книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
тесты ( Контрольная работа, 43 стр. )
тесты ( Контрольная работа, 43 стр. )
Техника и технология как часть экономической культуры ( Контрольная работа, 18 стр. )
Техника как явление культуры ( Контрольная работа, 14 стр. )
Типология культур и цивилизаций ( Контрольная работа, 17 стр. )
Типология цивилизаций ( Контрольная работа, 20 стр. )
Типы древних цивилизаций ( Контрольная работа, 23 стр. )
Титаны европейского возрождения Леонардо да Винчи и Микеланджело ( Реферат, 13 стр. )
Трагедия - невосполнимая утрата и утверждение бессмертия ( Контрольная работа, 18 стр. )
Традиции ( Контрольная работа, 23 стр. )
Традиции православной музыкальной культуры ( Контрольная работа, 14 стр. )
Традиции Японии ( Курсовая работа, 30 стр. )
Традиции, традиционализм и проблемы модернизации в XX веке ( Реферат, 22 стр. )
традиционная культура бурят ( Дипломная работа, 60 стр. )
Традиционная культура Прованса-диплом. ( Дипломная работа, 65 стр. )
Традиция и национальное самосознание ( Курсовая работа, 23 стр. )
Три ступени итальянского Возрождения. Творцы эпохи Возрождения ( Курсовая работа, 30 стр. )
Учение о ноосфере ( Реферат, 24 стр. )
Учение о ноосфере ( Реферат, 20 стр. )
Факторы, оказывающие влияние на формирование и развитие культуры (война, религия, политический режим и др.) ( Контрольная работа, 24 стр. )
Феномен американской западной культуры* ( Курсовая работа, 33 стр. )
ФЕНОМЕН МАССОВОЙ КУЛЬТУРЫ ( Контрольная работа, 24 стр. )
ФЕНОМЕН ТОТАЛИТАРИЗМА В КОНТЕКСТЕ ЕВРОПЕЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ ( Диссертация, 239 стр. )
Философия культуры-реферат ( Реферат, 19 стр. )
Філософська повість як літературний жанр. (Украина) ( Контрольная работа, 29 стр. )

1. Формирование и развитие гуманистического идеала в культуре эпохи Возрождения………………………………………………………………..3-5

2. Теория локальных цивилизаций О. Шпенглера……………..…………..6-11

3. Тестовое задание……………………………………………………….……12

Список используемой литературы…………………………………….……….13

Важной чертой культуры эпохи Возрождения стал гуманистический антропоцентризм. В полной мере сформируется гуманистическое идейное течение, сторонники которого заявили о человеке как высшей ценности и цели общества.

Человек истолковывается как свободное существо, творец самого себя и окружающего мира. Центральная фигура не Бог, а человек, Бог - начало всех вещей, а человек - центр всего мира. Общество не продукт Божьей воли, а результат деятельности людей. Человек в свой деятельности и замыслах не может быть ничем ограничен.

Ренессанс характеризуется новым уровнем самосознания человека: гордость и самоутверждение, сознание собственной силы и таланта, жизнерадостность и свободолюбие становятся отличительными качествами передового человека того времени.

Гуманизм означал возрождение античной традиции (Сократ, Эпикур и другие), уважительного отношения к человеку, защиту его самоценности, части и достоинства, права на свободу и счастье.

Материально-чувственная деятельность, в том числе и творческая, приобретает своего рода сакральный характер. В ходе ее человек не просто удовлетворяет свои земные нужды: он создает новый мир, красоту, творит самое высокое, что есть в мире - самого себя.

Гуманизм как течение зародился в городах Северной Италии - центрах первых мануфактур. В это историческое время природа начинает восприниматься, прежде всего, как гигантская мастерская, а человек в ней - как умный, умелый работник. Гуманизм формировался в лоне художественной литературы как критическая реакция на догмы религии, на её учение о греховности и несвободе человека. Итальянские литераторы восстанавливали и пропагандировали творчество тех античных философов и поэтов (Сократ, Эпикур, Вергилий, Гораций), которые отстаивали идеи высокой ценности человека и его свободы.

1. Куртурология: учеб. Для студ. Вузов / Колл. Фвт.,; Под ред Н.Г. Багдасарьян. - М.: Высшая школа, 1999.

2. Драч Г. В.,

Культурология: Ростов-на-Дону.: Изд-во "Феникс", 1998.

3. Закат Европы / Шпенглер О., - Новосибирск, 1994.

4. Розин В. М.

Введение в культурологию: М.: Международная педагогическая академия, 1994.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»