Понятие "мода" прочно вошло в современную жизнь. Регулярно каж-дый человек слышит различные вариации слова мода: модный, модненький, ультрамодный и т.д. Мода стала характеризовать не только умение красиво и со вкусом одеваться, но и накладывать серьезный отпечаток на развитие со-временного общества. Фактически моду можно сравнить с современной ре-лигией, так как для подавляющей массы россиян и людей во всем мире мода становится идолом, кумиром, высшим разумом.
В погоне за модными тенденциями многие люди все чаще забывают о том, что на самом деле имеет ценность и составляет смысл жизни, более того, для некоторых мода и становится смыслом жизни. Такая тенденция все чаще прослеживается в настоящее время. Модные вещи, модная музыка, модные рестораны, модные избранники - это далеко не весь перечень, составляющий жизнь современного человека, определяемый таким мощным и стремительно набирающим понятием, как "мода".
Каждый человек воспринимает моду по-своему, поэтому мода частич-но зависит от возраста, воспитания, убеждений человека, общих норм куль-туры, характера, в целом, от личности.
Мода для каждого человека является частью внутреннего мира, явле-нием психологическим, а отношение к ней, выбор-явление нравственное. В настоящий момент за модой признаются характерные феноменальные черты, которые оказывают колоссальное воздействие на психологию современного человека, его социальное сознание, поведение и вкусы.
Особенное влияние мода оказывает на современную молодежь. Как правило, это влияние носит негативный характер, так как формирует у на-стоящей молодежи потребительское отношение к миру, близким и родным людям, тем категория и понятиям, которые имеют ценность и неоспаривае-мую сущность.
Актуальность: актуальность дипломного проекта "Мода как средство формирования потребительского поведения молодежи" обусловлена огром-ным влиянием моды на современного человека, для которого она становится новой религией. Негативное воздействие моды особенно сказывается на мо-лодежи, так как способствует формированию и развитию потребительского поведения молодежи.
В этом контексте комплексный анализ и исследование чрезмерного влияния моды на общество позволяет рассуждать о моде, как социально-опасном факторе, частично нарушающем нормальное психические развитие молодежи, и способствует выявлению возможных путей, ограничивающих влияние моды на современное общество, что делает анализ актуальным и своевременным.
Целью дипломного проекта является комплексный анализ и исследо-вание моды, как гротескного фактора современной действительности, оказы-вающего огромное, как правило, негативное влияние на формирование и раз-витие потребительского поведения молодежи.
Новизна исследования: в дипломном проекте представлен новатор-ский анализ и исследование моды, как социально-бытового явления совре-менной действительности, с точки зрения формирования и развития модой потребительского поведения молодежи. В дипломном проекте предлагаются возможные пути ограничения воздействия моды на современную молодежь, характеризуются негативные последствия, происходящие вследствие подме-ны понятий мода и реальность, мода и жизненные ценности.
Объект: объектом является мода с точки зрения масштабного явления современной действительности.
Предмет: предметом является мода как средство формирования потре-бительского поведения молодежи.
Задачи: в дипломном проекте "Мода как средство формирования по-требительского поведения молодежи" поставлены следующие задачи:
1. Исследование и анализ моды как характерного явления современно-сти;
2. Анализ моды, определение понятия, сущности, выявление основных характеристик;
3. Выявление основных этапов становления моды, как понятия;
4. Выявление основных особенностей моды как современного явления;
5. Анализ влияния моды на жизнь современного общества;
6. Выявление способов и методов воздействия моды на современное общество;
7. Анализ и исследование моды, как средства формирования потреби-тельского поведения молодежи;
8. Характеристика поведения, нравов современной молодежи;
9. Выявление сущности понятия "потребительское поведение молоде-жи", выявление основных характеристик;
10. Анализ психологических особенностей потребительского поведения молодежи;
11. Анализ и исследование отношения современной молодежи к явле-нию "мода";
12. Проведение сравнительной характеристики моды как средства фор-мирования потребительского поведения молодежи в России и на Западе.
Гипотеза: в дипломном проекте "Мода как средство формирования потребительского поведения молодежи" делается следующее предположе-ние: мода оказывается негативное воздействие на современную молодежь, так как способствует формированию и развитию у нее потребительского от-ношения к жизненным ценностям, основным категориям бытия.
Методология: в дипломном проекте при анализе и исследовании были применены методы сбора, обработки, структуризации информации, приме-нены методы дедуктивного и индуктивного анализа информации, абстраги-рования, статистики, метод оценки, сравнения и комплексного анализа имеющейся информации, затрагивающий проблемы и вопросы формирова-ния потребительского поведения современной молодежи в контексте иссле-дования явления "мода".
Теоретическая база: разработкой проблемы, посвященной проблемам формирования потребительского отношения современной молодежи, влия-нию на нее моды, в разное время уделяли внимание авторитетные специали-сты, занимающимся исследованиями в области связей с общественностью, рекламы, социологии и т.д. При анализе были использованы следующие ав-торитетные научные, научно-популярные и электронные издания:
1. Китаева Елена. Ушли в тираж. Деньги и культура: кто ко-го?//Фонтанка.ru, 17 апреля 2006.
2. Культура телевидения//Независимая газета. 18 ноября 1999. №13.
