книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Человек в философии эпохи Возрождения ( Реферат, 19 стр. )
Человек в философии ( Контрольная работа, 21 стр. )
Человек в философии Аврелия Августина кцй4232 ( Контрольная работа, 27 стр. )
Человек в философии эпохи Возрождения 2005-19 ( Реферат, 19 стр. )
Человек и бог. Развитие философских взглядов проблему на взаимодействия бога и человека в рамках религиозной философии ( Курсовая работа, 19 стр. )
Человек и государство в конфуцианской модели культуры ( Реферат, 15 стр. )
Человек и его деятельность (Украина) ( Контрольная работа, 3 стр. )
Человек и его душа. Этика как практическая философия. Этический идеал Аристотеля е3452422 ( Контрольная работа, 23 стр. )
Человек и его образы в мировой философии ( Реферат, 33 стр. )
Человек и общество в учениях Ф.Вольтера, Гольбаха и Дидро 2009-12 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Человек и общество в учениях Ф.Вольтера, Гольбаха и Дидро ( Контрольная работа, 12 стр. )
Человек и общество в учении Канта ( Контрольная работа, 8 стр. )
Человек и общество. Человек как социальное существо 45уу ( Контрольная работа, 20 стр. )
Человек и природа, экологические проблемы и пути ее решения ( Контрольная работа, 17 стр. )
Человек как главная философская проблема ( Контрольная работа, 13 стр. )
Человек как главная философская проблема ( Контрольная работа, 8 стр. )
Человек как главная философская проблема ( Реферат, 16 стр. )
Человек как предмет философского осмысления. Философская антропология75 ( Реферат, 20 стр. )
Человек как предмет философского переосмысления. Социальные конфликты ( Реферат, 14 стр. )
Человек как социально-природное существо ( Реферат, 13 стр. )
Человек как субъект сознания, его социальная сущность е345242 ( Контрольная работа, 3 стр. )
Человек как философская проблема ( Реферат, 13 стр. )
Человек ХХ столетия глазами Э. Фромма в работе "Душа человека" 5 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Человек – дитя Вселенной ( Реферат, 14 стр. )
Человек – дитя Вселенной ( Реферат, 11 стр. )

Содержание:

1. Что означает «идея» в философии Платона. Раскройте учение Платона об идеях 3

2. Дать характеристику основных сфер общественной жизни, раскрыть их взаимосвязь 9

Список литературы 14

1. Что означает «идея» в философии Платона. Раскройте учение Платона об идеях

Главная составляющая философии Платона – учение «об эйдосах» (идеях). Слово «эйдос» имело в древнегреческом языке до Платона много значений – вид, внешность, образ, облик. Но именно Платон придал этому понятию философское звучание.

Идея Платона и учение об идеях – идеализм – это учение, признающее первичность идеального по отношению к материальному, первичность соз-нания по отношению к бытию.

Главная же причина, по мнению Платона, в том, что человек в своем сознании всегда имеет некий образ как стола, так и всех вещей вообще. В со-ответствии с этими образами люди и творят окружающий их мир. Например, чем отличается стол от стула, они могут быть сделаны из одного материала, иметь примерно равные физические параметры, но тем не менее человек вполне определенно отличает один от другого, благодаря тому, что стол и стул имеют разную идею, выраженную в их предназначении. Образно гово-ря: это стул – на нем сидят, это стол – на нем едят. Следовательно, все вещи имеют свое предназначение.

Предназначение не заложено в материале, из которого сделан тот или иной предмет. Дерево, металл или камень, пошедшие на изготовление стола, сами по себе не определяют его предназначение. Иначе говоря, причина по-явления стола и его предназначение – не имеет материального характера. Материал лишь средство для осуществления вещи. В этом и заключатся идея Платона, которую он назвал «эйдосами», или «идеями».

Идея вещи – вот истинная причина появления конкретной вещи, сде-ланной из какого-нибудь вполне осязаемого материала. Идея вещи предше-ствует самой вещи и никакая вещь не может возникнуть, если нет ее идеи. Вещи – результат, следствие, воплощение, образец той или иной идеи, вы-полненные в конкретном материале.

В этой мысли заключено основное содержание платоновской филосо-фии: идея вещи, соединяясь с тем или иным материалом, рождает реальную вещь. Следовательно, каждая вещь имеет как бы тройственную природу – идея, материал и сама вещь, обладающая одновременно идеальными и мате-риальными свойствами. При этом идея вещи – причина, материал – средство, а вещь – лишь следствие взаимодействия идеи и материала.

Здесь необходимо заметить, что Платон смог понять столь сложную философскую природу каждой ве

Список литературы

1. Введение в философию // под ред. И.Т. Фролова – М., Политиздат, 2000

2. Корявко Г.Е. Философия как форма общественного сознания. Очерки теории и истории – М., Высшая школа, 2001

3. Краткая философская энциклопедия – М., Издательская группа «Прогресс»-«Энциклопедия», 1994

4. Перевезенцев С.В. Практикум по истории западноевропейской философии: Античность. Средневековье. Эпоха Возрождения – М.: Учебная литература, 1997

5. Спиркин А.Г. Основы философии. – М., Политиздат, 1988

6. Философия // под ред. Кохановской В.П. – Ростов-на-Дону, «Феникс», 1998

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»