СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ананьев Б.Г. Познавательные потребности и интересы. - Л.,1959.
2. Ануфриева А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении детей. М.: Просвещение, 1998г.1тр.180
3. Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды. Москва "Педагогика" 1989 г.
4. Блонский И.П. Избранные педагогические произведения. :Просвещение, 1961. Стр.385.
5. Богданова Т.Г. Диагностика познавательной сферы ребенка. Москва. Роспедагенство, 1994.
6. Бондаревский В. Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию. М., Просвещение, 1985.
7. Бунеев Р.Н.,Бунеева Е.В. В одном счастливом детстве. В 2-х ч.: Кн. для чт. в 3-м кл.Ч.2.-3-е изд., перераб.-М.:БАЛАСС,2001.-224с.:ил.- (СВОБОДНЫЙ УМ).
8. Волошина О.И. Русский язык:Тесты.Начальная школа.1-4 кл.:Уч. метод.пос.-2-е изд.-М.:Дрофа,1999.-128с.
9. Выготский Л.С. Избранные психологические произведения М.: Изд-во АПН РСФСР, 1975.
10. Гальперин П.Я. К проблеме внимания // Докл. АПН РСФСР. 1968. № 3. С. 33-38.
11. Гоноболин Ф.Н. Психология. Москва. 1973 г.
12. Границкая А.С. Научить думать и действовать. Москва 1991 г.
13. Грибова О.Е.,Бессонова Т.П. Дидактический материал по обследованию речи детей. Словарный запас.-М.:АРКТИ,1999.-32с.
14. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М.: Просвещение, 1986.
15. Егоршина С.В. методика исследования мотивов учения.// Начальная школа. 1995,№ 6.1тр 15
16. Жарова Л.В. Организация самостоятельной учебно - познавательной деятельности учащихся. Ленинград 1986 г.
17. Искуссство преподавания. Под. Ред. Пидкасистого.
18. Копнин П. В. Проблема познания. М.:Высшая школа.-1957.
19. Коровяковская Б.П., Юдина О.П. К психологической характеристике эффективности учебно-ролевых игр. // Вопросы психологии- 1998, № 1, с. 12-115.
20. Крутецкий В.А. Психология. Москва 1986 г.
21. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет).М.: Изд-во УРАО.-1998
22. Леонтьев А.Н. Очерк развития психики. М.: Воен. пед. ин-т Сов. Армии, 1947.
23. Лернер И.Я. Развитие мышления у учащихся в процессе обучения истории. -М.: Знание, 1982, -108с.
24. Лук А. И, Мышление и творчество. М., Политиздат, 1976.
25. Лысенкова С. Н. Когда легко учиться : из опыта работы учителя начальных классов школы № 587 г. Москвы. М., 1982.
26. Львова Ю. Н. Лаборатория учителя. М., 1982,
27. Люблинская А.А. - Учителю о психологии младших школьников. Москва. Просвещение. 1971 г.
28. Методика преподавания русского языка: Программы педагог. Ин-тов/Минобразования РФ, БГПИ; Сост. Г.В. Митина, С.Г. Рудкова .-Биробиджан:Изд-во БГПИ,1999.-21с.
29. Морозова Н.Г. Педагогу о познавательном интересе. -М., 1979.
30. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: Академия.-1998
31. Нечаев А.П. "Психология и школа", Москва- Воронеж, 1997 г.
32. Обухова Л.Ф. Возрастная психология М.: Пед. общество России.-2001
33. Петровский А.В. Общая психология. -М., 1995.
34. Пидкасистый П.И. Самостоятельная деятельность учащихся. - М.:
35. Пономарев Я.А. Знания, мышление и умственное развитие. М.: Просвещение, 1967.
36. Репина Т. А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. - М.
37. Родная речь. 1 класс, составители Л.Ф. Климанова, М.В. Голованова, В.Г. Горецкий и др.
38. Родная речь. 2 класс, в 2 ч. составители М.В. Голованова, В.Г. Горецкий, Л.Ф. Климанова и др.
39. Русский язык в начальных классах: теория и практика обучения: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. М.С.Соловейчик. 1994 г.
40. Светловская Н.Н. Методика внеклассного чтения. Просвещение. 1991 г.
41. Титова Е. В. Если знать, как действовать.-М.: Просвещение, 1993.
42. Толстой Л.Н. "О воспитании человека" / Переиздание.- М.:МПСИ.- 1999, 224с.
43. Уроки внеклассного чтения. Пособие для учителя. Составители Л.Г.Нестурх. Москва. Просвещение. 1980 г.
44. Чаплыгина И.Д., Герасименко Н.А., Ильинская Н.Г., Чурсина Т.И., Шевляков Д.П., Хоменко Е.В., Олифиренко Н.Р., Россолова О.А., Кормочи Е.А. Организация внеклассной работы по русскому языку .- М.: Владос, 2000 (М.: Политех-4, АООТ).- 184 с.
45. Щукина Г.Н. Исследования проблемы активизации учебно познавательной деятельности. М.:Сов. Педагогика, 1993
46. Щукина Г.Н. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов. -М.,1988
47. Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьника. - М.: Знание,1974.
48. Эрдниев П.М., Эрдниев Б.П. Теория и методика обучения в начальной школе. М.: Педагогика, 1988.
|