книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Назовите принципы на которых базируется ресурсоведение. Кратко охарактеризуйте их содержание. Дайте определение понятию "ресурсообеспеченность" ( Контрольная работа, 13 стр. )
Назовите характерные черты науки и ее отличия от других отраслей культуры. Чем отличается естественнонаучная культура от гуманитарной? ( Контрольная работа, 21 стр. )
Назовите характерные черты науки и ее отличия от других отраслей культуры. Основы системного подхода. Понятия: система, элементы системы, уровни системы, типы связей в системе, иерархия элементов в системе, целостность системы ( Контрольная работа, 23 стр. )
НАКОПЛЕНИЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ В СИСТЕМЕ ПЕРВОБЫТНОГО СОЗНАНИЯ ( Реферат, 23 стр. )
НАКОПЛЕНИЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ В СИСТЕМЕ ПЕРВОБЫТНОГО СОЗНАНИЯ ( Реферат, 47 стр. )
Направления эволюции человека ( Контрольная работа, 15 стр. )
Натурфилософия в Античности. Античный атомизм. Античная космология (Пифагор, Аристотель, Птоломей) ( Контрольная работа, 20 стр. )
Натурфилософия и ее место в теории естествознания. Соотношение динамических и статистических законов природы. Теория Опарина о происхождении жизни на Земле ( Контрольная работа, 12 стр. )
Наука - производительная сила общественного развития ( Контрольная работа, 17 стр. )
Наука в системе культуры ( Реферат, 18 стр. )
Наука и будущее человечества ( Реферат, 15 стр. )
Наука и научное познание в средние века. Основы термодинамики. Формирование биосферы Земли ( Контрольная работа, 17 стр. )
Наука и основные стадии ее исторического развития ( Реферат, 19 стр. )
Наука и производство ( Контрольная работа, 16 стр. )
Наука и социальный прогресс ( Контрольная работа, 28 стр. )
Наука и техника ( Контрольная работа, 9 стр. )
Наука как высшая форма знания ( Контрольная работа, 16 стр. )
Наука как процесс познания ( Курсовая работа, 22 стр. )
Наука, благо или зло ( Контрольная работа, 6 стр. )
Наука, культура ( Контрольная работа, 14 стр. )
Наука, научный метод, законы и теории ( Реферат, 13 стр. )
Наука, термодинамика, биосфера ( Контрольная работа, 17 стр. )
Научная революция в XX веке. Генетика и воспроизводство живых организмов ( Контрольная работа, 14 стр. )
Научная рациональность в конце 20 века. Постмодернизм и наука ( Реферат, 15 стр. )
Научная рациональность в конце 20 века. Постмодернизм и наука ( Контрольная работа, 15 стр. )

Содержание

1. Закон сохранения импульса в классической механике и связь его с законом динамики Ньютона. Приведите пример использования того закона. Как он связан со свойствами пространства-времени, и почему этот закон фундаментален? 3

2. Суть законов Кеплера и их связь с законом всемирного тяготения. Насколько применима модель, принятая Ньютоном? Определите массу Солнца, если известно, что Земля движется вокруг него со скоростью 30 км/с на среднем расстоянии 150 млн.км. 5

3. Роль измерений в получении законов естествознания. Понятие о метрической системе. Где на Земле можно наиболее приблизиться к центру Земли? Как измерили размеры Земли, Луны, Солнца? Каков диапазон расстояний во вселенной? 7

4. Какова специфика микромира по сравнению с изучением мега- и макромира. Поясните принципы соответствия и дополнительности 11

5. Что изучает термодинамика? Что такое "термодинамическая система", "равновесное состояние"? Определите понятие "теплоемкость" и "удельная теплоемкость". Как по ним можно судить о внутренней структуре вещества? 12

6. Опишите развитие представлений о свете. Как и кем было показано, что свет есть электромагнитная волна? В чем проявляются волновые свойства света? 13

7. Развитие идей эволюций видов. Докажите, что естественный отбор является направляющим фактором эволюции. Понятия "популяция" и "вид" 16

8. Каковы особенности строения и функции ядра клетки и цитоплазмы? Опишите функции клеточных мембран. Что такое "ионный насос"? 19

9. Поясните понятие "солнечная активность". Какие процессы на Солнце связаны с явлениями на Земле? Насколько можно считать Землю "тепловой машиной"? Поясните, как распределяется на Земле солнечная энергия. Дайте понятие о негэнтропии солнечного излучения 22

