План

Вариант 2 2

1. Составьте план ответа по теме «Наука и социальный прогресс»

2. Подготовьте обзор литературы по теме «Наука и производства»

3. Какие науки занимаются изучением явлений культуры? Определите объект и предмет исследования этих наук.

4. Какова значимость деления культуры на материальную и духовную?

5. Формулируйте принцип даполнительности в применении к трем измерениям культуры

Вариант 12 7

1. Заполните таблицу:

2. Заполните таблицу: Основные открытия в естествознании.

3. Кому из философов принадлежит первая в европейской науке попытка дать общекосмологическую картину мира?

4. Что включает в себя космология Аристотеля?

5. Какой элемент стихии в качестве первоосновы предложил Анаксагор и почему?

6. Раскройте понятия:

Вариант 22 10

1. Заполните таблицу, вписывая недостающие элементы.

2. Заполните таблицу: Основные открытия в естествознании.

3. Что вам известно о вкладе Ньютона в развитие Нового естествознания?

4. Отличия в понимании движения Аристотелем и Галилеем?

5. Что такое холизм и как он связан с редукционизмом

6. Раскройте понятия:

Вариант 32 15

1. Заполните таблицу, вписывая недостающие элементы.

2. Заполните таблицу: Основные открытия в естествознании.

3. Какие изменения внесло изучение электромагнетизма в механическую картину мира?

4. Какие теоретические концепции послужили фундаментом для создания квантовой механики?

5. Что такое пространственно-временной континуум?

6. Раскройте понятия:

Библиография 20

Проблемы культуры традиционно занимали большое место в гуманитарных дисциплинах — в философии, социологии, литературоведении и др. Однако за последние десять - пятнадцать лет все явственнее обнаруживается тенденция к оформлению культурологии в самостоятельную науку. Дисциплины культурологической направленности входят сейчас не только в систему вузовского обучения, но и в школьное образование. Проблемам культуры посвящены сотни монографий и статей, и почти каждый автор подходит к этому явлению со своей точки зрения. Как и следует ожидать в такой ситуации, даже сам термин «культура» не получил еще однозначной интерпретации.

Явления культуры изучают также история и этнография.

Рассмотрим предмет культурологии. Культура, как легко понять, есть дело исключительно человеческое, поэтому культурология относится к семье гуманитарных дисциплин. Вообще-то говоря, почти все гуманитарные науки так или иначе изучают культуру и ее проявления. Так, может быть, культурология как самостоятельная наука и не нужна? Оказывается, что все-таки нужна. Во-первых, именно она осмысливает культуру в целом — от бытового уклада до концепций мира и человека, интегрируя знания о культуре, которые мы получаем из других гуманитарных дисциплин. Во-вторых, это позволяет изучать культуру как качественно своеобразный феномен, как систему, которая, как известно, всегда богаче суммы ее составляющих и к ней несводима. И в-третьих, этой науке под силу выявить наиболее общие культурологические законы, действующие на всех «этажах» культуры и применимые к самым разным ее объектам — от отдельной личности до человечества в целом.

Связь культурологии с социологией обнаруживается в объекте исследования. В социологии, культурология черпает не только материал, но и аргументацию для своих общетеоретических выкладок. Кроме того, изучение быта, как одной из важнейших культурных структур, невозможно без данных конкретной социологии. В принципе связи культурологии и социологии должны были бы быть более тесными, чем это мы наблюдаем сейчас, но дело в том, что социология сама по себе достаточно молодая наука и не выявила еще всех своих возможностей, в том числе и в плане связи со смежными научными дисциплинами

1. Богомолов В.С. Античная философия. – М., 1988.

2. Воронов В.К. и др. Основы современного естествознания: Уч.пос. для студ. вузов/Воронов В.К.,Гречнева М.В.,Сагдеев Р.З.-Изд. 2-е, стереотип.-М.:Высш. шк.,1999.-247 с.

3. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов.-М.:Культура и спорт,ЮНИТИ,1997.-520с.

4. Концепция современного естествознания: Учебник. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.

5. Кузнецов В. И., Идлис Т. М., Гупшна В. Н. Естествознание. М.: Агар, 1996. 384 с

6. Маковельский А.О., Древнегреческие атомисты, - М. - 1976.

7. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов.-М.: Культура и спорт:ЮНИТИ,1999.-288с.

8. Солопов Е.Г. Концепции современного естествознания: Уч.пос. для вузов.-М.:ВЛАДОС,1998.-232с.

9. Философия/Под ред. Н.И.Жукова .-4-изд., исправ. и доп.-Минск: НТЦ АПИ,1999.-367с.

Примечаний нет.