книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Естествознание эпохи Средневековья. Теория Большого Взрыва. Молекулярно-генетические основы наследственности и изменчивости 2007-12 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Естествознание эпохи Средневековья. Теория большого взрыва ( Контрольная работа, 17 стр. )
Естествознание эпохи Средневековья. Теория Большого Взрыва 2005-16 ( Контрольная работа, 16 стр. )
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ. ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО МИРА ( Дипломная работа, 82 стр. )
Естествознание: история, методы, структура естественных наук. ( Реферат, 14 стр. )
Жизнь и деятельность Архимеда ( Реферат, 15 стр. )
Жизнь и разум во вселенной* ( Реферат, 23 стр. )
Зависимость сил взаимодействия между молекулами от расстояния между ними ( Контрольная работа, 20 стр. )
Задание № 27 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Задачи и этапы научного исследования ( Контрольная работа, 10 стр. )
Задачи освоения Луны ( Реферат, 17 стр. )
Закон анатомической структурной корреляции ( Контрольная работа, 11 стр. )
Закон всемирного притяжения и Вселенная Ньютона ( Реферат, 16 стр. )
Закон всемирного притяжения и Вселенная Ньютона 2010-15 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Закон всемирного тяготения и доказательства его справедливости на Земле ( Контрольная работа, 13 стр. )
Закон всемирного тяготения и доказательства его справедливости на Земле ( Контрольная работа, 22 стр. )
Закон всемирного тяготения и доказательства его справедливости на Земле. ( Контрольная работа, 14 стр. )
Закон Всемирного тяготения. Структура Вселенной ( Контрольная работа, 8 стр. )
Закон всемирного тяготения и доказательства его справедливости на Земле ( Контрольная работа, 15 стр. )
Закон всемирного тяготения и доказательства его справедливости на Земле. ( Контрольная работа, 16 стр. )
Закон начала эволюции жизни ( Контрольная работа, 14 стр. )
Закон оптимума и закон минимума ( Реферат, 24 стр. )
Закон сохранения импульса в классической механике и связь его с законом динамики Ньютона. Пример использования этого закона сохранения. Как он связан со свойствами пространства-времени, и почему этот закон фундаментален? ( Контрольная работа, 11 стр. )
Закон сохранения импульса ( Контрольная работа, 12 стр. )
Закон сохранения импульса в классической механике и связь его с законом динамики Ньютона. ( Контрольная работа, 6 стр. )

Вопрос 1.

Каковы место и роль науки в современном человеческом обществе? Выскажите свою точку зрения.

Вопрос 2.

Что такое вещество и антивещество?

Вопрос 3.

Приведите примеры предсказанных Д.И. Менделеевым элементов из таблицы. Как он смог предсказать их свойства?

Вопрос 4.

В чем состоит гипотеза дрейфа континентов? Какие данные дают основание предполагать её обоснованность?

Вопрос 5.

Чем отличаются микро- и макроэволюция? Связаны ли эти процессы между собой?

Вопрос 6.

Как бы Ч. Дарвин объяснил образование увеличение шеи у жирафа?

Вопрос 7.

"Мир существовал бесконечно, и будет существовать бесконечно", - это научное утверждение, философское или какое-нибудь еще?

Список литературы

Многообразие проявлений окружающего мира требует от человека глубокого и комплексного восприятия фундаментальных понятий о материи, пространстве и времени, о природе поведения человека в обществе. Понятия и закономерности отражают не только объективную реальность мира, но и мира социального.

В настоящее время, в период интенсивного техногенного развития человечества, когда человек вышел в космос, проник внутрь атомного ядра, освоил новые виды энергии, разгадал генетический механизм наследственности, научился использовать в невиданных масштабах богатства природы. При этом он менее преуспел в рациональном и бережном отношении к природе и ее ресурсам.

Естествознание является наукой о явлениях и законах природы. Современное естествознание включает многие естественнонаучные отрасли: физику, химию, биологию, а также многочисленные смежные отрасли, такие как физическая химия, биохимия, биофизика и другие. Естествознание затрагивает широкий спектр вопросов о многочисленных и многосторонних проявлениях свойств природы, которую можно рассматривать как единое целое.

В основе любого познания действительности лежит сложный творческий процесс ученого, который включает в себя, прежде всего творческий анализ. Несмотря на индивидуальность решения научных задач, можно назвать некоторые общие правила лежащие в основе исследовательского процесса и составляющие сущность метода Декарта для получения нового знания:

" ничего не принимать за истинное, что не представляется ясным и отчетливым;

" трудные вопросы делить на несколько частей, сколько нужно для разрешения; начинать исследование с самых простых и удобных для познания вещей и восходить постепенно к познанию трудных и сложных;

1. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. Учебник под. Ред. Акад. М.Ф. Жукова. 3-е издание. - М.: ИКЦ "Маркетинг", Новосибирск: ООО "Издательство ЮКЭА", 2001. - 832с.

2. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. ГУП "Издательство "Высшая школа",2000. - 335с.

3. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов/ В.Н. Лавриненко и др. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. - 303с.

4. Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. - 232с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»