книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. )
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. )
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. )
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. )
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. )
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. )
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. )
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. )
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. )
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. )
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 1

Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования сиротства 12

ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ-СИРОТ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ 39

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72

БИБЛИОГРАФИЯ 79

Вопросы социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях радикальных реформ чрезвычайно актуальны, отличаются новизной и достаточной сложностью как в теоретическом, так и в практическом отношениях. Данная проблематика носит межотраслевой характер, находится на пересечении проблемных полей социологии, социальной психологии и педагогики, включая в себя вопросы социальных истоков и социального содержания феномена сиротства, социальной политики в отношении этой категории населения, устройства осиротевших детей в приемные семьи, помещения их в соответствующие учреждения, проблемы обучения, социальных выплат и льгот, обеспечения жильем и т.п. От того, насколько успешно дети-сироты будут интегрироваться в общество, будет во многом зависеть стабильность и успешное развитие российского государства.

Проблема социальной помощи детям-сиротам в России пока не совсем готова к современным методам её артикуляции и разрешения - и в социально-практическом, и в теоретическом аспектах. Положение осложняется тем, что формирование принципиально новой системы социальной поддержки и помощи сиротам осуществляется в условиях перехода экономики страны на рыночные отношения, повышения социальной напряженности, резкого усиления социального неравенства и социальной дискриминации, которая усугубляется многочисленными социальными конфликтами. К тому же, до недавнего времени, вопросы социальной защиты детей-сирот в качестве самостоятельной социальной проблемы почти не рассматривались в отечественной науке.

Нынешнее российское общество со всей очевидностью поставлено перед объективной необходимостью формирования современной целостной системы социальной защиты сирот, устойчивого и надежного функционирования социальных служб, обслуживающих эту категорию населения и оказывающих им социальную поддержку в деле жизнеустройства. Важными условиями формирования подобной системы должны стать научный анализ ее функционирования в качестве существенного, а в ряде аспектов - ключевого элемента социальной политики государства, которое должно отвечать за создание эффективных регламентирующих правовых норм, а также за разработку социальных технологий поддержки и помощи детям-сиротам, отвечающим современным требованиям. Такая направленность социальной политики может обеспечить возможность реального осуществления юридически закрепленных социальных прав сирот, гарантировать возможности их успешной адаптации в обществе.

Анализ социального содержания сиротства, исследование положения и социальных перспектив этой социальной группы, разрешение вопроса о социальной защите детей-сирот и, особенно, об их максимально эффективной социальной интеграции - достаточно новое направление в отечественной социологической литературе.

Изучением сиротства как социального явления занимались и ученые нашей страны, и зарубежные специалисты. Вопросы социальной защиты детей-сирот, проблемы их образования, трудоустройства, жилищного обеспечения и другие социальные аспекты их жизнедеятельности исследовались и исследуются в рамках социологии семьи многими учеными, такими как М.П. Аракелова, Т.А. Гурко, И.Ф. Дементьева, А.Н. Елизаров, Г.Г. Силласте, Г.И. Осадчая, Е.Р. Смирнова, В.В. Форсова, А.С. Барашкова, Е.М. Рыбинский, Л.В. Кузнецова, М.И. Несмеянова, С.Ю. Барсукова, С.В. Кочеткова, О.Г. Исупова, и др. Вопросы социальной защиты сирот рассматриваются также в контексте анализа трансформационных процессов в социальных институтах, а также в контексте общих проблем социальной защиты населения, теории и практики социальной работы. Так, большой вклад в разработку проблем социальной защиты сирот внесли Л.А. Селявина, В.Н. Лыков, Н.Г. Иовчук, А.Б. Дзугаева, Е.Н. Чепурных, М.Д. Зезина, М.М. Фатейчев, В.В. Смирнов, М.А. Журавлева, И.Н. Шатилов и др.

В последнее время проблемы социальной интеграции, социальной стратификации всё чаще рассматриваются в тесной связи с модификацией социальной политики и всей системы социальной защиты в условиях современной России. Эти проблемы отражены в работах Н.И. Гриценко, Т.И. Заславской, А.Н. Криворучко, Л.Г. Манцуровой, Т.Н. Орлова, Т.Г. Шанина и др.

В качестве одного из важнейших предметов анализа социальной защиты сирот в России выступает социальная политика, социологический анализ которой осуществлен в работах ряда известных социологов (С.И. Барзилов, К.С. Гаджиев, В.И. Жуков, И.Б. Гоптарева, Ю.А. Левада, В.Л. Чепляев, В.Н. Ярская и др.).

Э.П. Квятковский, Я.И. Корн, В.Т. Кривошеев, И. Д. Маукуляк, В.П. Мошняга, В.П. Чепляев, В.Н. Ярская и другие авторы связывают вопросы социальной защиты сирот с общими вопросами социокультурного и социально-психологического содержания занятости населения, многозначностью и полифункциональностью труда в жизнедеятельности социальных субъектов, возрастанием роли институтов профориентации, дополнительного образования и правового регулирования отношений в сфере занятости.

Однако следует отметить, что пока проблема социальной защиты детей-сирот системно не исследовалась. В частности, мало внимания уделялось межведомственному взаимодействию при решении данной проблемы; не получил всестороннего социологического анализа имеющийся в различных регионах страны опыт взаимодействия государственных, общественных институтов и бизнес-структур в решении проблем социальной защиты сирот. Недостаточно изучено соотношение социальных, экономических и нормативно-правовых методов воздействия на качество социальной защищенности детей-сирот. Особую актуальность в области социальной политики в период становления социально-ориентированной экономики приобретает разработка системы социальной интеграции детей, оставшихся без попечения родителей.

Цель исследования: проанализировать состояние и перспективы развития института социальной защиты детей-сирот в современном российском обществе.

Задачи исследования вытекают из поставленной цели и состоят в следующем:

- выявить основное социальное содержание феномена сиротства и его особенности в условиях современной России;

-показать место и роль института социальной защиты детей-сирот в решении задач противодействия негативным общественным последствиям сиротства;

- выявить наиболее перспективные механизмы социальной защиты, облегчающие процессы социальной адаптации и социальной интеграции детей-сирот.

Объектом исследования является система социальной защиты детей-сирот в современной России.

В качестве предмета исследования выступают технологии социальной защиты детей - сирот.

Теоретической и методологической основой исследования явились работы классиков социологии, исследования современных ученых, посвященные проблемам социального порядка, отклоняющегося поведения и вопросам социальной политики.

Полученные в ходе диссертационной работы результаты можно применять в преподавании вузовских курсов социологии и социальной работы.

Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографии.

БИБЛИОГРАФИЯ

1. Информационный бюллетень о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей / Исполнительная дирекция президентской программы "Дети России" Министерства образования РФ. - М., 2000.

2. Постановление Правительства г. Москвы "О мерах по социальной поддержке и защите прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - выпускников детских домов и школ-интернатов" от 31 августа 1999 года №797. - М., 1999.

3. Целевая программа Санкт-Петербурга "Дети-сироты" на 2002-2004 годы (с изменениями на 14 июля 2004 года). - СПб., 2002.

4. Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации до 2000 г. (Национальный план действий в интересах детей) // Собрание законодательства РФ.-М., 1995.-№38.

5. Конвенция о правах ребенка ООН. Документы ООН о детях, женщинах и образовании. - М.: Народное образование, 1995.

6. Международные нормы о правах человека и применение их судами Российской Федерации: Практическое пособие. - М.: Права человека, 1996.

7. Образование в России 2003. Стат сб. / Госкомстат России. - М., 2003.

8. Отчет Главного управления образования администрации Ульяновской области за 2004 год. - Ульяновск, 2005.

9. Национальный план действий в интересах детей // Собрание законодательства РФ. - М., 1995.

10. Федеральный закон "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" // Собрание законодательства РФ. - 1998. - №31.

11. Федеральный закон Российской Федерации "Об образовании" // Собрание законодательства РФ. - 1996. - №3.

12. Федеральный закон РФ "О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"

124

№159 - ФЗ от 21.12.96 // Собрание законодательства РФ. - 1996. - №52. -М, 1996.

13. Порядок работы территориальных органов Министерства труда и социального развития Российской Федерации по вопросам занятости населения с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей: Законодательные акты // Российское образование. - 1991. - С. 5-6.

