|
Можно, по-видимому, считать, что базовым качеством деятельности профессионала является личностный оттенок, т. е. способность отображать и воплощать (через работу) свою личность. На этот узел, прочно связывающий человека и его дело, не раз опирался в своей практической работе К. Г. Юнг: "...только наши дела покажут, кто мы есть". Это суждение психолога совпа-дает и с давней народной мудростью: "Дерево смотри в плодах, человека в делах". "В игре да в попутье людей узнают". Это существо профессионализ-ма наблюдает в себе каждый подлинный мастер.
Однако существует движение и в обратном направлении: через испол-няемое дело человек шаг за шагом все точнее и глубже продвигается к само-му себе, обретает себя истинного. Для него становится более явным глубин-ное пространство его предназначения. Необходимость соответствовать тре-бованиям деятельности побуждает и понуждает человека к полной мобили-зации себя, к исчерпывающему выявлению своих способностей и их даль-нейшему развитию. Само дело получает непостижимую власть над исполни-телем - оно раскрывает, распахивает человека, "вытягивает" из него дотоле неизвестные ему возможности, открывает новые смыслы.
Основной целью эссе является выявление и постановка наиболее живо-трепещущих вопросов, волнующих человечество тысячелетиями: самопозна-ние, как путь к познанию себя как личности.
Для достижения основной цели были поставлены следующие задачи:
- на основе предложенной преподавателем шкалы исследованы теоре-тические и практические аспекты себя как личности, приступающей к овла-дению одной из самых востребованных профессий современности ? про-фессии психолога.
- проведен анализ практических аспектов решения выявленных в ходе исследования недостатков, относящихся к чертам своего характера.
Объект исследования - самопознание, исследование себя как лично-сти.
Предметом исследования являются определение направления реше-ния проблем внутренних недостатков личности, препятствующих качествен-ному становлению себя как будущего психолога.
Для исследования поставленных вопросов в эссе использовались обще-научные (материалистический, диалектический) и частнонаучные (формаль-но-юридический, сравнительно-правовой, исторический, социологический и другие) методы.
При написании эссе автором использовались труды зарубежных и оте-чественных ученых - практиков в области психологии - З. Фрейда, Ж. Год-фруа, Д. Майерса, П.М. Мучински, С.Л. Рубинштейна, Е.Т. Соколовой, Р.С. Немова, С.Г. Абрамовой, А.Г. Маклакова и др.
Исходя из указанных задач, определена и структура работы, которая состоит из введения, одной главы, заключения и списка использованной ли-тературы.
При написании работы были использованы монографическая и учебная литература по избранной теме, материалы, опубликованные в журналах по психологии, периодической печати.
|
На уровень вверх
Купить