книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Трактовки функции денег представителями различных экономических школ ( Реферат, 22 стр. )
Трактування предмета політекономії різними школами (Украина) ( Контрольная работа, 26 стр. )
Трансформация собственности - стержень экономической реформы в России ( Курсовая работа, 30 стр. )
Труд как фактор производства. Рынок труда и заработная плата. Государственный бюджет. Фискальная политика государства. Принципы и формы налогообложения ( Контрольная работа, 24 стр. )
Труд, как главный фактор производства-реферат. ( Реферат, 15 стр. )
Трудовая теория стоимости. Теория предельной полезности ( Контрольная работа, 19 стр. )
Углубление знаний в экономической теории, применение экономических формул в ходе решения поставленных задач ( Курсовая работа, 24 стр. )
Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания. Вопрос № 1. Какая из теории денег разработана меркантилистами? ( Контрольная работа, 2 стр. )
уровень жизни ( Курсовая работа, 36 стр. )
Уровень жизни и бедность ( Реферат, 17 стр. )
Уровень инфляции и антиинфляционная политика ( Курсовая работа, 26 стр. )
Уровень качества жизни населения России-выход на мировые стандарты ( Реферат, 24 стр. )
Условия равновесия и определение равной цены ( Курсовая работа, 30 стр. )
Условия установления рыночного равновесия в модели спроса и предложения ( Контрольная работа, 15 стр. )
Условия, способствующие координации олигополии ( Курсовая работа, 34 стр. )
УЧАСТИЕ ПЕРСОНАЛА В УПРАВЛЕНИИ ПРЕДПРИЯТИЕМ ( Курсовая работа, 32 стр. )
Учение о благах и обмене Менгера и Бём-Баверка. Теория альтернативных издержек и вменения Визера ( Контрольная работа, 20 стр. )
Учение физиократов ( Реферат, 4 стр. )
Учет денежных средств на предприятии связи ( Курсовая работа, 70 стр. )
Учет денежных средств на примере фирмы ( Дипломная работа, 72 стр. )
Ф. Кенэ - основоположник школы физиократов ( Контрольная работа, 23 стр. )
Ф. Кенэ и его "Экономическая таблица". Дальнейшее развитие физиократических воззрений у Тюрго ( Контрольная работа, 18 стр. )
Фаза кризиса характеризуется: (задачи) ( Контрольная работа, 28 стр. )
Факторы и показатели экономического роста ( Курсовая работа, 24 стр. )
Факторы роста и распределения национального дохода ( Курсовая работа, 41 стр. )

1. Производственные возможности общества. Кривая производственных возможностей. Альтернативные издержки. 3

1.1 Производственные возможности общества 3

1.2 Кривая производственных возможностей 6

1.3 Альтернативные издержки 10

2. Монополия: объем производства, прибыль и равновесие. Социальная цена монополии. Ценовая дискриминация 15

3. Тесты 22

4. Задача 23

Список используемой литературы 24

Для того, чтобы осуществить свой выбор в мире ограниченных ресурсов, хозяйственные субъекты должны располагать необходимой информацией о том, что, как и для кого производить. Выделенные слова формулируют три основных задачи, которые должны решаться в любом обществе.

Что производить - это принятие решений о том, какие именно блага, какого качества, в каком количестве должны быть произведены. Как производить - это принятие решений о том, с помощью каких ограниченных ресурсов и их комбинаций, с помощью каких технологий будут произведены блага. Для кого производить - это проблема, связанная с распределением благ: кому достанутся произведенные блага и в каком количестве будет располагать ими экономический субъект.

Производство материальных благ - основа жизни человека и общества. Но производство - это не биологический процесс; он отражает, во-первых, взаимодействие человека и природы, а, во-вторых, взаимодействие людей между собой в процессе их хозяйственной деятельности.

Производство - это целесообразная деятельность людей, направленная на удовлетворение их потребностей. В этом процессе взаимодействуют основные факторы производства - труд, капитал, земля, предпринимательство. В современной экономической науке мы чаще встречаем термин ресурсы. Дело в том, названные четыре фактора представляют собой весьма укрупненное представление об основных элементах экономического потенциала той или иной страны. Все чаще экономисты стали употреблять термин ресурсы, под которыми подразумеваются производственные блага, созданные природой или людьми. Ресурсы необходимы для создания потребительских благ, или конечных товаров и услуг (одежды, продовольствия, жилища, автомобилей, развлечений и т. д.). Результатом производства является создание материальных и нематериальных благ, удовлетворяющих человеческие потребности. Для понимания закономерностей процесса производства необходимо более подробно охарактеризовать категории потребностей и благ.

1. Курс экономической теории. /Под общей ред. проф. Чепурина М.Н., проф. Киселевой Е.А. - Киров, 1996.

2. Кэмпбелл Р. Макконнелл, Стэнли Л. Брю. Экономикс. - М.: Дело, 2000.

3. Уткин Э. А. Цены. Ценообразование. Ценовая политика. - М.: ЭКМОС, 1997.

4. Ценообразование в системе маркетинга. //Под ред. Цацулина А.Н. - М., 1997.

5. Ценообразование и инфляция. //Вопросы экономики. - 1997. - № 9.

6. Цены и ценообразование. - М.: Финстатинформ, 1999.

7. Чубаков Г.Н. Стратегия ценообразования в маркетинговой политике предприятия. - М., 1996.

8. Шерер Ф., Росс Д. Структура отраслевых рынков - М.: ИНФРА-М, 1997.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»