрестоматия/Сост. Ю.И. Фролов. - М., 1997. –364с.
65. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования/Под ред. Е.Г. Силяевой. - М.: Академия, 2002. - 192с.
66. Психология современного подростка/Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.: Педагогика, 1987. – 275с.
67. Психолого-педагогические основы работы с семьей: теория и практика/Под ред. О.Г. Красношлыковой. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002. – 132с.
68. Рогов Е.И. Психология человека. - М.: ВЛАДОС, 1999. - 320с.
69. Романов И.В. Особенности половой идентичности подростков//Вопросы психологии. – 1997. - №4. – С. 39.
70. Савченко Е.А. О готовности старшеклассников противостоять аморальным проявлениям//Вопросы психологии. – 1997. - №3. – С. 22.
71. Сатир В. Как строить себя и свою семью. - М.: Педагогика - Пресс, 1992. – 326с.
72. Славина Л.С. Индивидуальный подход к подросткам. - Л.: Просвещение, 1983. – 354с.
73. Соколова В.Н., Юзефович Г.Я. Отцы и дети в меняющемся мире. - М.: Просвещение, 1991. – 348с.
74. Сологуб Г.П. Пробуждение личности. - М.: Просвещение, 1987. – 376с.
75. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. – М.: Академия, 1997. – 372с.
76. Столин В.В. Самосознание личности. - М., 1983. – 278с.
77. Сухомлинский В.А. Мудрость родительской любви. – М.: Молодая гвардия, 1988. – 303с.
78. С чего начинается личность/Под ред. Р.И.Косолапова. - М.: Политиздат, 1984. – 328с.
79. Толстых А.В. Взрослые и дети: парадоксы общения. – М.: Педагогика, 1988. – 125с.
80. Торре А.Д. Ошибки родителей. – М.: Прогресс, 1984. – 135с.
81. Учителям и родителям о психологии подростка/Под ред. Т.Г. Араканова. - М.: Высшая школа, 1990. – 277с.
82.Фельдштейн Д.И. Психологические аспекты изучения современ¬ного подростка//Вопросы психологии. – 1985. - №1. – С. 26-32.
83.Фельдштейн Д.И. Психологические проблемы общественно-полезной деятельности как условие формирования личности подростка//Вопросы психологии. – 1980. - №4. – С. 12-15.
84. Филонов Л.Б. Психология формирования и развития личности. - М., 1981. – 329с.
85. Флейк-Хобсон К., Робинсон Б.Е., Скин П. Развитие ребенка и его отношений к окружающим. - М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993. -511с.
86. Формирование личности в переходный период от подрост¬кового к юношескому возрасту/Под ред. И.В. Дубровиной. - М.: Педагогика,1987. – 225с.
87. Фридман Л.М., Калугина И.Ю. Психологический справочник учителя. - М.: Просвещение, 1991. – 290с.
88. Цукерман Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. - М.: Интерпракс, 1995. – 375с.
89. Шельштейн Е.С. Особенности презентации Я в подростковом возрасте//Вопросы психологии. – 2000. - №2. – С. 34-38.
90. Энциклопедия психологических тестов. Общение, межличностные отношения. – М.: ООО «Издательство АСТ», 1997. –348с.
91. Ярцев Д.В. Особенности социализации современного подростка//Вопросы психологии. - 1999. - №6. - С. 54.
|