14. Закон РФ "Об основах федеральной жилищной политики" от 24.12.1992 г. за №4218-1.

15. Жилищный кодекс РФ №1888 ФЗ от 29.12.2004.

16. Закон РФ "О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации" №166 - ФЗ от 15.2001.

17. Федеральный закон "Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации" №195 - ФЗ от 10.12.1995 // Собрание законодательства РФ. - 1995. - №50.

18. Постановление Правительства РФ от 4.09.1995 г. за №883 "Об утверждении Положения о порядке назначения и выплаты государственных пособий гражданам, имеющим детей" // Собрание законодательства РФ. -1995.-№37.-Ст. 3628.

19. Семейный кодекс РФ, №223 - ФЗ от 29.12.1995. - М., 1996.

20. Постановление Правительства РФ от 03.08.1996 г. за №919 "Об организации централизованного учета детей, оставшихся без попечения родителей".

21. Социально-правовые гарантии для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей // Экономика и жизнь. - 1996. -№21. - С. 24-25.

22. Постановление Правительства Российской Федерации от 20.06.92 №409 "О неотложных мерах по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" / Социальное обслуживание семьи и детей: нормативные правовые акты. Сборник нормативных документов. -М.,2001.

125

23. Постановление Министерства труда и социального развития РФ от 10 февраля 1998 г. за №5 "Об утверждении порядка работы территориальных органов Министерства труда и социального развития РФ по вопросам занятости населения с детьми-сиротами, с детьми, оставшимися без попечения родителей, лицами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей". Законодательные акты // Российское образование. - 1991.-№5-6.

24. Ведомости Верховного Совета СССР. - 1976. - №17.

25. Конституция РФ (принята 12 декабря 1993 г.). - М., 1993.

26. Постановление Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации "Об экстренных мерах по оказанию помощи детям, оставшимся без попечения родителей и без надзора" // Собрание законодательства РФ. - 1998. - №1.

27. Ведомости Верховного Совета СССР. - 1980. - №26 (2048).

28. Ведомости Съезда народных депутатов СССР и Верховного Совета СССР.-1990.-№45.

29. Постановление ГД РФ "О критической ситуации с детской безнадзорностью" // Собрание законодательства РФ. - 1998. - №17.

30. Постановление Государственной Думы Российской Федерации "О необходимости усиления мер по социально-правовой поддержке и защите детей и молодежи" // Собрание законодательства РФ. - 1998. -№32.

31. Федеральная целевая программа "Дети-сироты" на 1998-2000 гг. // Собрание законодательства РФ. - 1997. - №41.

32. Федеральная целевая программа "Дети-сироты" на 2001-2002 гг. // Собрание законодательства РФ. - 2000. - №37.

33. Федеральная целевая программа "Развитие социального обслуживания семьи и детей на 1998-2000 гг." // Российская газета. - 1997. - 23 октября.

34. Закон Ульяновской области "Об оплате труда приемных родителей" №012-ЗО от 04.04.2002 г., принят Законодательным собранием Ульяновской области.

126

35. Закон Ульяновской области "Об организации работы по опеке и попечительству в Ульяновской области" №024-ЗО от 30.08.2000 г., принят Законодательным собранием Ульяновской области.

36. Постановление Главы администрации области "О социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" №56 от 05.05.2004 г.

37. Закон Ульяновской области "О внесении изменений в Закон Ульяновской области "Об организации работы по опеке и попечительству в Ульяновской области" №098-ЗО от 10.12.2004 г., принят Законодательным собранием Ульяновской области.

38. Абраменкова В.В. Социальная психология детства: развитие отношений ребёнка в детской субкультуре / В.В. Абраменкова. - М., 2000.

39. Андреева Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. - М., 1980.

40. Аргемчук А. Юные изгои: социальные сироты / А. Аргемчук // Труд. - 1997.-23 декабря.

41. Байбородова Л.В. Профессиональное и личностное самоопределение детей-сирот: Научно-методическое пособие / Л.В. Байбородова, Л.Г. Же-дунова, М.А. Ковальчук, О.Н. Посысоев, М.И. Рожков. -М., 1999.

