книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Проблемы происхождение жизни на Земле-курсовая ( Реферат, 15 стр. )
Проблемы происхождение жизни на Земле ( Реферат, 15 стр. )
Проблемы старения и смерти живых организмов ( Реферат, 20 стр. )
Продвижение человечества по пути познания мира. Значение для современного естествознания общей теории относительности. ( Контрольная работа, 13 стр. )
Продовольственная проблема ( Контрольная работа, 21 стр. )
Происхождение Вселенной ( Реферат, 17 стр. )
ПРОИСХОЖДЕНИЕ ВСЕЛЕННОЙ ( Реферат, 26 стр. )
Происхождение Вселенной. Теория Большого взрыва ( Реферат, 13 стр. )
Происхождение Вселенной. Теория Большого взрыва. Положение земли в солнечной системе. Физические поля Земли ( Реферат, 15 стр. )
Происхождение Вселенной. Теория Большого взрыва. Положение земли в солнечной системе ( Контрольная работа, 15 стр. )
Происхождение Вселенной ( Реферат, 14 стр. )
Происхождение галактик ( Курсовая работа, 30 стр. )
Происхождение жизни на Земле ( Курсовая работа, 25 стр. )
Происхождение жизни на Земле ( Контрольная работа, 18 стр. )
Происхождение жизни на Земле ( Реферат, 14 стр. )
Происхождение Земли ( Контрольная работа, 15 стр. )
Происхождение и развитие Земли ( Реферат, 13 стр. )
Происхождение и развитие галактики и звезд ( Реферат, 14 стр. )
Происхождение и развитие галактики и звезд ( Реферат, 10 стр. )
Происхождение и структура Солнечной системы ( Реферат, 10 стр. )
Происхождение и эволюция земли ( Курсовая работа, 26 стр. )
Происхождение и эволюция солнечной системы ( Контрольная работа, 12 стр. )
Происхождение и эволюция человека ( Реферат, 16 стр. )
ПРОИСХОЖДЕНИЕ НАУКИ ( Реферат, 11 стр. )
Происхождение сознания ( Контрольная работа, 22 стр. )

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1

1. Составьте логическую схему базы знаний по теме юниты: 1

2. Расположите последовательно признаки, характеризующие активность исследователя: 2

3. Укажите лишние компоненты в "Я - концепции": 2

4. Проведите попарную антагонистическую группировку эмоций: 3

5. Определите, каким типом темперамента обладает человек с нижеприведенными характеристиками: 3

6. Какие из приведенных характеристик относятся к сознанию, а какие - к бессознательному? 4

7. Определите: сколько раз в течение ночного сна человека (продолжительностью 9 часов) наступает фаза "парадоксального" сна: 4

9. Определите "лишние" черты характера личности мыслительного типа по Юнгу: 5

10. Найдите соответствующие объяснения понятиям (разделам) общей семиотики: 5

11. Проанализируйте предельные позиции в отношении человека к языку как знаковой системе и найдите соответствующие пары: 6

Человек может оказаться по отношению к знаковой системе в одной из трех позиций, которые можно выразить такими словами:

1) пользуется языком, но не осознает этого: он участник системы, но не наблюдатель; кто-либо другой может оказаться в этом случае наблюдателем;

2) пользуется языком и осознает: "это -язык и это - мой язык, я им пользуюсь"; он участник и наблюдатель одновременно;

3) осознает, что перед ним язык, но не пользуется им: "это-язык, но не мой, я им не пользуюсь"; он только наблюдатель (четвертым окажется здесь названный выше случай: язык существует, но человек не осознает, что это - язык, и, следовательно, не пользуется им; он не участник и не наблюдатель).

Закон, относящийся к диапазону знаковости, может быть сформулирован так: свойство быть знаковой системой в некоторой степени зависит от позиции наблюдателя.

Участник системы - пользуется языком, но не осознает этого.

Участник и наблюдатель одновременно - пользуется языком и осознает: "это язык и это мой язык, я им пользуюсь".

Наблюдатель - осознает, что перед ним язык, но не пользуется им: "это язык, но не мой, я им не пользуюсь".

Неучастник и ненаблюдатель - язык существует, но человек не осознает, что это - язык.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»