|
Для того, чтобы изучать философию осмысленно, необходимо прежде всего понять, что она исследует и какое место занимает в жизни общества и человека. Является ли она просто одной из наук или же философия есть нечто большее, чем наука? Зачем она нужна вообще людям, какова ее роль в функционировании общества и нужна ли она нам? Есть ли какой-то единый стержень в ее разнообразной проблематике и если есть, то как вокруг него организуются в единое целое ее части, основные философские дисциплины? Вот круг вопросов, которые рассматриваются в данной главе.
Человек рождается дважды. В первый раз он приходит в мир как живое существо, а затем, приспосабливаясь к нему и одновременно "приспосабливая" его к себе, он упорядочивает и гармонизирует свою личность, создает себе "карту-схему" действительности, формирует принципы мироздания и принципы жизни, осмысливает окружающее, проясняет и конструирует смысл жизни. Утверждая себя с помощью познавательных способностей, человек вырабатывает интеллектуальное и ценностно-эмоциональное отношение к миру, которое в виде системы
|
|
1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. - М., 2004.
2. Гегель Г. Энциклопедия философских наук. М.: Наука, 2001.
3.Декарт Р. Избранные произведения. - М., 2006.
4. Декарт Р. Сочинения. В 2 т. М.: 2002.Т.2.
5. Гегель Г.В.Ф. Наука логики. - М., 1999.
6. И. Кант. Приложение к "Наблюдениям над чувством прекрасного и возвышенного". 1764. // Соч. 6 т. М., 1994. - Т.2.
8. Философия. Опыт художественного осмысления. - Ставрополь: Изд-во МГУ, 1999.
10. Философский энциклопедический словарь. М., 1999.
11. Цицерон. Избранные сочинения. - М., 2005.
|
На уровень вверх
Купить