![](pic/pageID.gif) |
Сознательное. Бессознательное ( Курсовая работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократ ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократ ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократ - засновник діалогу. (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократ - засновник діалогу (Украина) ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократ и его учение ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократ и его учение(2) ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократ и его учение-реферат ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократ и Платон ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократ о политике ( Реферат, 9 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократ. Начало логики и этики ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократовский поворот философствования от природы к человеку 8 ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотнести следующие понятия и имена по принципу, указанному в таблице: вода, число, воздух, апейрон, Бытие, человек и его мышление, огонь, атом Анаксимен, Анаксимандр, Пифагор, Демокрит, Сократ, Гераклит, Парменид, Фалес. 566 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение биосферы, ноосферы и экологии ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение и взаимодействие морали и права ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение категорий: человек, индивид, личность к24ывыы ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
СООТНОШЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНОГО И ДУХОВНОГО В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение материального и идеального как философская проблема еу35242 ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение науки и техники в процессе исторического развития. ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение необходимости и свободной деятельности людей 443авв ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение общественного и индивидуального сознания. Структура общественного сознания ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение первичных и вторичных качеств по Локку ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение понятий "культура" и "цивилизация" еу4242 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
СООТНОШЕНИЕ ПРИРОДНОГО И СОЦИАЛЬНОГО В ЧЕЛОВЕКЕ. СТУПЕНИ ЭВОЛЮЦИИ ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение сознания и бессознательного ( Реферат, 17 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 10 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Содержание
|
1. Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2. Что такое техника? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
3. Фундаментальные и прикладные исследования
в технических науках . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
3.1 Инженерная деятельность и теоретические
исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
3.2 Техническая теория . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
4. Понимание техники . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
5. Освоение техники как фактор социального
развития общества . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
6. Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
7. Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
|
Введение
|
Техника в XX столетии становится предметом изучения самых различных дисциплин как технических, так естественных и общественных, как общих, так и частных. Количество специальных технических дисциплин возрастает в наше время с поразительной быстротой, поскольку не только различные отрасли техники, но и разные аспекты этих отраслей становятся предметом их исследования. Всё возрастающая специализация в технике стимулирует противоположный процесс развития общетехнических дисциплин. Однако все они - и частные, и общие - концентрируют свое внимание на отдельных видах, или на отдельных аспектах, определенных "срезах" техники.
Историческое развитие техники традиционно является предметом изучения истории техники как особой гуманитарной дисциплины. Как правило, однако, историко-технические исследования специализированы по отдельным отраслям или стадиям развития и не захватывают в поле своего анализа вопросы о тенденциях и перспективах развития современной техники.
Философия техники, во-первых, исследует феномен техники в целом, во-вторых, не только ее имманентное развитие, но и место в общественном развитии в целом, а также, в-третьих, принимает во внимание широкую историческую перспективу. Однако, если предметом философии техники является техника, то возникает сразу же законный вопрос: что же такое сама техника?
2. Что такое техника?
Каждый здравомыслящий человек укажет на те технические устройства и орудия, которые окружают нас в повседневной жизни - дома или на работе. Специалисты назовут конкретные примеры такого рода устройств из изучаемых или создаваемый ими видов техники. Но все это - лишь предметы технической деятельности человека, материальные результаты его технических усилий и размышлений. За всем этим лежит обширная сфера технических знаний и основанных на этих знаниях действий. Поэтому Фред Бон придает понятию "техника" предельно широ
|
Список литературы
|
Материалы Интернет-сайтов:
http://www.philosophy.ru/iphras/library/filtech.html - Голубева Л.Н., Технологическое отношение к знанию: методологический аспект;
http://metodol.philos.msu.ru/info/cources/119.html - Розин В.М., Выступление на Круглом столе "Познание и проектирование";
http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000197/st069.shtml - Тощенко Ж.Т. Социальное проектирование.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|