![](pic/pageID.gif) |
Человек в философии эпохи Возрождения ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек в философии ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек в философии Аврелия Августина кцй4232 ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек в философии эпохи Возрождения 2005-19 ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек и бог. Развитие философских взглядов проблему на взаимодействия бога и человека в рамках религиозной философии ( Курсовая работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек и государство в конфуцианской модели культуры ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек и его деятельность (Украина) ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек и его душа. Этика как практическая философия. Этический идеал Аристотеля е3452422 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек и его образы в мировой философии ( Реферат, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек и общество в учениях Ф.Вольтера, Гольбаха и Дидро 2009-12 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек и общество в учениях Ф.Вольтера, Гольбаха и Дидро ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек и общество в учении Канта ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек и общество. Человек как социальное существо 45уу ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек и природа, экологические проблемы и пути ее решения ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек как главная философская проблема ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек как главная философская проблема ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек как главная философская проблема ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек как предмет философского осмысления. Философская антропология75 ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек как предмет философского переосмысления. Социальные конфликты ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек как социально-природное существо ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек как субъект сознания, его социальная сущность е345242 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек как философская проблема ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек ХХ столетия глазами Э. Фромма в работе "Душа человека" 5 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек – дитя Вселенной ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек – дитя Вселенной ( Реферат, 11 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Содержание
|
Вступ.........................................................................................................................3
1. Французький філософ К.А.Гельвецій порівнює процес пізнання з судом: 5 органів почуттів - це 5 свідків, тільки вони можуть дістати істину. Його опоненти заперечували йому, заявляючи, що він забув суддю. Що мали на увазі опоненти під суддею? Як можна охарактеризувати гносіологічну позицію Гельвеція? Чи є вона сенсуалістичною?................................................4
2. "Є деякі істини про Бога, які переважають будь-яку здатність людського розсудку. Однак є деякі істини, яких може досягти і природний розсудок..." (Ф.Аквінський). Чи можна, виходячи з наведених слів, стверджувати однозначно, що середньовічна філософія була "служанкою богослов'я"? Який смисл вкладав Фома Аквінський в поняття "Філософія"?.......................7
3. Легенда повідомляє, що один з давньогрецьких мислителів осліпив себе, залив вуха воском і замкнувся у печері, щоб "глибше пізнати світ". До якого напряму в теорії пізнання він належав?..............................................................13
Висновки................................................................................................................15
Список використаних джерел..............................................................................16
|
Введение
|
Проблема пізнання, пізнаванності світу - одна з основних проблем філософії. Здавна вона є предметом посиленої уваги філософії (особливо відтоді, коли була усвідомлена відносна протилежність суб'єкта й об'єкта, ідеального й матеріального).
Пізнання - це процес, у якому здійснюється пізнавальне відношення суб'єкта до об'єкта, досліджується суть і можливість пізнання людиною природи й самої себе, виявляються передумови, засоби, закономірності руху пізнання та критерії його істинності. Гносеологія досліджує вихідні умови й основи пізнання, виступає узагальненням пізнавального досвіду людства.
З розвитком філософії, науки та практики змінювалась і проблематика пізнання. Дедалі відчутніше воно набувало творчого характеру.
Шлях пізнання завжди був складним, суперечливим і різним за тематикою постановки та розв'язанням проблем. Саме тому в історії філософії виникло чимало погялдів на теорію пізнання.
Метою даної роботи є на практичних поглядах розглянути позиції, напрями теорії пізнання в різні часи.
|
Список литературы
|
1. Введение в философию: Учебное пособие для вузов/ Авт. колл.: Фролов И.Т. и др. - М., 2003. - 623 с.
2. Гайденко В. П., Смирнов Г. А. Западноевропейская наука в средние века. - М.: Наука, 1989.
3. Івакін А. Філософія. - К., 2004.
4. Історія філософії: Бичко А.К., Бичко І.В., Табачковський В.Г. - К., 2001. - 408с.
5. Коплстон Ф. История средневековой философии. - М., 1996.
6. Неретина С. С. Верующий разум. К истории средневековой философии. Архангельск, 1995.
7. Філософія / за ред І.Ф. Надольного. - К.: Вікар, 2001. - 457 с.
8. Філософія / За ред. Г.А. Заїченка. - К., 1995.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|