книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Что такое философия? Предмет философии. Экзистенциализм. Познавательные способности человека ( Контрольная работа, 13 стр. )
Что такое философия? ( Контрольная работа, 18 стр. )
Что такое философия? Предмет философии. Экзистенциализм. Познавательные способности человека 2005-13 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Что такое философия? Приведите несколько определений философии, данных философами разных эпох (античности, средних веков, нового времени и современности). ( Контрольная работа, 16 стр. )
Что такое философия? Кто такой философ? Как возникла философия? Чем философия отличается от обыденного или религиозного понимания мира? ( Контрольная работа, 12 стр. )
Что такое чувство любовь и почему оно возникает? 4 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Что такое ясное и отчетливое восприятие? кец2422 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Что является главным условием обладания смыслом жизни? к242111 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Что является главным условием обладания смыслом жизни? к3422 ( Контрольная работа, 14 стр. )
ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ГЛАВНЫМ УСЛОВИЕМ ОБЛАДАНИЯ СМЫСЛА ЖИЗНИ ? е352422 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Что является главным условием обладания смыслом жизни? кц24231 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Что является главным условием обладания смыслом жизни? ец3424 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Что, по Канту, означает "критика чистого разума"? пн7335 ( Контрольная работа, 10 стр. )
Что, по Канту, означает "критика чистого разума"? н354ув ( Контрольная работа, 10 стр. )
Чтоб свободой обладать ее тоже надо ограничить ( Доклад, 7 стр. )
Чувственная ступень познания в гносеологии Канта еу35254 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Чувственная ступень познания в гносеологии Канта 61331311 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Чувственное познание и его формы. Истинность и ограниченность чувственного познания нк6464 ( Контрольная работа, 22 стр. )
ЧУВСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ И УСТАНОВЛЕНИЕ НАУЧНОГО ФАКТА ( Реферат, 25 стр. )
Школа Чарвака - "учение, направленное на мир" - материалистическая традиция древнеиндийской философии. Ее значение для развития научного знания 523уфф ( Контрольная работа, 26 стр. )
Шляхи самопізнання в етиці Сократа (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
Шляхи самопізнання в етиці Сократа (Украина) ( Реферат, 16 стр. )
Шопенгауэр А. об университетской философии (Казахстан) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Що мали на увазі опоненти під суддею? Як можна охарактеризувати гносіологічну позицію Гельвеція? Чи є вона сенсуалістичною? (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Що означає філософський плюралізм? Назвіть представників. (Украина) ( Контрольная работа, 23 стр. )

Категории философии как ступени и формы познания

Все, что человек знает об окружающем его мире и о себе самом, он знает и о себе самом, он знает в форме понятий и категорий. Не только в процессе на-учного исследования, но и в обыденной жизни, в своей практической деятель-ности человек мыслит не конкретными чувственно воспринимаемыми образами предметов, а более сложными отображениями этих предметов - понятиями.

Ниже приводятся оригинальные системы категорий Аристотеля и Канта.

Категории Аристотеля (384 -222 до. н. э.);

1) Качество

2) Количество

3) Отношение

4) Место

5) Время

6) Действие

7) Страдание

8) Состояние

9) Обладание

Все эти 9 категорий отвечают на вопрос:

Каковы свойства вещи?

Категории Канта (1724 - 1804)

I группа

1. Количество

2. Единство

3. Множество

4. Всеобщность

II группа

1. Качество

2. Реальность

3. Отрицание

4. Ограничение

III группа

1. Отношение

2. Субстанция и аксиденция

(временное, нисходящее, не-

существенное свойство вещи)

3. Причина и действие

4. Взаимодействие

IV группа

1. Модальность

2. Возможность - невозможность

3. Существование - несуществование

4. Необходимость - случайность

Парные категории: необходимость и случайность, причина и следствие, возможность и действительность, причина и следствие, возможность и дейст-вительность, форма и содержание проявляются как дополнительные законы диалектики. Взаимоотношения этих категорий есть "своеобразные строитель-ные леса диалектики".

Понятие "система" и "целое", как понятие "элемент" и "часть", близки по содержанию, но полностью не совпадают. "Целое" и "часть" - это несовпа-дающие, противоположные категории. Для понимания структурности материи важное значение имеет уяснение соотношение формы и содержания. Подобно диалектике части и целого, элементов и системы диалектика формы и содержа-ния конкретизирует представление о структурности как атрибуте материи, свя-зывает структурность с противоречиями, с развитием, отсекает односторон-ность в их трактовке и выявляет новые грани в проблеме использования этих категорий в практической деятельности людей. Отдельные материальные сис-темы, как и объекты, состоящие из таких систем, имеют еще один структурный параметр - отношение между явлением и сущностью, или, иначе говоря, отно-шение между феноменалистской и эссенциалистской сторонами. Основанием философского детерминизма является учение о причинной обусловленности всех явлений. Причинная связь или причинное отношение является отношени-ем между двумя явлениями, событиями, одно из которых выступает в качестве причины, а другое в качестве следствия. В разных концепциях детерминизма одно из центральных мест занимают категории необходимости и случайности. Одновременно в любой концепции детерминизма требуется и выявление ее от-ношения к существованию в мире случайности.

В детерминистской философии свобода понимается как способность чело-века действовать в соответствии со своими интересами и целями, опираясь на познание объективной необходимости. Антонимом термина "свобода" в таком случае выступает "принуждение", т. е. Действие человека под влиянием каких-либо внешних сил, вопреки своим внутренним убеждениям, целям и интересам.

В характеристике категорий философии необходимо выделять следующие основные моменты:

объективное, предметное содержание категорий (категории - определения бытия, формы отражения всеобщих свойств бытия);

категория как итог познавательской и практической деятельности людей;

категории как опорные пункты дальнейшего познания и практического преобразования действительности (гносеологический аспект):

категории как средство метода познания (методологический аспект);

философские категории как формы мышления, как категории логики (ло-гический аспект категорий);

диалектическая сущность категорий (подвижность, изменчивость, связь и переходы категорий друг в друга).

работа не полностью

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»