 |
Культурологическая концепция Фридриха Ницше ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Культурологические воззрения Н.Я. Данилевского ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Курс первый. Младший класс Учение о праве, долге и религии ( Дипломная работа, 80 стр. ) |
|
Л.ВИТГЕНШТЕЙН ФИЛОСОФСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ( Дипломная работа, 141 стр. ) |
|
Лао-Цзы, Конфуций о проблеме совершенствования человека е3452422 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Легизм ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Лейтмотив творчості видатних українських письменників та філософів М. Драгоманова, Л.Українки, І. Франка, М.Грушевського (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Лекция 1. Семиотика как сфера научных исследований и учебная дисциплина ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Линии развития материализма ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Личность (Украина) ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
Личность и культура, профессиональная культура личности 67322 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Личность и культура, профессиональная культура личности ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Личность и общество ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Личность и общество ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Личность и общество ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Личность и общество ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Личность Иисуса Христа ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Личность как продукт общественно-исторического развития ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Личность как субъект и объект общественных отношений. Соотношение биологического и социального в человеке ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
Личность как целостная характеристика человека, единство индивидуальности и социальности ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Личность как целостная характеристика человека, единство индивидуальности и социальности ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Личность, общество и государство: вопросы свободы и ответственности ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Личность, проблема свободы и ответственности ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Личность. Проблемы ее индивидуальности и развития ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Личность. Философия и идеи развития ( Реферат, 20 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 24 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
Введение 3
Глава I. Теоретические основы изучения подготовки творческого специалиста в ССУЗе 5
1.1. Историография проблемы подготовки специалиста 5
1.2. Творчество в представлениях западных и русских философов 7
1.3. Теоретико-методологический анализ понятий "творчество", "специалист", "творческий специалист" 12
Глава II. Моделирование системы подготовки творческого специалиста и условия ее эффективности 19
Заключение 22
Список литературы 24
|
|
Введение
|
|
Из стен средне-специальной школы должны выходить специалисты, обладающие собственным мировоззрением, способные критически оценить сегодняшние реалии и реформировать их. Атмосфера жизни ССУЗов должна измениться: перестать быть рутинной и стать подлинно культурной, направленной на творческое отношение к действительности. На преподавателей обществоведческих, общенаучных кафедр ложится дополнительная ответственность, так как студент должен получить надежный инструментарий, который позволит ему реализовать свой творческий потенциал. Разработка специальных методик развития творческих умений студента в настоящее время не менее важна, чем изменение духовного климата высшей школы - каждое из этих необходимых условий при отсутствии другого не дает возможности подготовить специалистов XXI в., специалистов-творцов.
Очевидно, что владение основными творческими умениями необходимо каждому специалисту вне зависимости от того вида деятельности, которым он будет заниматься в дальнейшем. Однако общие творческие умения тесно связаны
|
|
Список литературы
|
|
подготовки конкурентоспособного специалиста. // Вестник ТИСБИ. - 2003. - №3
13. Основы философии. / Рук. автор. колл. и отв. ред. Е.В.Попов. - М.: ВЛАДОС, 1997. - 228с.
14. Платон. Государство. / Собрание сочинений. - СПб.: Речь, 1999
15. Сысоева М.Е. Организация научно-исследовательской работы студентов (Программно-методическое пособие). - М., 2000. - 96с.
16. Трушкина Л.Ю. Научно-исследовательская деятельность как основа опережающего характера профессионального образования и подготовки творческого специалиста. //
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх