Введение 3

Глава 1 . Теоретические основы личностного самоопределения 6

1.1 Различные аспекты рассмотрения проблемы личностного самоопределения и самореализации 6

1.2 Психологическое содержание личностной самореализации 15

Глава 2. Представление о самореализации и жизненно важных выборах у современных подростков 27

2.1. Специфика и особенности подросткового возраста 27

2.2. Самореализация в подростковом возрасте 40

Глава 2. Эмпирическое исследование представлений о самореализации и источников жизненно важных выборов у современных подростков 48

2.1. Программа исследования 48

Список литературы 59

Проблема исследования

Методологические основы психологического подхода к проблеме изучения самоопределения были заложены С.Л. Рубинштейном; А.В. Петровский изучал самоопределение через групповое взаимодействие, а именно способность человека действовать в соответствии со своими ценностями и ценностями коллектива в ситуации группового давления; в возрастном аспекте проблема самоопределения наиболее глубоко рассмотрена Л.И. Божович.

В условиях предельной нестабильности общественного сознания, современная молодежь в процессе личностного самоопределения пытается выделить и усвоить нормы новой взрослой жизни, о которой она мало, что знает. Это приводит к тому, что во взрослой жизни людям гораздо проще стало "не состояться как личность" и феномен "личностной несостоятельности" получает всё большее распространение. Поэтому изучение представлений о личностном самоопределении подрастающего поколения необходимо для выработки путей и способов реализации личности, раскрытия потенциала личности, формирования конструктивного отношения к действительности, позитивного подхода к решению стоящих пред нею задач. А изучение источников важных жизненных выборов подростков и их осознание помогут в личностном самоопределении.

Цель исследования

Изучить проблему личностной самореализации подростков и выяснить, что является источником их важных жизненных выборов.

Объект исследования

Личностное развитие в подростковом возрасте.

Предмет исследования

Представления о личностной самореализации у современных подростков и источники их важных жизненных выборов.

Общая гипотеза исследования

Проблема личностной самореализации является центральной в подростковом возрасте. Представление о личностной самореализации у подростков складывается на основе их жизненного опыта (а именно в отношениях с родителями, сверстниками, значимым взрослым, влиянии культурных ценностей).

Теоретические и экспериментальные задачи исследования:

1.Выявить различные аспекты рассмотрения проблемы личностного самоопределения.

2. Изучить психологическое содержание личностного самоопределения.

3. Изучить проблему личностного самоопределения в подростковом возрасте.

4.Организовать и провести исследование источников важных жизненных выборов подростков.

4. Обработать качественным методом результаты исследования.

5. Проанализировать результаты исследования.

Выборка

Исследовательская работа проводится на базе ГОУ СОШ № 292 ЦОУО ДО г. Москвы среди учащихся 10-го класса в количестве 23 человека.

Методы и конкретные методики исследования

Изучение источников важных жизненных выборов будет осуществляться с помощью методик, дающих возможность воссоздания субъективной реальности, а именно:

- метод "Незаконченные предложения";

- структурированное интервью;

- качественный метод обработки результатов исследования (анализ текста интервью для выявления интересующих аспектов по проблеме)

Практическая и теоретическая значимость исследования

Теоретическая значимость дипломной работы состоит в том, что проблема личностной самореализации подростков не изучена полностью и в современном обществе является актуальной.

Практическая значимость исследования заключается в том, что выводы по дипломной работе могут быть использованы в психологическом консультировании подростков и их родителей, а так же при организации и проведении просветителькой и профориентационной работе в школе.

1. Абульханова-Славская, К. А. Стратегии жизни / К. А. Абульханова-Славская. - М: Мысль, 1991.

2. Аникина, В. Г. Экзистенциальная рефлексия личности в проблемно-конфликтных ситуациях: Дис. ... канд. психол. наук / В. Г. Аникина. - М., 2000. - 223 с.

3. Ануфриев Е.А., Социальный статус и активность личности (личность как объект и субъект социальных отношений), М.: МГУ, 1984.

4. Асмолов А.Г. Психология личности. М., 2001.

5. Асмолов, А. Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров / А. Г. Асмолов. - М.; Воронеж, 1996.

6. Байметов А.К. Некоторые обусловленные силой возбуждения факторы индивидуального стиля в учебной деятельности старшеклассников// Типологические исследования по психологии личности. - Пермь, 1967. Вып. 4. - С. 104 - 135.

7. Батищев, Г. С. Деятельностная сущность человека как философский принцип / Г. С. Батищев // Проблема человека в современной философии. - М., 1969.

8. Бердяев Н.А. Самопознание: Опыт философской автобиографии. М.: Мысль, 1990.

9. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы. М.: Прогресс, 1988. 400 с.

10. Бильгильдеева, Т.Ю. Воспитание личности младшего школьника как создание условий для ее самореализации: Автореф. дис. … канд. пед. наук / Т. Ю. Бильгильдеева. - Кострома, 1999.

11. Битянова, Н. Р. Проблема саморазвития личности в психологии: Аналитический обзор / Н. Р. Битянова. - М.: МПСИ: Флинта, 1998.

12. Божович Л.И., Личность и ее формирование в детском возрасте, М.: "Просвещение", 1988.

13. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. М. Воронеж, 1996.

14. Вахромов, Е. Е. Психологические особенности самоактуализации подростков с отклоняющимся поведением / Е. Е. Вахромов. - М., 2003.

15. Вейнвальд Н. И. "Психология личности". - М., 1987.

16. Власенкова, Е. Г. Особенности смысловой сферы зрелой личности с разным уровнем самореализации: Дис. ... канд. психол. наук / Е. Г. Власенкова. - Южно-Сахалинск, 2005.

17. Галажинский, Э. В. Системная детерминация самореализации личности: Дис. ... д-ра психол. наук / Э. В. Галажинский. - Томск, 2002.

18. Гинзбург М.Р. "Психологическое содержание личностного самоопределения" // Вопр. психол. 1994. N 3.

19. Гинзбург М.Р. Психологическое содержание жизненного поля личности старшего подростка // Мир психологии и психология в мире. 1995. №3. С. 21-27.

20. Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. Киев: Наукова думка, 1988.

21. Гримак Л.П. Общение с собой. М., 1991.

22. Деркач, А. А. Развитие в акмеологии и акмеологическое развитие в структуре онтогенеза / А. А. Деркач, Э. В. Сайко // Мир психологии. - 2007. - № 2.

23. Дерманова, И. Б. Нравственная самоидентификация как регулятор мотивов поведения / И. Б. Дерманова // Психологические условия самореализации личности / Под ред. Л. А. Головей, Л. А. Коростылевой. - СПб., 1999. - Вып. 3. - С. 51-60.

24. Егорычева, И. Д. Личностная направленность подростка и метод ее диагностики / И. Д. Егорычева // Мир психологии. - 1999.-№1.

25. Егорычева, И. Д. Самореализация как деятельность (к постановке проблемы) / И. Д. Егорычева // Мир психологии. - 2005. - № 3.

26. Занков Л.В. Избранные педагогические труды. - М.: Новая школа, 1996. - 432 с.

27. Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков. Л.,1988

28. Кебина, Н. А. Смыслообразующие основы формирования и самореализации личности: Дис. ... д-ра филос. наук / Н. А. Кебина. - М., 2004. - 432 с.

29. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. М., 1983.

30. Кокорева, Н. В. Педагогическое проектирование среды дополнительного образования как условие самореализации детей: Дис. ... канд. пед. наук / Н. В. Кокорева.-Саранск, 2004.- 184 с.

31. Кон И. С. "Психология ранней юности". - М. Просвещение, 1980.

32. Конопкин О.А. Психологические механизмы саморегуляции деятельности. М.,1980

33. Коростылева, Л. А. Психология самореализации личности: брачно-семейные отношения / Л. А. Коростылева. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2000.

34. Леонтьев А. Н. "Деятельность. Сознание. Личность". - М., 1982.

35. Леонтьев А. Н. К теории развития психики ребенка. - Избранные психологические произведения. В 2-х тт., т. 1., М.: Педагогика, 1993

36. Леонтьев, Д. А. Самореализация и сущностные силы человека / Д. А. Леонтьев // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Под ред. Д. А. Леонтьева, В. Г. Щур. - М., 1997. - С. 156-175.

37. Линецкий, Ю. Л. Развитие личностной рефлексии в подростковом возрасте: Дис. ...канд. психол. наук / Ю. Л. Линецкий. - М., 2004. - 236 с.

38. Мадорский Л. Р. "Глазами подростков". - М. Просвещение, 1991.

39. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу. - СПб.: Евразия, 1999.

40. Небылицын В.Д. Избранные психологические труды. М., 1990.

41. Омбоева, Н. А. Педагогические условия самореализации подростков в учебной деятельности: Дис. ... канд. пед. наук / Н. А. Омбоева. - Волгоград, 2002. - 211 с.

42. Осницкий А. К. Саморегуляция деятельности школьника и формирование активной личности. М., 1986.

43. Осницкий А.К. Психология самостоятельности. М.-Нальчик: Эль-Фа, 1996

44. Осницкий А.К. Структура, содержание и функции регуляторного опыта человека: Дисс. докт. психол. наук. М., 2002

45. Осницкий А.К. Умения саморегуляции в профессиональном самоопределении учащихся // Вопросы психологии, 1992, №№1,2.

46. Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. СПб., 1999.

47. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М., 1982.

48. Ребро, И. В. Формирование мотивации самореализации подростков в условиях задачной ситуации: Дис. ... канд. пед. наук / И. В. Ребро. - Волгоград, 2005. - 199 с.

49. Розин В.М. Психология судьбы: программирование или творчество // Вопросы психологии. 1992. №1. С. 98-105.

50. Ролз Дж. Теория справедливости. Новосибирск: Изд-во Новисибирского ун-та, 1995. 536 с.

51. Рыбалко, Е. Ф. Роль психологической защиты в самореализации личности в период ранней юности / Е. Ф. Рыбалко, Т. В. Тулупьева // Психологические условия самореализации личности / Под ред Л. А. Головей, Л. А. Коростылевой. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 1999. - Вып. 3. - С.193-203.

52. Свешников, С. Ю. Педагогические условия самореализации школьника в воспитательном пространстве лицея: Дис. ... канд. пед. наук / С. Ю. Свешников. - Кострома, 2005.

53. Тимофеева, Н. В. Самореализация личности дошкольника в обучении как педагогическая проблема: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / Н. В. Тимофеева. - Хабаровск, 1999.

54. Фельдштейн, Д. И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса развития личности: Избр. труды / Д. И. Фельдштейн.-М.:МПСИ: Флинта, 1999.

55. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990.

56. Хаяйнен, Е. В. Условия становления личностной рефлексии в подростковом возрасте: Дис. ... канд. психол. наук / Е. В. Хаяйнен. - М., 2005.

57. Цукерман, Г. А. Психология саморазвития / Г. А. Цукерман, Б. М. Мастеров.-М.: Интерпракс, 1995.

58. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис; пер. с англ. - М.: Прогресс, 1996.

59. Юнг К.Г. Проблемы души нашего времени. М.: Прогресс, Универс, 1994.

Примечаний нет.