![](pic/pageID.gif) |
Содержание понятия личности, его соотношение с понятием человек. (Украина) ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Содержание философских и политических взглядов Аристотеля, его мировоззрения ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соединение социалистической утопии с революционно-демократическим движением ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сознание ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сознание ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сознание ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сознание и его структура, Самосознание личности ( Реферат, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сознание и мораль "советского человека" и общества ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сознание и познание в философии ( Реферат, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сознание и практика ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сознание и самосознание12 ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сознание и самосознание-реферат. ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сознание как высшая форма отражения объективного мира, творческая и регуляторная деятельность сознания. 056545 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сознание как предмет психологии. Основные метафоры и свойства сознания. Развитие сознания. 234 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сознание как проблема философии ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сознание как субъективная духовная реальность и как условие воспроизводства человеческой культуры. Сознание, подсознательное, бессознательное ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сознание, его происхождение и сущность5 ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сознание, его происхождение и сущность ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сознание, его происхождение и сущность 2005-20 ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сознание, его структура и источники. Сознание и бессознательное ( Реферат, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сознание, самосознание, личность ( Реферат, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сознание: сущностные характеристики и проблема происхождения в истории философской мысли. Соотношение общественного и индивидуального сознания. Структура общественного сознания ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сознательное и бессознательное в теории Фрейда 32 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
СОЗНАТЕЛЬНОЕ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ 88565 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сознательное и бессознательное в психике человека ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Содержание
|
ВСТУП
1. Французький філософ К.А. Рельвецій порівнює процес пізнання з судом:5 органів почуттів це 5 свідків, тільки вони можуть дістати істину. Його опоненту заперечували йому заявляючи, що він забув суддю. Що мали на увазі опоненти під суддею. Як можна охарактеризувати гносеологічну позицію Рельвеція ? Чи є вона сенсуалістичною ?
2. "Є де які істини про Бога, які переважають будь - яку здатність людського розсудку. Однак є деякі істини, яких може досягти і природний розсудок… "
Ф. Аквінський.
Чи можна виходячи з наведених слів, ствержувати однозначно, що середньовічна філософія була "служанкою богослов'я"? Який смисл вкладав Фома Аквінський в поняття "філософія"?
3. Легенда повідомляє, що один з давньогрецьких мислителів осліпив себе, залив вуха воском і замкнувся в печері, щоб "глибше пізнати сівт". До якого напрямку в теорії пізнання він належав?
ВИСНОВОК
ЛІТЕРАТУРА
|
Введение
|
Взаємодія суб'єкта і об'єкта фіксує єдність матерії і свідомості, буття і мислення, природи і духу. І об'єкт, і суб'єкт формуються в процесі практичної діяльності і невіддільні один від одного в своєму виникненні та функціонуванні. В цьому плані як без об'єкта не може бути суб'єкта, так і без суб'єкта немає об'єкта, а точніше без суспільно-історичної практики нема ні суб'єкта, ні об'єкта. Хоч об'єкт, звичайно, не конструюється суб'єктом, його свідомістю, а існує об'єктивно, проте об'єктивна реальність не може стати об'єктом без активної діяльності суб'єкта. Процес пізнання можливий лише при наявності взаємодії суб'єкта та об'єкта, в якій суб'єкт є носієм діяльності, а об'єкт - предметом, на який вона спрямована.
|
Список литературы
|
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания й диалектика - М.2001.
2. Андрос Е.Й.Истина как проблема познания й мировоззрения - К.,2004.
3. Крьшский С.Б., Парахонский Б.А., Мейзерский В.М. Зпистемология культури. (Введение в обобщенную теорию познания) - К., 2003.
4. Лекторский В.А. Обьект, субьект, познание. - М., 2000.
5. Ойзерман Т.И. Принцип познаваемости мира // Филос. науки. - 2000.
6. Хайдеггер М. О сушности истиньї // Филос. науки. - 2002. - № 4.
7. Хазиев B.C. Философское понимание истиньї // Филос. науки.- 2001.
8. Шевченко В.І. Концепція пізнання в українській філософії.-К., 2003.
9. Ярошевець В.І. Людина в системі пізнання. - К., 2005.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|