10. Дайте понятие "научной картины мира" и приведите примеры 23

Список литературы 26

1. Закон сохранения импульса в классической механике и связь его с законом динамики Ньютона. Приведите пример использования того закона. Как он связан со свойствами пространства-времени, и почему этот закон фундаментален? 3

2. Суть законов Кеплера и их связь с законом всемирного тяготения. Насколько применима модель, принятая Ньютоном? Определите массу Солнца, если известно, что Земля движется вокруг него со скоростью 30 км/с на среднем расстоянии 150 млн.км. 5

3. Роль измерений в получении законов естествознания. Понятие о метрической системе. Где на Земле можно наиболее приблизиться к центру Земли? Как измерили размеры Земли, Луны, Солнца? Каков диапазон расстояний во вселенной? 7

4. Какова специфика микромира по сравнению с изучением мега- и макромира. Поясните принципы соответствия и дополнительности 11

5. Что изучает термодинамика? Что такое "термодинамическая система", "равновесное состояние"? Определите понятие "теплоемкость" и "удельная теплоемкость". Как по ним можно судить о внутренней структуре вещества? 12

6. Опишите развитие представлений о свете. Как и кем было показано, что свет есть электромагнитная волна? В чем проявляются волновые свойства света? 13

7. Развитие идей эволюций видов. Докажите, что естественный отбор является направляющим фактором эволюции. Понятия "популяция" и "вид" 16

8. Каковы особенности строения и функции ядра клетки и цитоплазмы? Опишите функции клеточных мембран. Что такое "ионный насос"? 19

9. Поясните понятие "солнечная активность". Какие процессы на Солнце связаны с явлениями на Земле? Насколько можно считать Землю "тепловой машиной"? Поясните, как распределяется на Земле солнечная энергия. Дайте понятие о негэнтропии солнечного излучения 22

10. Дайте понятие "научной картины мира" и приведите примеры 23

Список литературы 26

1. Закон сохранения импульса в классической механике и связь его с законом динамики Ньютона. Приведите пример использования того закона. Как он связан со свойствами пространства-времени, и почему этот закон фундаментален?

Импульс матеpиальной точки относительно некотоpой оси опpеделяется аналогично моменту силы относительно оси. Импульс точки надо спpоектиpовать на плоскость, перпендикуляpную к оси, а затем найти плечо полученной пpоекции, т.е. pасстояние от линии действия найденной пpоекции до оси.

Рис. 1

Импульсом точки относительно оси называется произведение пpоекции импульса на плоскость, пеpпендикуляpную к оси, на плечо этой пpоекции (pис. 1):

Если точка движется по окpужности вокpуг заданной оси, то момент импульса и опpеделяется выpажением

L=mvr,

где v - модуль скоpости, r - pадиус окpужности.

Момент импульса системы точек относительно оси опpеделяется как сумма моментов импульса ее отдельных точек. В связи с этим легко установить пpостую фоpмулу для момента импульса твеpдого тела относительно оси вpащения. Все точки этого тела движутся по окpужностям с центpами pасположенными на оси, и для них спpаведлива фоpмула.

В аналитическом виде закон сохpанения момента импульса записывается следующим обpазом: если Mвнеш = 0 , то

или так: для начального и конечного момента вpемени

Наиболее наглядно закон сохpанения момента импульса демонстpиpуется с помощью скамьи Жуковского. Допустим, что человек, вpащающийся на скамье Жуковского, деpжит в pуках гиpи, котоpые в начале движения опущены. Затем человек pаздвигает pуки с гиpями в стоpоны. Пpи этом его вpащение должно замедлиться согласно уpавнению:

Список литературы

1. Дубнищева Т.Я. Концепции Современного естествознания. Основной курс в вопросах и ответах - Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2003.

2. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: УМК. - Новосибирск: НГАЭиУ, 2004.

3. Дубнищева Т.Я. Пигарев А.Ю. Современное естествознание. Уч. Пособ. - Новосибирск: ООО "Издательство ЮКЭА", 2005.

4. Небел Б. Наука об окружающем мире. Как устроен мир. - М.: Мир, 2004.

5. Пахустов Б.К. Концепции современного естествознания: УМК. - Новосибирск: СибАГС, 2003.

6. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: Учебник. - Новосибирск: ЮКЭА, 2006.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»