Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)
 |
Структурные уровни организации материи ( Реферат, 8 стр. ) |
|
Структурные уровни организации материи (микро-, макро- и мегамиры). Динамические и статистические закономерности в природе ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Структурные уровни организации живого ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Суть законов Кеплера? Поясните их связь с законом всемирного тяготения. Насколько применима модель, принятая Ньютоном? ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Суть интеграции и дифференциации. Значение практики в процессах интеграции и дифференциации ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Сучасна наукова картина світу (Украина) ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Существо синергетики, как нового направления современной естественнонаучной мысли ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Существующие гипотезы об эволюции Вселенной. Теория возникновения и полного цикла развития звездной материи ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Сущность и основные особенности научно технической революции ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Сущность и развитие механицизма, плюсы и минусы ( Курсовая работа, 24 стр. ) |
|
Сущность квантово-механической концепции описания микромира_1787 ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Сущность концепций современного естествознания. ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Сущность проблемы в мире, в развитых странах и странах третьего мира ( Курсовая работа, 24 стр. ) |
|
Сущность редокционизма, инфляционизма ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Сущность третьей научной революции. Работы Лапласа и Максвелла ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Сущность хаоса ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Сходство и отличия науки и мифологии ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Тенденции развития естествознания ( Доклад, 2 стр. ) |
|
Теоретические предпосылки формирования генной инженерии как науки ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Теоретическое изучение вопроса о законах сохранения ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Теории возникновения жизни на Земле ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Теории происхождения Вселенной ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Теории происхождения Вселенной (эссе) ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Теории происхождения Земли ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Теории происхождения Земли ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
|
 |
Работ в текущем разделе: [ 1309 ] Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)  На уровень вверх
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 14 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
Введение 2
1. Геоцентрическая система Птолемея 3
2. Гелиоцентрическая система Коперника 5
3. Космологическая модель Эйнштейна 7
4. Модель Фридмана 8
5. Модель Хаббла 10
Заключение 12
Список литературы 14
|
|
Введение
|
|
Космология - это раздел астрономии, изучающий Вселенную как целое и включающий в себя учение о строении и эволюции всей охваченной астрономическими наблюдениями части Вселенной.
Представления о строении окружающего мира были важным элементом человеческой культуры и отражали уровень знаний в соответствующие эпохи развития человеческого общества.
Первой космологической моделью, имеющей математическое обоснование, можно считать геоцентрическую систему мира К. Птолемея. Она господствовала в науке примерно 1,5 тыс. лет. Затем в XVI веке ее сменила гелиоцентрическая система мира Н. Коперника. В дальнейшем необычайное расширение масштабов исследованного мира благодаря изобретению и совершенствованию телескопов привело к представлению о звездной Вселенной. Наконец, в начале ХХ века возникло представление о Вселенной как о мире галактик. Космологическая модель, построенная А. Эйнштейном в 1917 году на основе общей теории относительности, описывала статическую Вселенную и оказалась неверной. В 1922 году А. Фридман на основании расчетов показал, что
|
|
Список литературы
|
|
1. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. Новосибирск: ООО "Издательство ЮКЭА", 2006, С. 390.
2. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2002. - С. 306.
3. Концепции современного естествознания: Сер. Учебники и учебные пособия/ Под ред. С. И. Самыгина. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - С. 317.
4. Найдыш В. М. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие. - М.: Гардарики, 2003. - С. 296.
5. Хорошавина С.Г. Курс лекций "Концепции современного естествознания", (серия " Учебники", "Учебные пособия"), Ростов н/Д: "Феникс", 2003. - С. 354.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