42. Баразгова Е.С. Американская социология (курс лекций) / Е.С. Баразгова. - Екатеринбург, 1997.

43. Баркер Р. Словарь социальной работы / Р. Баркер. - М., 1994.

44. Бауман 3. Мыслить социологически / 3, Бауман. - М., 1996.

45. Бергер Н.А. К проблеме соотношения некоторых содержательных характеристик интеллекта (по методике Векслера) / Н.А. Бергер, Н.А. Логинова // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. -Вып. 2.-Л., 1974.

46. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности / П. Бергер, Т. Лукман. - М., 1995.

47. Бреева Е.Б. Дети в современном обществе / Е.Б. Бреева. - М., 1999.

127

48. Брскова Е.С. Детская Деревня (педагогическая модель) / Е.С. Брскова // Первое сентября. - 1996. - 30 ноября.

49. Бурдье П. Социология политики / П. Бурдье. - М., 1993.

50. Бурлакова Т.Т. Гуманистическая воспитательная система детского дома: Реализация философско-педагогических идей Л.Н. Толстого в практике Яснополянского детского дома / Т.Т. Бурлакова. - Тула, 2001.

51. Бузжалов Ф.Э. Современная социальная политика / Ф.Э. Бузжалов. -М.: Гардарика, 1996.

52. Вариативные технологии, способствующие профессиональному самоопределению образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / Под общ. ред. Г.В. Семья, В.Г. Боровик.-М., 2003.

53. Вестник образования (положение детей-сирот). - 2000. - Август.

54. Владимирова Л. Дети и общество / Л. Владимирова // Грани общества. -1999.-Август.

55. Внедрение инновационных моделей устройства детей-сирот в семьи граждан: Сборник материалов. - Архангельск: АОИП и ПКРО, 2003.

56. Волкова Н. Усыновление или торговля живым товаром? / Н. Волкова // Правда. - 2000. - 1 июня.

57. Выготский Л.С. Поли. собр. соч. / Л.С. Выготский. - Т. 3. - М., 1984.

58. Где тонко, там и рвется (Сиротство приобрело в России характер национальной катастрофы) // Социальная защита. - 2000. - №2

59. Гриценко Н.И. Социальное государство / Н.И. Гриценко // Общество и экономика. - М., 1996. - №8.

60. Гурко Т.А. Родительство в изменяющихся социокультурных условиях / Т.А. Гурко // Социс. - 1997. - № 1. - С. 72-79.

61. Гусарова Г.И. Опыт Самарской области по решению проблем социального сиротства детей / Г.И. Гусарова, Е.Б. Шашарина. - Самара, 2002.

62. Григорьева И.А. Социальная политика в 90-х годах: модели и приоритеты / И.А. Григорьева. - СПб., 1997.

128

63. Двойменный И.А. Влияние семьи на преступность несовершеннолетних / И.А. Двойменный, В.А. Лемков // Социс. - 1993. -№10. - С. 54-60.

64. Девиантность и социальный контроль в России (Х1Х-ХХ вв.): тенденции и социологическое осмысление / Отв. ред. Я.И. Гилинский. - СПб., 2000.

65. Дементьева И.Ф. Социальное сиротство: генезис и профилактика / И.Ф. Дементьева. - М., 2000.

66. Дементьева И.Ф. Социальная адаптация детей-сирот: проблемы и перспективы в условиях рынка / И.Ф. Дементьева // Социологические исследования. - 1992. - №10. - С. 62-70.

67. Дерманова И.В. Типы социально-психологической адаптации и комплекс неполноценности / И.В. Дерманова // Вестник Санкт-Петербургского университета. - Сер. 6. - 1996. - Вып. 1, №6. - С. 59-68.

68. "Дети из сундука" // Соц. защита. - 2001.- №3. - С. 14-19.

69. Детство и общество. Философские и культурологические аспекты: Тезисы докладов и сообщений 6 международной конференции "Ребенок в современном мире: открытое общество и детство". - СПб., 1999.

70. Доблаев В.Л. Теория организаций / В.Л. Доблаев. - М., 1995.

71. Дубровина И.В. Особенности психического развития детей в семье и вне семьи / И.В. Дубровина, М.И. Лисина // Возрастные особенности психического развития детей. - М., 1982.