3. Новый закон о рекламе//Российская газета. 15 марта 2005. №221.
4. Спиридонова Наталья. Век информации: СМИ и здоровье общест-ва//Культура здоровья, http://www.healthculture.ru, 13 февраля 2006.
5. Фомичева И.Д. Индустрия рейтингов. Введение в медиаметрию: Учебное пособие для студентов вузов/И. Фомичева. - М.: Аспект Пресс, 2004. - 154с.
6. Харрие Р. Психология массовых коммуникаций. СПб: Наука, 2003. - 345с.
7. Цвик В.Л. Телевизионные новости России: Учеб. пособие/В. Цвик, Я.В.Назарова. - М.: Аспект Пресс, 2002. - 411с.
8. Жан Бодрийяр. Символический обмен и смерть. - М.: "Добросвет", 2006. - 387с.
9. Гофман А.Б. Мода и люди. Новая теория моды и модного поведения. - М.: Агентство "Издательский сервис", 2007. - 160с.
10. Ионин Л.Г. Социология культуры. М. - ИНФРА-М, 2006. - 387с.
11. Килошенко М.И. Психология моды. - СПб.: Питер, 2007. - 346с.
12. Толстых В.И. Мода как социальный феномен. - СПб.: Питер, 2007.- 286с.
13. Топалов М.И. Социальные аспекты моды: мода и цивилизация. - М: Дело, 2008.- 312с.
14. Ятина Л.И. Полистилизм: новый этап в развитии моды//Рубеж, 2006, № 16-17.
15. Ятина Л.И. Мода как фактор формирования стиля жизни. Автореф. канд. дис. СПб., 2006. - 340с.
16. Гофман А. Мода и обычай//Рубеж: альманах социальных исследо-ваний.1992. Вып.3. С. 123- 142.
17. Зиммель Г. Мода//Г.Зиммель. Избранное. Т.2. Созерцание жизни. М.: Юристъ, 1996. С. 266-291.
18. Фукс Э. Иллюстрированная история нравов. Буржуазный век. М.: Республика, 1994. - 367с.
19. Wilson E. Adorned in Dreams: Fashion and Modernity. London: Vigaro Press, 1985. - 389с.
20. Фишман Р.Б. Мода как социальное явление. Автореф. кан. дис. Свердловск, 1990. - 371с.
21. Толстых В.И. Мода как социальный феномен.//Мода: за и про-тив./Под ред. Толстых В.И. М., 1973. - 340с.
Практическая база: дипломный проект состоит из двух глав. В первой теоретической главе "Мода - характерное явление современности" примене-ны методы сбора, обработки, структуризации информации, применены мето-ды дедуктивного и индуктивного анализа информации.
Во второй практической главе "Мода как средство формирования по-требительского поведения молодежи" применены методы дедуктивного и индуктивного анализа информации, абстрагирования, статистики, метод оценки, сравнения и комплексного анализа имеющейся информации, затра-гивающий проблемы и вопросы формирования потребительского поведения современной молодежи в контексте исследования явления "мода".
Дипломный проект может быть рекомендован для дальнейшей глубин-ной диссертационной разработки, может быть использован в качестве на-глядного пособия на курсах рекламы, связей с общественностью, социологии и т.д.
Структура работы: дипломный проект "Мода как средство формиро-вания потребительского поведения молодежи" состоит из введения, двух глав, состоящих из параграфов, заключения и библиографии.
Во введении обосновывается тема курсового проекта, поставленные задачи и цели, определяется объект и предмет исследования. Также дается характеристика примененным в курсовом проекте методам, выдвигается ги-потеза, обосновывается новизна дипломного исследования, характеризуются теоретическая и практическая база.
Первая теоретическая глава "Мода - характерное явление современно-сти" состоит из шести параграфов: "Мода: понятие, характеристика, сущ-ность", "История возникновения моды, основные этапы", "Мода, как харак-терное явление современности", "Основные особенности моды как совре-менного явления", "Влияние моды на жизнь современного общества", "Ме-тоды и способы воздействия моды на современное общество".
В первой главе анализируется понятие "моды", проводится анализ мо-ды, как характерного явления современности, выявляются основные этапы возникновения моды, выявляются методы и способы воздействия моды на современное общество.
Вторая практическая глава "Мода как средство формирования потре-бительского поведения молодежи" состоит из шести параграфов: "Характе-ристика поведения, нравов современной молодежи", "Понятие потребитель-ского поведения молодежи: характеристика, сущность", "Психологические особенности потребительского поведения молодежи", "Мода как средство формирования потребительского поведения молодежи", "Отношение совре-менной молодежи к явлению "мода", "Сравнительная характеристика моды как средства формирования потребительского поведения молодежи в России и на Западе".
Во второй главе проводится анализ моды как средство формирования потребительского поведения молодежи, характеризуется поведение, нравы современной молодежи, выявляются психологические особенности потреби-тельского поведения молодежи, выявляется отношение современной моло-дежи к явлению "мода", проводится сравнительная характеристика моды как средства формирования потребительского поведения молодежи в России и на Западе.
В заключение тезисно проанализированы две главы, сделаны общие выводы.
В библиографии перечислены научные труды, научно-популярные пе-риодические издания, методические издания, монографии, используемые при анализе и исследовании моды, как средства формирования потребительского отношения молодежи.
|