Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)
 |
Концепция развития научного знания Т.С. Куна - парадигмы. Глобальные научные революции: от классической к постнеклассической науке ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Концепция современного естествознания ( Курсовая работа, 21 стр. ) |
|
Концепция современного естествознания о человеке ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Концепция современного естествознания-реферат (2) ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Концепция современного естествознания о человеке Какие перспективы и аналогии в понятии человека, его психики и человеческого общества ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Концепция структурных уровней биологии ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Концепция эволюции в биологии ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Коперниканский переворот во взглядах на вселенную (испр.) ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
Коперниканский переворот во взглядах на вселенную (перв. вар.) ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
Корпускулярная и континуальная картина мира ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Корпускулярная и континуальная концепции описания материи ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Корпускулярно-волновая природа света, рассмотрение принципа суперпозиции ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Корпускулярно-волновой дуализм. Фотоэффект. Эффект Комптона ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Корпускулярные представления о природе света ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
Космическая философия К.Э. Циолковского 6 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Космогония по работам Платона, Птоломея, Евклида. Эпициклы ( Реферат, 8 стр. ) |
|
Космологические модели Вселенной ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Космология ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Космология - раздел астрономии, изучающий Вселенную как целое и включающий в себя учение о строении и эволюции всей охваченной астрономическими наблюдениями части Вселенной ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Краеведческий материал как способ систематизации знаний младших школьников ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Краткая характеристика проблемы происхождения жизни, основные концепция. ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Кристаллическое вещество и его строение ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
КСЕ ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
ксе ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
ксе ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
|
 |
Работ в текущем разделе: [ 1309 ] Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)  На уровень вверх
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Природа науки 4
2. Научный метод 8
2.1. Основные компоненты структуры научного познания. Уровни естественнонаучного познания 8
2.2. Особенности современных методов научного познания. Применение научных методов в естествознании 11
Заключение 15
Список литературы 17
|
|
Введение
|
|
Развитие науки определяется внешними и внутренними факторами. К первым относится влияние государства, экономических, культурных, национальных факторов и ценностных установок ученых. Вторые определяются внутренней логикой развития науки. Развитие научного знания отличается своеобразной неровностью, причудливым переплетением медленного накопления данных и резкими изменениями связанными с внедрением радикально новых идей вызывающим обвальное изменение всей естественнонаучной картины мира. Внутренняя логика имеет свои особенности на каждом из уровней исследования, эмпирическому уровню присущ кумулятивный характер, поскольку даже отрицательный результат наблюдения или эксперимента вносит свой вклад в накопление знаний. Теоретический уровень имеет более скачкообразный характер, так как каждая новая теория представляет собой качественное преобразование свей системы знания, как правило новая теория не отрицает предшествующую полностью, а включает ее в качестве частного случаю. Вопрос о смене научных концепций является одним из наиболее интересных в современной методологии науки. В первой половине XX века основной структурной единицей развития науки считалась теория, и вопрос о ее смене ставился в зависимость от ее подтверждения или опровержения. Главной методологической проблемой считалось сведение теоретического уровня исследования к эмпирическому, что в конце-концов оказалось невозможным.
Научный метод - математические и экспериментальные методы, используемые в естествознании.
Цель работы – изучить природу науки, рассмотреть применение научного метода в естествознании.
Задачи работы – изучить основные компоненты структуры научного познания, определить особенности современных методов научного познания, рассмотреть применение научных методов в естествознании.
|
|
Список литературы
|
|
1. Аруцев А.А., Ермолаев Б.В., Куталадзе И.О., Слуцкий М.С. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. М.: Приор, 2004.
2. Запорожец К.С. Концепции современного естествознания. М.: Слово, 2005.
3. Ильиных И.И. Концепции современного естествознания. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.
4. Костров П.Ф. Концепции современного естествознания. М.: Издательство «НОРМА», 2003.
5. Прохоров С.М. Наука и природа. М.: Наука, 1999.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