72. Дюркгейм Э. Самоубийство: Социологический этюд / Э. Дюркгейм. -М.: Мысль, 1994.

73. Дюркгейм Э. Социология / Э. Дюркгейм. - М., 1995.

74. Жуков В.А. Россия: состояние, перспективы, противоречия развития /В.А. Жуков. -М.: Союз, 1995.

75. Залысина И.А. Некоторые особенности психического развития дошкольников, воспитывающихся вне семьи / И.А. Залысина, Е.О. Смирнова // Вопросы психологии. - 1985. - №4.

76. Зезина М.Р. Система социальной защиты детей-сирот в СССР / М.Р. Зе-зина // Педагогика. - 2000. - С. 58-67.

129

77. Иващенко Г.М. Помочь детям выжить / Г.М. Иващенко, М.М. Плоткин // Педагогика. - 1993. -№11.

78. Егоров А.И. Основы социологии организаций / А.И. Егоров, Е.Р. Смирнова. - Саратов, 1997.

79. Запесоцкий А. Молодежь в современном мире. Проблемы индивидуализации и социально-культурной интеграции / А. Запесоцкий. - СПб., 1996.

80. Иваненков С.П. Проблемы социализации современной молодежи / С.П. Иваненков. - Оренбург, 1999.

81. Инновации в российском образовании. Система предупреждения социального сиротства. - М., 2000.

82. Камина И. Работа органов социальной защиты по защите прав ребёнка / И. Камина // Социальное обеспечение. - 2000. - №11. - С. 8-22.

83. Карелова Г. Государственный стандарт социальных услуг - гарантия их качества / Г. Карелова // Соц. работа. - 2003. - №1. - С. 6.

84. Капустина Е.В. Социальные реформы в России: история, современное состояние, перспективы / Е.В. Капустина // Социально-политический журнал. - 1995. -№1.

85. Карелова Г. Государственный стандарт социальных услуг - гарантия их качества / Г. Карелова // Социальная работа. - 2003. - №1.

86. Кижеватова В.А. Адаптация населения в трансформируемом обществе: анализ, прогнозы (региональный аспект) / В.А. Кижеватова. - Ульяновск: УлГУ, 2002.

87. Кижеватова В.А. Социальные институты: задачи, функции и перспективы развития в реформируемом обществе / В.А. Кижеватова // Всероссийская научно-практическая конференция "Социально-экономическая политика как фактор снижения социальной напряженности в регионах". -Пенза, 2001.

88. Коломиец В.П. Становление индивидуальности (Социологический аспект) / В.П. Коломиец. - М., 1993.

130

89. Колядина Т. Детям нужна семья / Т. Колядина // Балашовская правда. - 2001.-8 мая.

90. Кон И.С. Ребенок и общество (историко-этнографическая перспектива) / И.С. Кон.-М, 1988.

91. Корель Л.В. Социология адаптации: этюды апологии / Л.В. Корель. -Новосибирск, 1997.

* 92. Коряков Г.А. Психолого-педагогическая коррекция профессиональных

намерений у воспитанников детского дома / Г.А. Коряков // Научно-практические проблемы школьной психологической службы. - М., 1987. -Т. 2.

93. Кочкина Л.С. Методики профессионального и личностного самоопределения детей-сирот с учетом современных профессий: Научно-методическое пособие / Кочкина Л.С. - 1998.

94. Краткий словарь по социологии. - М., 1988.

95. Крупный российский бизнес: социальная роль и социальная ответственность (позиция населения и оценки экспертов). Аналитический доклад / Рук. проекта: М.К. Горшков, А.Е. Лебедев. - М.: Институт комплексных социальных исследований РАН, 2004.

96. Кузнецова Т.Ю. Социальные стереотипы восприятия выпускников детских домов / Т.Ю. Кузнецова // Социологические исследования. - 2003. - №11.

97. Лебедева Л.Ф. Основы и приоритеты социальной защиты: проблемы России и опыт США / Л.Ф. Лебедева // США. Экономика, политика, идеология. - 1995. - № 10.

98. Лыткин И.А. История социальной работы в России / И.А. Лыткин. - Ка-

* луга, 1997.

