![](pic/pageID.gif) |
Культурологическая концепция Фридриха Ницше ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культурологические воззрения Н.Я. Данилевского ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Курс первый. Младший класс Учение о праве, долге и религии ( Дипломная работа, 80 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Л.ВИТГЕНШТЕЙН ФИЛОСОФСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ( Дипломная работа, 141 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Лао-Цзы, Конфуций о проблеме совершенствования человека е3452422 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Легизм ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Лейтмотив творчості видатних українських письменників та філософів М. Драгоманова, Л.Українки, І. Франка, М.Грушевського (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Лекция 1. Семиотика как сфера научных исследований и учебная дисциплина ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Линии развития материализма ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность (Украина) ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность и культура, профессиональная культура личности 67322 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность и культура, профессиональная культура личности ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность и общество ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность и общество ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность и общество ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность и общество ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность Иисуса Христа ( Реферат, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность как продукт общественно-исторического развития ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность как субъект и объект общественных отношений. Соотношение биологического и социального в человеке ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность как целостная характеристика человека, единство индивидуальности и социальности ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность как целостная характеристика человека, единство индивидуальности и социальности ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность, общество и государство: вопросы свободы и ответственности ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность, проблема свободы и ответственности ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность. Проблемы ее индивидуальности и развития ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Личность. Философия и идеи развития ( Реферат, 20 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 28 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Содержание
|
Введение 3
1 Научная теория, её виды и структура 4
2 Цели и функции научной теории 11
3 Закон как ключевой элемент научной теории 15
4 Модели научной теории 22
4.1 Гипотетико-дедуктивная модель научной теории 22
4.2 Дедуктивно-номологическая модель научного объяснения 23
4.3 Альтернативные модели научного объяснения 23
4.4 Альтернативные модели научной теории 25
Заключение 27
Библиографический список 28
|
Введение
|
В ходе истории соотношение между теорией и практикой постоянно развивается. Причем изменяется не только характер теории (и знания в целом), но и качественно меняются основные черты общественной практики. Появляются новые ее формы, насыщающиеся достижениями познания, становящиеся все более наукоемкими, направляемыми научными принципами. Связи теории и практики двусторонни: прямые (от практики к всеобщим принципам и формам мышления) и обратные - реализация всеобщих схем не только в познании, но и в реальной жизни, в практике, во всех ее формах и видах.
Всякая теория, даже самая абстрактная и всеобщая (в том числе и философское знание), в конечном счете ориентирована на удовлетворение практических потребностей людей, служит практике, из которой она порождается и в которую она - сложным, порой весьма запутанным и опосредованным путем - в конце концов возвращается. Теория как система достоверных знаний (разного уровня всеобщности) направляет ход практики, ее положения (законы, принципы и т.п.) выступают в качестве духовных регуляторов практической деятельности.
Существенный признак развитой теории - целенаправленный систематический анализ составляющих ее методов, законов, других форм мышления с точки зрения их формы (структуры), содержания, его углубление, развитие и т.п.
Цель данной работы: ознакомиться с темой "Научная теория, её структура и функции".
Задачи: рассмотреть такие вопросы как
|
Список литературы
|
., Тарусина Е.И. "Виды научного объяснения"./ Логика научного познания. - М.,2002. - 368с.
15. Петровский А.В. "Вопросы философии". - М., 2003. - 386с.
16. Радищев А.А. "Философия в вопросах и ответах". - М., Издательский центр "Академия", 2004. - 722с.
17. Скрынников Р.Г. "Иван Грозный" / Скрынников Р.Г. - М., 2001. - 314с.
18. Соколов В.В. "Европейская философия Нового времени" / Антология мировой философии. - М., 2003 - 548с.
19. Степин В.С. "Теоретическое знание". - М., 2001. - с.608.
20. Субботин А.Л. "Научная теория". [Сб. статей]. - М.: Российская Академия Наук, Институт философии, 2004. - 226с.
21. Шашкевич П.Д. "Эмпиризм и рационализм в философии Нового времени". - М.: Высш.шк., 2002. - 302с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|