книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Концепция развития научного знания Т.С. Куна - парадигмы. Глобальные научные революции: от классической к постнеклассической науке ( Контрольная работа, 16 стр. )
Концепция современного естествознания ( Курсовая работа, 21 стр. )
Концепция современного естествознания о человеке ( Контрольная работа, 10 стр. )
Концепция современного естествознания-реферат (2) ( Реферат, 19 стр. )
Концепция современного естествознания о человеке Какие перспективы и аналогии в понятии человека, его психики и человеческого общества ( Контрольная работа, 10 стр. )
Концепция структурных уровней биологии ( Контрольная работа, 15 стр. )
Концепция эволюции в биологии ( Контрольная работа, 20 стр. )
Коперниканский переворот во взглядах на вселенную (испр.) ( Контрольная работа, 27 стр. )
Коперниканский переворот во взглядах на вселенную (перв. вар.) ( Контрольная работа, 27 стр. )
Корпускулярная и континуальная картина мира ( Реферат, 16 стр. )
Корпускулярная и континуальная концепции описания материи ( Контрольная работа, 12 стр. )
Корпускулярно-волновая природа света, рассмотрение принципа суперпозиции ( Контрольная работа, 12 стр. )
Корпускулярно-волновой дуализм. Фотоэффект. Эффект Комптона ( Контрольная работа, 13 стр. )
Корпускулярные представления о природе света ( Контрольная работа, 4 стр. )
Космическая философия К.Э. Циолковского 6 ( Реферат, 15 стр. )
Космогония по работам Платона, Птоломея, Евклида. Эпициклы ( Реферат, 8 стр. )
Космологические модели Вселенной ( Реферат, 14 стр. )
Космология ( Реферат, 23 стр. )
Космология - раздел астрономии, изучающий Вселенную как целое и включающий в себя учение о строении и эволюции всей охваченной астрономическими наблюдениями части Вселенной ( Контрольная работа, 14 стр. )
Краеведческий материал как способ систематизации знаний младших школьников ( Курсовая работа, 32 стр. )
Краткая характеристика проблемы происхождения жизни, основные концепция. ( Реферат, 19 стр. )
Кристаллическое вещество и его строение ( Контрольная работа, 16 стр. )
КСЕ ( Контрольная работа, 28 стр. )
ксе ( Контрольная работа, 28 стр. )
ксе ( Контрольная работа, 22 стр. )

1. Характеристика речи 3

2. Какие органы головного мозга контролируют речевую систему 7

Закон 24, 54 11

Библиографический список 13

Звуковая речь как способность знаково-символического отражения предметов и явлений окружающего мира, а также собственных состояний, с использованием разных уровней обобщения, является уникальной способностью человека. Именно слово, этот "сигнал сигналов", посредством которого осуществляется обобщение и абстракция, характеризующие "специально человеческое высшее мышление" (И. П. Павлов), стало той исключительной способностью высшей нервной деятельности человека, которая обусловила его прогрессивное развитие. Оно резко расширило диапазон и качество восприятия внешнего мира и самовыражения, возможность передачи информации другим людям об окружающей среде и собственных состояниях за счет звуковых конструкций, несущих эмоциональную и смысловую нагрузку.

Только у человека признаки, лежащие в основе классификации предметов и событий внешнего мира, связаны со словами родного языка и получают вербальные (словесные) наименования.

В случаях, когда человек владеет несколькими языками, количество наименований увеличивается, но в основе описания предметов и событий остаются совокупности одних и тех же понятий, закрепленных в памяти субъекта. Предпосылкой для генерации звуковой речи было развитие и совершенствование в процессе эволюции периферического аппарата звукогенерации - глотки, гортани, голосовых связок, нижней челюсти. Важная роль принадлежит возможности координации голосового и артикуляционного аппарата.

1. Воронов В.К. и др. Основы современного естествознания: Уч.пос. для студ. вузов/Воронов В.К.,Гречнева М.В.,Сагдеев Р.З.-Изд. 2-е, стереотип.-М.:Высш. шк.,1999.-247 с.

2. Гримак Л. П. Резервы человеческой психики. Введение в психологию активности. - 2-е изд., доп. - М.: Политиздат, 1989.

3. Данилова Н. Н., Крылова А. Л. Физиология высшей нервной деятельности: Учеб. для ун-тов по спец. "Психология". - М.: Изд-во МГУ, 1989.

4. Концепция современного естествознания: Учебник. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.

5. Рузавин Г.И. Концепция современного естествознания. - М.: ЮНИТИ, 1997. - С. 122-135.

6. Философия/Под ред. Н.И.Жукова .-4-изд., исправ. и доп.-Минск: НТЦ АПИ,1999.-367с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»