1. Айшервуд М. Полноценная жизнь инвалида - М., 1991
2. Андреева С.В. Помощь в самореализации людям с особыми потребностями. Некоторые аспекты содержания и обучения детей и подростков в Псковском лечебно-профилактическом центре - Псков, 1998
3. Балобанова В.П., Богданова Л.Г., Венедиктова Л.В. и др. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения. - СПб.: Детство-пресс, 2001
4. Борякова Ю.Н. О некоторых особенностях построения речевых высказываний 6-летних детей с задержкой психического развития//Дефетология, 1983, №3
5. Волкова Л.С. Выявление и коррекция нарушений устной речи у слепых и слабовидящих детей - Л., 1982
6. Выготский Л.С. Коллектив как фактор развития аномального ребенка//Собр. соч. т. 5 - М., 1982
7. Выготский Л.С. Мышление и речь. - М.: Лабиринт, 1996
8. Гаурилюс А.И. Динамика становления межличностных отношений и представлений о себе у учащихся вспомогательной школы//Дефектология, 1995, №2
9. Громова О.Е. Идеографическая письменная система "Блис-символика" как компенсирующая стратегия общения при отсутствии речи//Дефектология, 2000, №5
10. Возрастные особенности психического развития детей/Под ред. И.В. Дубровиной, М.И. Лисиной - М., 1982
11. Мухина В. С. Детская психология. - М., I992
12. Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М., 1985
13. Эльконин Д.Б. Психологическое развитие в детских возрастах - М., 1995
14. Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности - М., 1999
15. Леонтьев А. Н. Психологическое исследование речи //Избр. психол. произведения: В 2-х т. /Под ред. В. В. Давыдова. - М., 1983
16. Маркова А. К. Психология усвоения языка как средства общения. - М., 1994
17. Дементьева Н.Ф. Шаталова Е.Ю. Характеристика обучения умственно отсталых людей, находящихся в психоневрологических домах-интернатах//Дефектология, 1987, №3
18. Деменьтьева Н.Ф. Роль семьи в воспитании и обучении детей с особыми нуждами - М.. 1996
19. Дзугкоева Е.Т. Общение как условие социальной адаптации подростков с задержкой психического развития и без отклонений в развитии//Дефектология, 1999, №4
20. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Нисевич Л.А. Как помочь "особому" ребенку - СПб., 2000
21. Интеллектуальные нарушения в детском возрасте и их коррекция/Под ред. Лебединского В.В. - М., 1990
22. Исаев Д.Н. Психическое недоразвитие у детей - М., 1998
23. Костючек Н.С. Развитие речи учащихся школ слепых - М.. 1967
24. Кристен У. Поддерживающая коммуникация//Обучение и развитие детей и подростков с глубокими умственными и множественными нарушениями - Псков, 1999
25. Лурия А.Р. Умственно отсталый ребенок - М.. 1960
26. Малер А.Р. Цикото Г.В. Обучение, воспитание и трудовая подготовка детей с глубокими нарушениями интеллекта - М., 1988
27. Маллер А.Р. Ребенок с ограниченными возможностями/Книга для родителей - М.. 1996
28. Маллер А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии - М.. 2000
29. Мамайчук И.И. Психокоррекция детей и подростков с нарушениями развития - М., 1997
30. Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии - СПб., 2001
31. Мудрик А.В. Введение в специальную педагогику - М.. 1997
32. Насонова В.И. Особенности межанализаторных связей и их роль в усвоении навыков чтения и письма детьми с задержкой психического развития//Дефектология, 1979, №2
33. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития/Под ред. Б.П. Пузанова - М.. 2000
34. Обучение детей с проблемами в развитии в разных странах мира. Хрестоматия./Сост. Л.М. Шипицына - СПб., 1997
35. Процко Т.А. Китина О.Г. Значение совместной деятельности умственно отсталых школьников для формирования межличностных отношений в группе//Дефектология, 1991, №1
36. Слепович Е.С. Игровая деятельность дошкольников с задержкой психического развития - М., 1990
37. Слепович Е.С. Формирование речи у дошкольников с задержкой психического развития - Минск, 1983
38. Смирнова И.А. Формирование неартикулируемых средств общения в логопедической работе//Проблемы патологии развития и распада речевой функции - СПб., 1999
39. Специальная психология/Под ред. В.И. Лубовского - М., 2003
40. Тингей-Михаэлис К. Дети с недостатками развития - М., 1988
41. Тригер Р.Д. Ориентировка у детей с задержкой психического развития в грамматическом материале//Дефектология, 1981, №2
42. Формирование социально-адаптивного поведения у учащихся с нарушением зрения в начальных классах - Калуга, 1998
43. Шаумаров Г.Б. К оценке значения интеллектуальных тестов в диагностике и изучении детей с интеллектуальной недостаточностью//Дефектология, 1974, №1
44. Шевченко С.Г. Особенности знаний и представлений о ближайшем окружении у первоклассников с задержкой психического развития//Дефектология, 1979, №6
45. Шипицына Л.М. "Необучаемый" ребенок в семье и обществе - СПб., 2002
46. Шипицына Л.М. и др. Азбука общения. Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и свестниками - СПб., 1998
47. Шипицына Л.М. и др. Реабилитация детей с проблемами в интеллектуальном и физическом развитии - СПб., 1995
48. Шипицына Л.М. Развитие навыков общения лиц с нарушением интеллекта - СПб., 2000
49. Школьникова Н.Н. Система развития коммуникационного поведения у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью - М., 1993
|