99. Малярова Н.Э. Социальная защита детства: концептуальный подход / Н.Э. Малярова, М.И. Несмеянова // Социологические исследования. -1991.-№4.

131

ЮО.Манцурова Л.Г. Разработка социальной защиты населения / Л.Г. Манцурова // Всероссийское совещание-семинар региональных органов социальной зашиты населения. - Сочи, 1995.

101.Маркин В.В. Социальное программирование / В.В.Маркин. - Пенза: Изд-во Пензенского гос. ун-та, 1998.

102. Маркин В.В. Местные органы власти и услуги НКО / В.В. Маркин // НКО и социальный маркетинг: Методическое пособие / Под ред. Г.А. Пядухова. - Пенза, 2001.

ЮЗ.Мертон Р. Социальная структура и аномия / Р. Мертон // Социологические исследования. - 1992. - №3.

104. Миллз Теодор М. О социологии малых групп / Теодор М. Миллз // Американская социология. Перспективы, проблемы, методы. - М.: Прогресс, 1972.

105. Морозов Е.И. Методология и методы анализа социальных систем / Е.И. Морозов. - М.: Изд-во МГУ, 1995.

106. Мертон Р. Социальная теория и социальная структура / Р. Мертон // Со-цис.-1992.-№2.

107. Мертон Р. Явные и латентные функции / Р. Мертон // Американская социологическая мысль: тексты / Под ред. В.И. Добренькова. - М.: Изд-во МГУ, 1994.

108. Мир, созданный для детей: Сборник педагогических разработок образовательных учреждений - лауреатов премии им. А.А. Католикова. - Сыктывкар, 2002.

109. Молодежь: будущее России / Отв. ред. И.М. Ильинский. - М., 1995.

110. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику / А.В. Мудрик. -М., 1997.

111. Мудрик А.В. Социализация / А.В. Мудрик // Российская педагогическая энциклопедия. - Т.2. - М., 1999.

112. Мудрик А.В. Социализация в "смутное время" / А.В. Мудрик. - М., 1991.

132

113. Назарова И.Б. Возможности и условия адаптации сирот / И.Б. Назарова // Социологические исследования. - 2001. - №4.

114. Николас Аберкромба. Социологический словарь: Пер. с англ. / Абер-

кромба Николас, Хилл Стивен, Тернер С. Брайан; Под ред. С.А. Ерофеева.-Казань, 1997.

115. Осадчая Г.И. Социальная сфера общества: теория и методология социо-*" логического анализа / Г.И. Осадчая. - М.: Союз, 1996.

116. Осадчая Г.И. Социализация молодежи в современной России / Г.И. Осадчая // Социальная политика и социология. - М.: Изд-во МГСУ "Союз", 2002.

117. Олиференко Л.Я. Муниципальная система социально-педагогической поддержки детства / Олиференко Л.Я. - М., 1998.

118. Олиференко Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска / Л.Я. Олиференко, Т.И. Шульга, И.Ф. Дементьева. - М.: Академия, 2002.

119. Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок. - М., 1997.

120. Папкова Т.П. Зарубежный опыт профилактической работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних / Т.П. Папкова // Российский следователь. - 2003. - №4.

121.Парсонс Т. Общетеоретические проблемы социологии / Т. Парсонс // Социология сегодня: проблемы и перспективы. - М., 1965.

122. Парсонс Т. Система современных обществ / Т. Парсонс. - М.: Аспект-Пресс, 1997.

123. Постинтернатная адаптация детей-сирот / Под науч. ред. Л.М. Шипици-'г?; ной, И.Г. Абрамовой. - СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 2001.

124. Политологический словарь. - М.: Высшая школа, 1995.

125. Починок А. Не должно быть в стране беспризорных детей / А. Починок

/'o0

// Социальная работа. - 2003. - №1.

133

126. Приоритетные задачи усиления социальной политики // Российский экономический журнал. - 1997. - №7.

127. Проблемы домов ребенка // Социальное обеспечение. - 2001. - №1.

128. Профилактическая и реабилитационная работа специализированных учреждений для несовершеннолетних: Научно-методическое пособие / Под ред. Г.М. Иващенко. -М.: Гос. НИИ семьи и воспитания, 2001.

