 |
Ліна Костенко поетеса та громадський діяч. Знаряддя праці - слово. (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Логика всемирно-исторического процесса 5743 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Логика, философия природы и философия духа Гегеля ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Логическая система Аристотеля_1313 ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Логические задачи, упражнения, комментарии 46494649 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Логические задачи, упражнения и комментарии. "Границы моего языка есть границы моего мира"' (Л. Витгенштейн") еу4533 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Логические задачи. Упражнения. Комментарии ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Логический метод Гегеля ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
Логический метод Гегеля 2000-38 ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
Локк о свободе и моральном выборе 67855 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
ЛЮБОВЬ КАК ВЫСШЕЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Людвиг Витгенштейн. Логико-философский трактат или философские заметки ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Людина: свідоме та несвідоме (Украина) ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
М.Вебер: теорія раціоналізації (Украина) ( Реферат, 16 стр. ) |
|
М.М. Сперанский: государственный деятель и реформатор ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
Марк Аврелий ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Марк Аврелий 2000-23 ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Марксизм как философия и течение политической мысли. Общая характеристика, особенности ( Контрольная работа, 68 стр. ) |
|
Марксистская философия. Учение К. Маркса, Ф. Энгельса, Г. Плеханова, В. Ленина. ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Марксистская философия ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Марксистское объяснение общественного развития ец34242 ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Материализм (лат. materialis - вещественный) - единственно научное философское направление, противоположное идеализму ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Материализм - учение об объективном бытии мира. Отвергает ли он на этом основании явления и ценности? ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Материализм в учении древнегреческих атомистов ( Реферат, 25 стр. ) |
|
Материализм и идеализм ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 24 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
Введение 3
Глава I. Теоретические основы изучения подготовки творческого специалиста в ССУЗе 5
1.1. Историография проблемы подготовки специалиста 5
1.2. Творчество в представлениях западных и русских философов 7
1.3. Теоретико-методологический анализ понятий "творчество", "специалист", "творческий специалист" 12
Глава II. Моделирование системы подготовки творческого специалиста и условия ее эффективности 19
Заключение 22
Список литературы 24
|
|
Введение
|
|
Из стен средне-специальной школы должны выходить специалисты, обладающие собственным мировоззрением, способные критически оценить сегодняшние реалии и реформировать их. Атмосфера жизни ССУЗов должна измениться: перестать быть рутинной и стать подлинно культурной, направленной на творческое отношение к действительности. На преподавателей обществоведческих, общенаучных кафедр ложится дополнительная ответственность, так как студент должен получить надежный инструментарий, который позволит ему реализовать свой творческий потенциал. Разработка специальных методик развития творческих умений студента в настоящее время не менее важна, чем изменение духовного климата высшей школы - каждое из этих необходимых условий при отсутствии другого не дает возможности подготовить специалистов XXI в., специалистов-творцов.
Очевидно, что владение основными творческими умениями необходимо каждому специалисту вне зависимости от того вида деятельности, которым он будет заниматься в дальнейшем. Однако общие творческие умения тесно связаны
|
|
Список литературы
|
|
подготовки конкурентоспособного специалиста. // Вестник ТИСБИ. - 2003. - №3
13. Основы философии. / Рук. автор. колл. и отв. ред. Е.В.Попов. - М.: ВЛАДОС, 1997. - 228с.
14. Платон. Государство. / Собрание сочинений. - СПб.: Речь, 1999
15. Сысоева М.Е. Организация научно-исследовательской работы студентов (Программно-методическое пособие). - М., 2000. - 96с.
16. Трушкина Л.Ю. Научно-исследовательская деятельность как основа опережающего характера профессионального образования и подготовки творческого специалиста. //
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх