книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Парацельс и ятрохимики ( Контрольная работа, 22 стр. )
Первая научная революция. Геоцентрическая картина мира. Основное содержание специальной теории относительности ( Контрольная работа, 17 стр. )
Первая научная революция. Геоцентрическая картина мира 3 ( Реферат, 16 стр. )
Первое и второе начала термодинамики. Границы их применяемости. Квантовые числа. Атомные спектры ( Контрольная работа, 13 стр. )
Первые исследования атома и концепция атомизма ( Реферат, 22 стр. )
Перечень теоретических вопросов, Материя и ее движение. ( Контрольная работа, 23 стр. )
Периодические законы Менделеева ( Реферат, 19 стр. )
Перспективы и аналогии в понятии человека ( Контрольная работа, 11 стр. )
Перспективы и аналогии в понятии человека, его психики и человеческого общества ( Контрольная работа, 10 стр. )
Перспективы становления ноосферной цивилизации ( Реферат, 13 стр. )
Планета Земля ( Реферат, 10 стр. )
Планеты земной группы ( Курсовая работа, 34 стр. )
По красному смещению линий водорода было найдено, что галактика, находящаяся на расстоянии 45 ( Контрольная работа, 1 стр. )
Поддержка нормальных биоценозов. Основные задачи биотехнологий ( Контрольная работа, 9 стр. )
Позитивизм ( Реферат, 12 стр. )
Познавательная культура и наука ( Реферат, 13 стр. )
ПОЗНАНИЕ ПРИРОДЫ В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ ( Реферат, 23 стр. )
Познание природы от мифологии к философии и науке 269 ( Реферат, 24 стр. )
Познание природы от мифологии к философии и науке ( Реферат, 24 стр. )
Показатели качества питьевой воды, жесткость воды и способы ее устранения ( Контрольная работа, 30 стр. )
Полевая форма материи. Фундаментальные типы взаимодействий в физике. ( Контрольная работа, 12 стр. )
Полное и всестороннее изучение и анализ человека как предмета естествознания и обществознания ( Реферат, 19 стр. )
Положения специальной теории относительности ( Контрольная работа, 18 стр. )
Положительные и отрицательные стороны механицизма ( Контрольная работа, 29 стр. )
Понятие "научная картина мира" в философии и естествознании ( Контрольная работа, 12 стр. )

1. Назовите основные особенности научно-технической революции?

2. Что такое парадигма? Глобальные научные революции в истории естествознания. Примеры смены парадигм.

3. Какие гипотезы происхождения планет вам известны? Дайте им краткую характеристику

5. Какие вещества называют катализаторами? На чем основан химический катализ и каковы механизмы действия катализаторов?

4. Что такое эра, период, эпоха, век, время в геохронологической шкале?

6. В чем сильные и слабые стороны теории Опарина-Холдейна?

7. Прокомментируйте следующее высказывание: "Мы (ученые) должны предпочитать те факты, которые нам представляются простыми, всем тем, в которых наш грубый глаз различает исходные составные части" (А. Пуанкаре).

Список литературы

Научно-техническая революция означает скачок в развитие производительных сил общества, переход их в качественно новое состояние на основе коренных сдвигов в системе научных знаний. Когда говорят о научно-технической революции, в первую очередь подразумевают именно процесс интеграции науки и производства. Однако было бы неправильно все сводить только лишь к первой составляющей современной НТР.

Во-вторых, понятие "научно-техническая революция" включает в себя революцию в подготовке кадров и во всей системе образования. Новая технология требует нового работника - более культурного и образованного, гибко приспосабливающегося к техническим нововведениям, высоко дисциплинированного, имеющего к тому же навыки коллективного труда, что является характерной чертой новых технических систем.

В-третьих, важнейшей составляющей НТР является подлинная революция в организации производства и труда, в системе управления. Новой технике и технологии соответствует и новая организация производства и труда.

Современная научно-техническая революция (НТР) была подготовлена колоссальным развитием наук о природе и включает в себя это развитие. Исходным здесь явились научные достижения второй половины XIX в.

Начало научно-технической революции принято относить к середине 50-х гг. XX в. В этот период сделан ряд фундаментальных открытий в естественных науках и осуществлено их производственное применение. Это время овладения энергией атома, создания первых ЭВМ и квантовых генераторов, выпуска серии полимерных и других искусственных материалов, выход человека в космос.

В XX в. теоретическим ядром научно-технической революции становятся важнейшие достижения современного естествознания, в частности его пяти лидирующих наук: физики, химии, биологии, кибернетики, космологии. К их числу, прежде всег

1. Гусейханов М. К., Раджабов О. Р. Концепции современного естествознания: Учебник. - 6-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К°", 2007. - 540 с.

2. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для студ. вузов - 6-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр "Академия", 2006. - 608с.

3. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: Академический Проект, 2000. Изд. 2-е, испр. и доп. - 639 с.

4. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 317 с.

5. Кунафин М. С. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. Изд-е . - Уфа, 2003. - 244с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»