129. Римашевская Н. Россия: социальная доктрина переходного периода / Н. Римашевская, И. Дискин. - М., 1995.

130. Римашевская Н.М. Социально-экономические и демографические проблемы современной России / Н.М. Римашевская // Вестник российской академии наук. - 2004. - Т. 74, №3.

131. Римашевская Н.М. Оценка нуждаемости семей в социальной защите на основе больной методики: первые результаты практической реализации / Н.М. Римашевская, В.К. Бочкарева, Л.А. Мигранова // Российские реформы: социальные аспекты. - М., 1998.

132. Римашевская Н. Россия: социальная доктрина переходного периода / Н. Римашевская, Н. Дискин. - М., 1995.

133. Роль некоммерческого сектора в экономике России. "Институт экономики города" 10 декабря 2004 года // пир: /Луту.игЬапесопогтсз.ги/пешз.рЬр.

134. Российская социологическая энциклопедия / Под общ. ред. Г.В. Осипова. - М.: Группа НОРМА-ИНФРА. - М., 1998.

135.Ругкевич М.Н. Трансформации социальной структуры российского общества / М.Н. Руткевич // Социс. - 1997. - №7.

136. Рыбинский Е.М. Государственная социальная политика в интересах детей (круглый стол) / Е.М. Рыбинский, Л.В. Кузнецова, М.И. Несмеянова // Социологические исследования. - 1998. - №12.

137. Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е.И. Хлюстовой. - М.: Юрист, 1997.

138. Смирнов С.Н. Об определении социальной политики // Российские реформы. Социальные аспекты. -М., 1998.

134

139. Суровцева А.П. Модель центра по работе с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации / А.П. Суровцева, О.В. Суковатова // Со-

o!, циальная работа с семьей: проблемы и перспективы: Сб. статей / Под

ред. Е.А. Вороновой, В.Е. Смирновой. - СПб., 2001.

140. Сухарев А.И. Основы регионологии / А.И. Сухарев. - Саранск: НИИ ре-гионологии, 1996.

** 141. Тасеев В.Б. Организация профилактики социального сиротства и безнад-

зорности детей через развитие института приемных семей в Самарской области / В.Б. Тасеев // Социальная работа. - 2004. - №2.

142. Ткаченко А. Дети и государство в современной России / А. Ткаченко // Власть.-2002.-№4.

143. Тощенко Ж.Т. Социология / Ж.Т. Тощенко. - М., 1994.

144. Учение о строении сложных социальных агрегатов. - Сыктывкар, 1992.

145. Фролов С.С. Социология / С.С. Фролов. - М., 1997.

146. Хлобустов О. Молодежь и дети в современной России / О. Хлобустов

// Власть. - 2003. - №6. '

147. Чепляев В.П. Социальная трансформация: адаптационный аспект

/ В.П. Чепляев // Человеческие рефлексы. - 1998. - №1.

148. Чепляев В.П. Типология форм социальной защиты / В.П. Чепляев // Теория и практика социальной работы. - Саратов: СГТУ, 1995.- С. 63-66.

149. Шаронов А.В. Изменение модели социальной политики / А.В. Шаронов // Российские реформы: социальные аспекты. - М., 1998.

150. Шатилов И.Н. Актуальные вопросы социальной защиты детей-сирот / И.Н. Шатилов. - Саратов, 2001.

151. Шатилов И.Н. Социальные проблемы сиротства в России ' *г I И.Н. Шатилов - Балашов, 2002.

152. Шпак Л.Л. Социокультурная адаптация в советском обществе / Л.Л. Шпак. - Красноярск, 1991.

153.Штомпка П. Социология социальных изменений / П. Штомпка. -**"

М.: Аспект-Пресс, 1996.

135

154. Шульга Т.И. Методика работы с неблагополучной семьей: Методическое пособие / Т.И. Шульга, Л.Я. Олиференко. - М., 1999.

155. Энциклопедический социологический словарь / Под ред. Г.В. Осипова. - М., 1995.

156. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования / В.А. Ядов. - М., 1998.

157. Ярская В.Н. Научный парк: методология подготовки специалистов социальной работы / В.Н. Ярская // Занятость в России. - Саратов, 1996.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»