книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Основные представители и положения философии экзистенциализма…………………………………………………………………3 ( Реферат, 19 стр. )
Основные представители и положения философии эпохи Возрождения, а так же связь гуманистических философских идей того времени и современности 2009-34 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Основные представители и положения философии эпохи Возрождения, а так же связь гуманистических философских идей того времени и современности ( Курсовая работа, 34 стр. )
ОСНОВНЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ ФИЛОСОФИИ НОВОГО ВРЕМЕНИ ( Реферат, 21 стр. )
Основные представители и положения философии античности ( Контрольная работа, 19 стр. )
ОСНОВНЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ ФИЛОСОФИИ НОВОГО ВРЕМЕНИ 2009-21 ( Реферат, 21 стр. )
Основные принципы диалектики ( Контрольная работа, 8 стр. )
Основные принципы современной научной картины мира ( Реферат, 17 стр. )
Основные проблемы «философской» антропологии ( Реферат, 16 стр. )
Основные проблемы Античной философии пр843па ( Контрольная работа, 18 стр. )
Основные проблемы античной философии (учение о бытии, проблема человека и общества, становление античной диалектики) ( Реферат, 19 стр. )
Основные проблемы античной философии. Характеристика категории бытия. Проблема познаваемости мира ( Контрольная работа, 22 стр. )
Основные проблемы социальной философии - ( Контрольная работа, 14 стр. )
Основные проблемы философии Ф. Ницше как "философии жизни и нигилизма" ( Реферат, 20 стр. )
Основные проблемы философии науки ец324224 ( Контрольная работа, 26 стр. )
Основные проблемы, которые поставлены древнекитайскими мыслителями ( Реферат, 23 стр. )
Основные проблемы, которые были поставлены древнегреческими мыслителями 2000-17 ( Реферат, 17 стр. )
Основные проблемы, которые были поставлены древнегреческими мыслителями ( Реферат, 17 стр. )
Основные разделы философии (онтология, гносеология, философская антропология, этика, эстетика, социальная философия) ( Доклад, 10 стр. )
Основные составляющие компонентов духовной сферы общества ( Контрольная работа, 21 стр. )
Основные сферы жизни общества ( Реферат, 15 стр. )
Основные темы аналитической философии. "Интеграционный гуманизм" Ж. Маритена ( Контрольная работа, 23 стр. )
Основные тенденции развития цивилизации ( Курсовая работа, 33 стр. )
Основные учения древнеиндийской философии. Их мифологические истоки и особенности этой философии в целом ( Контрольная работа, 14 стр. )
Основные учения древнеиндийской философии. Их мифологические истоки и особенности этой философии в целом. Основные идеи буддизма ( Контрольная работа, 14 стр. )

Лекция 1. Семиотика как сфера научных исследований и учебная дисциплина

Семиотика (от греческого shmeiwtikon - "знаковый") - наука, объектом изучения которой являются знаки, их сочетания (например, математические или физические формулы) и их системы (например, любой язык). По удачному выражению Ч. Морриса (1901-1978), "человеческая цивилизация невозможна без знаков и знаковых систем, человеческий разум неотделим от функционирования знаков - а, возможно, и вообще интеллект следует отождествить именно с функционированием знаков". Сам термин "семиотика", по указанию Ч. Морриса, был взят у греческих стоиков, которые испытывали влияние греческой медицины, трактовавшей диагноз и прогноз как знаковые процессы.

Цель семиотики как междисциплинарной отрасли - создать общую теорию знаков во всех их формах и проявлениях. Под знаком понимаются объекты, характеризующиеся двумя сторонами: означающей (то есть воспринимаемой органами чувств) и означаемой (несущей в себе значение знака, изучением которого занимается особая отрасль семиотики - семантика).

Семиотика - одна из специфических междисциплинарных наук XX века наряду с кибернетикой, структурной поэтикой, культурологией, виртуалистикой. В основе семиотики лежит понятие знака - минимальной единицы знаковой системы, или языка, несущей информацию.

Предмет семиотики - науки о коммуникативных системах и знаках, которыми в процессе общения пользуются люди (и не только люди, но и животные или машины), - прост. Что может быть проще и знакомее ситуации "я сказал - ты понял"? А между тем именно эта ситуация дает обильные основания для научных размышлений. Каков механизм передачи информации? Что обеспечивает надежность ее передачи? В каких случаях можно в ней сомневаться? И что означает "понимать"? Эти и многие другие вопросы, которые кажутся столь простыми, если ограничиваться узкой сферой бытового опыта, окажутся вполне серьезными, если приглядеться к ним внимательно. Представим себе, что мы имеем дело с машиной-автоматом, включаемой определенными сигналами. Мы подаем сигналы - машина включается. "Понимает" ли нас машина? В настоящее время установлено, что некоторые животные обмениваются информацией при помощи сигналов, образующих порой весьма сложную систему (эти занимается специальная дисциплина - "зоосемиотика"). Значит, животные друг друга "понимают"? А можем ли мы их "понимать"? Или заставить их "понимать" нас?

Наконец, представим

нет

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»