![](pic/pageID.gif) |
Сознательное. Бессознательное ( Курсовая работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократ ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократ ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократ - засновник діалогу. (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократ - засновник діалогу (Украина) ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократ и его учение ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократ и его учение(2) ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократ и его учение-реферат ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократ и Платон ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократ о политике ( Реферат, 9 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократ. Начало логики и этики ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сократовский поворот философствования от природы к человеку 8 ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотнести следующие понятия и имена по принципу, указанному в таблице: вода, число, воздух, апейрон, Бытие, человек и его мышление, огонь, атом Анаксимен, Анаксимандр, Пифагор, Демокрит, Сократ, Гераклит, Парменид, Фалес. 566 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение биосферы, ноосферы и экологии ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение и взаимодействие морали и права ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение категорий: человек, индивид, личность к24ывыы ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
СООТНОШЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНОГО И ДУХОВНОГО В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение материального и идеального как философская проблема еу35242 ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение науки и техники в процессе исторического развития. ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение необходимости и свободной деятельности людей 443авв ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение общественного и индивидуального сознания. Структура общественного сознания ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение первичных и вторичных качеств по Локку ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение понятий "культура" и "цивилизация" еу4242 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
СООТНОШЕНИЕ ПРИРОДНОГО И СОЦИАЛЬНОГО В ЧЕЛОВЕКЕ. СТУПЕНИ ЭВОЛЮЦИИ ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение сознания и бессознательного ( Реферат, 17 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Содержание
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ. ФЕНОМЕН СОЗНАНИЯ 4
2. МОДЕЛЬ СТРУКТУРЫ СОЗНАНИЯ 9
3. ФУНКЦИИ СОЗНАНИЯ 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15
|
Введение
|
Задача этой работы - как можно более полно раскрыть все пункты плана, сделать вывод по всей контрольной работе.
Изучение философии - это школа, которая позволяет воспитывать культуру разумного мышления - умение свободно оперировать понятиями, выдвигать, обосновывать и подвергать критике те или иные суждения, отделять существенное от второстепенного, раскрывать взаимосвязи между разнообразными явлениями действительности, наконец, выявлять и анализировать противоречия в окружающей реальности, а значит - видеть ее в изменении и развитии. Разумное мышление - это мышление основательнее, строже, дисциплинированнее, не допускающее произвола и умеющее отстаивать свою правоту и вместе с тем мышление острое, свободное и творческое. Чтобы ступить на путь, ведущий к разумному мышлению, человек должен совершить усилие, напряжение всех интеллектуальных способностей. Это и будет основной целью этой работы.
|
Список литературы
|
1. Философия: учебник для вузов / Под ред. В.П. Кохановского. - Ростов-на-Дону, 1999. - 576 с.
2. Кузнецов В.Г. и др. Философия: Учебник. - М., 1999. - 519 с.
3. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. - М., 1998. - 568 с.
4. Философия: Учебник / Под ред. В.Н. Лавриненко. - М., 1998. - 520 с.
5. Лешкевич Г.Г. Философия: вводный курс. - М., 1998. - 464 с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|