Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)
|
«Мысли о воспитании» Д. Локка ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
"Живое вещество" ("живая материя") по Вернадскому ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
"Кометы и их природа" ( Реферат, 26 стр. ) |
|
"Концепция развития научного знания Карла Поппера" ( Реферат, 23 стр. ) |
|
"Характеристика основных концепций происхождения жизни" ( Реферат, 19 стр. ) |
|
. Взгляд на ньютоновскую и эйнштейновскую физику………………..5 (Украина) ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
. Наука отличается от РЕЛИГИИ тем, что разум и опора на чувственную реальность имеют в ней большее значение, чем вера ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
. Предмет естествознания. Тенденция развития ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
1. Космос и космологические концепции в современном естествознании. Различные (традиционные и нетрадиционные) подходы к решению космологических проблем ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
2.2. Атомистическая концепция строения материи 11 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Cтруктурная и эволюционная химия. Сущность второго начала термодинамики ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Август Вейсман - основатель неодарвинизма 2000-13 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Август Вейсман - основатель неодарвинизма ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Агрегатное состояние вещества - плазма ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Аксиома научного знания. Закон анатомической структурной корреляции ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Аксиома сознания и психики человека ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Аксиома теологии, закон аллметрии ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Анализ закономерностей и моделей развития науки, изложенных в различных источниках ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Анализ особенностей и закономерностей развития науки ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Анализ термина Конституционный Суд ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Анализ упругих столкновений шаров с одинаковой и существенно разной массой. Известные виды полей и их характеристики ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Аномальные явления в природе ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Античный период в естествознании. Клетка как структурная и функциональная единица живого. Учение Вернадского о биосфере ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Античный период в истории естествознания. Клетка как структурная и функциональная единица живого. Состав и строение клетки ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Античный период в истории естествознания. Клетка как структурная и функциональная единица живого. Состав и строение клетки. Учение Вернадского о биосфере ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
|
|
Работ в текущем разделе: [ 1309 ] Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ) На уровень вверх
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 32 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Содержание
|
1 Структура и динамика естествознания 3
2 Какие формы существования материи Вам известны (краткие характеристики их) 6
3 По правилу Тициуса-Боде рассчитать расстояние от солнца до Сатурна в астрономических единицах 10
4 Правильно ли считать, что химический элемент - это атом с определенным зарядом ядра? Объясните, какие свойства (характеристики) можно приписать атому, а какие химическому элементу 11
5 Оценить температуру при которой реакция [CH4 + 2H2O( r )=CO2+ 4H2] будет идти самопроизвольно в прямом направлении 14
6 Какие неорганические вещества принимают участие в функционировании живых организмов. Их роль. Вода, ее роль в биофункциях 15
7 Концепции происхождения жизни на Земле 18
8 В чем заключаются различия между изолированной системой и открытой системой. Какие в этих системах могут устанавливаться состояния, чем они отличаются? 24
9 Личностные характеристики, что это такое, дайте им краткую характеристика. Примеры 27
10 Что относится к деструктивному загрязнению окружающей среды? 31
Список использованной литературы 33
|
Введение
|
1 Структура и динамика естествознания
Естествознание - совокупность наук о природе, имеющих предметом своих исследований различные явления и процессы природы, закономерности их эволюции. Кроме того, естествознание является отдельной самостоятельной наукой о природе, как едином целом. Оно позволяет изучить любой объект окружающего нас мира более глубоко, чем это может сделать какая либо одна из естественных наук. Поэтому естествознание, наряду с науками об обществе и мышлении, - важнейшая часть человеческого знания. Оно включает в себя как деятельность по получению знания, так и ее результаты, т. е. систему научных знаний о природных процессах и явлениях.
Структура естествознания иерархична. Будучи единой системой знания, оно состоит из определенного количества входящих в эту систему наук, которые в свою очередь состоят из еще более дробных отраслей знания. На каждой ступени организации естествознания существует свой более или менее развитый методологический аппарат, который и позволяет считать систему знаний таких ступеней единой. Не следует забывать, что природа едина. Следовательно, множество естественных наук является континуумом, т.е. непрерывной совокупностью. Отдельные естественно-научные дисциплины организованы по правилам, аналогичным естествознанию в целом. Поэтому и естествознание, и его отдельные отрасли являются некоторой системой взглядов на всю природу и на ее части.
Во всех определениях естествознания присутствуют два основных понятия -"природа" и "наука". В широком смысле слова природа - это все сущее в бесконечном многообразии своих, а в узком - природа обычно противопоставляется обществу. Под наукой обычно понимают сферу человеческой деятельности, в рамках которой вырабатываются и систематизируются объективные знания о действительности.
Структура естествознания представляет собой сложную разветвленную систему знаний, все части которой находятся в отношении иерархической соподчиненности. Это означает, что систему естественных наук можно представить в виде своеобразной лестницы, каждая ступенька которой является фундаментом для следующей за ней науки, и в свою очередь основывается на данных предшествующей науки.
|
Список литературы
|
1. Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений, 2 том. П/р Фролова И.Т.-М., 2008 г.
2. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: учебное пособие. - М.: Высшее образование, 2008. - 335 с.
3. Иванова Т.В., Калинова Г.С., Мягкова А.Н. "Общая биология". Москва, "Просвещение", 2000.
4. Липовко П.О. Концепции современного естествознания. Учебник для вузов. Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 512 с.
5. Мир философии. Книга для чтения, 1 часть.-М., 2005 г.
6. Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2003.-232 с.
7. Философия: теория и методология: Учебное пособие под ред. М., Галкина, МЭСИ, 2006.
8. Философское понимание мира: Учебное пособие под ред. В.В. Терентьева, МИИТ, 2004.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|