книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
МИР ЖИВОГО ( Реферат, 39 стр. )
Мир элементарных частиц ( Реферат, 17 стр. )
Мир элементарных частиц ( Контрольная работа, 16 стр. )
МИР ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЧАСТИЦ ( Реферат, 33 стр. )
Многомерность пространства как новая парадигма науки. Теория суперструн ( Контрольная работа, 7 стр. )
Многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы ( Контрольная работа, 16 стр. )
Модели происхождения жизни ( Контрольная работа, 21 стр. )
Модели происхождения жизни ( Реферат, 8 стр. )
Модели Эйнштейна, Фридмана, Леметра, Минковского, Гамова ( Контрольная работа, 18 стр. )
Модель Большого Взрыва и хронология Вселенной ( Реферат, 21 стр. )
Модель Большого Взрыва расширяющейся Вселенной ( Реферат, 17 стр. )
Модель большого взрыва и расширяющейся Вселенной. Человек как предмет естествознания и обществознания ( Контрольная работа, 22 стр. )
Модель расширяющейся Вселенной ( Контрольная работа, 12 стр. )
Модель строения Земли 3 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Можно ли остановить время ( Контрольная работа, 15 стр. )
Молекула как система атомов. Взаимодействие между атомами. Химическая связь (её сущность и условия образования). Энергия химической связи. Какие электроны участвуют в образовании химической связи? Типы химической связи (ковалентная, ионная и металличес ( Реферат, 16 стр. )
Молекулярно - генетические основы наследственности и изменчивости ( Реферат, 17 стр. )
Молекулярно - генетические основы наследственности и изменчивости ( Контрольная работа, 17 стр. )
Молекулярно-генетические основы наследственности и изменчивости 7 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Молекулярно-генетический и биосферный уровень организации материи ( Реферат, 17 стр. )
мониторинг ( Реферат, 25 стр. )
Мониторинг ( Реферат, 19 стр. )
Мышление - процесс познавательной деятельности человека. Три фазы развития мышления ( Контрольная работа, 17 стр. )
Назовите основные особенности научно-технической революции ( Контрольная работа, 18 стр. )
Назовите основные особенности научно-технической революции? ( Контрольная работа, 16 стр. )

Содержание

Введение 3

1.Общая характеристика общенаучных и частнонаучных методов познания 4

2.Методы естественнонаучного познания 9

3.Основные методы научного познания в концепции современного естествознания 12

Заключение 17

Список литературы 18

Введение

Сфера естествознания распространяется на все явления и объекты окружающего нас мира, включая человека. В сферу естествознания включаются элементы микро- и макромира, живая и неживая материя и все законы описания детерминированных и случайных процессов. Для изучения всего этого разнообразия возникло большое число научных дисциплин, количество которых к настоящему времени доходит до нескольких сотен. Науку интересует в первую очередь то общее, что объединяет эти, на первый взгляд, разнородные объекты и явления. Собственно, это и является главной задачей научного познания, так как наука - это организованное знание.

В мировоззренческом плане, естествознание как система научных знаний играет фундаментальную роль, и состояние естествознания в конкретно исторический период определяет доминирующую систему взглядов в обществе на природу, в широком смысле слова, и методы ее познания.

Естествознание как система научных знаний о природе, обществе и мышлении взятых в их взаимной связи, как единое целое, представляет собой весьма сложное явление, обладающее различными сторонами и связями, чем обусловлено его место в общественной жизни, как неотъемлемой части духовной культуры человечества .

Исходя из всего вышесказанного, целью данной работы является рассмотрение основных методов научного познания, их роль в формирование концепции современного естествознания.

Для достижения цели, необходимо решение ряда задач:

1.Рассмотреть общую характеристику общенаучных и частнонаучных методов познания;

2.Ознакомится с методы естественнонаучного познания;

3.Изучить основные методы научного познания в концепции современного естествознания.

Список литературы

1. Грушевицкая Т. Г., Садохин А. П. Концепции современного естествознания. - М.: Высшая школа, 2003. -321с.

2. Естествознание / Под ред. И.И. Михайлова.- М.: ЛИГА-ПРЕСС, 2006. -328с.

3. Канке В.А. Концепции современного естествознания.- М.: Логос, 2005. -279с.

4. Карпенков С. Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: Академический проект, 2005. - 421с.

5. Кокин А. В. Концепции современного естествознания. - М.: Приор, 2006. -356с.

6. Кролев С.Ю. Естествознание.- М.: ВЕЧЕ, 2005.-253с.

7. Непомнящий С.С. Естествознание. - Ростов н/Д: Феникс, 2006.-348с.

8. Пахтусов Б.К. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для дистанционного обучения и самостоятельной работы.- Новосибирск: СибАГС, 2004.- 196с.

9. Прохоров А.М. Естествознание. - М.: Приор, 2003.-239с.

10. Хорошавина С. Г. Концепции современного естествознания. Курс лекций. - Ростов Н / Д.: Феникс, 2002.-428с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»