книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Мифы ( Контрольная работа, 17 стр. )
Мифы древности и их значение для современности ( Реферат, 9 стр. )
Михайло Петрович Старицький. (Украина) ( Контрольная работа, 20 стр. )
Многообразие подходов к определению понятия "цивилизация" ( Реферат, 14 стр. )
Многообразие понятия "культура" ( Реферат, 23 стр. )
Модель культурного пространства кочевых народов Севера (эвенов и эвенков) ( Дипломная работа, 90 стр. )
Модернизм, его сущность и основные направления ( Реферат, 25 стр. )
Молодежная субкультура в условиях мегаполиса ( Контрольная работа, 32 стр. )
Молодежные культуры современности и их тенденция ( Реферат, 18 стр. )
Морально-этические аспекты проблемы аборта. Этические проблемы других вмешательств в репродуктивную сферу ( Контрольная работа, 29 стр. )
Морфология культуры ( Реферат, 22 стр. )
Морфология культуры. Ценностный подход ( Контрольная работа, 9 стр. )
Морфология культуры. Ценностный подход8 ( Контрольная работа, 10 стр. )
Московская школа иконописи. Андрей Рублев. Дионисий. Симон Ушаков. Иконописцы XVI - XVII вв. и их творчество ( Контрольная работа, 16 стр. )
Музыкальное искусство Европы XVII - XVIII вв.: идеи, герои, авторы ( Реферат, 21 стр. )
Н.Макиавелли - создатель научного подхода к анализу государственности ( Реферат, 22 стр. )
На тему: Культура периода образования русского централизованного государства второй половины 15-16вв. ( Курсовая работа, 17 стр. )
Назовите сходные и различные свойства личной культуры и культуры общественной. Перечислите и расшифруйте идеи лежащие в основе Европейского Просвещения? ( Контрольная работа, 17 стр. )
Народ и интеллигенция: проблемы взаимопонимания ( Реферат, 16 стр. )
Народная культура средневековья ( Курсовая работа, 25 стр. )
Народная хореография и ее социальное значение ( Курсовая работа, 33 стр. )
Народная хореография как социальное явление ( Курсовая работа, 33 стр. )
Народные праздники в системе организации досуга ( Курсовая работа, 32 стр. )
Народный костюм - одежда донских казачек платье-кубелек ( Контрольная работа, 13 стр. )
Наука - специализированная форма культуры ( Реферат, 16 стр. )

Содержание

Введение 3

1. Ломоносов М.В. – великий русский ученый: воспитание, семья, учеба 4

2. Ломоносов - выдающийся филолог, поэт, литератор 6

2.1 Вклад Ломоносова в развитие русского литературного языка 6

2.2 Поэтическое творчество Ломоносова 10

Заключение 12

Список литературы 13

Введение

Михаил Васильевич Ломоносов, выдающаяся историческая личность России, сыграл первостепенную роль в развитии сознания русского общества и оставили глубокий след в истории русской культуры.

Ломоносов – мыслитель, ученый, поэт, общественный деятель – занимает свое, ни с кем не сравнимое место в русской истории, он вошел в историю мировой науки и литературы. Преодолевая сомнения и колебания своего времени, «он создал систему воззрений, порождающих надежду на совершенствование мира, достигаемое разумом и энергией человека» .

Ломоносов – один из тех мыслителей, которые формировали культуру Нового времени, содействуя переориентации человеческих интересов, интеллекта. Его деятельность оказалась основополагающей для русской культуры на новом этапе ее развития.

Данная работа посвящена жизни и деятельности Ломоносова М.В. В работе рассматривается жизнь мыслителя, его детство, воспитание, учеба, основные этапы деятельности в науке и литературе.

Гениальный русский ученый во многих отраслях знаний, поэт, просветитель, один из самых выдающихся светил мировой науки, Ломоносов по праву остается одним из самых почитаемых деятелей в России.

1. Ломоносов М.В. – великий русский ученый: воспитание, семья, учеба

Михаил Васильевич Ломоносов родился 8 (19) ноября 1711 г. в деревне Мишанинской Архангельской губернии, расположенной на Курострове в дельте Северной Двины, вблизи Холмогор, которые по возвышения Архангельска были центром Поморского края. Его отец, Василий Дорофеевич Ломоносов, успешно занимался рыбным промыслом; ему принадлежало одно из первых на Севере «новоманерных» судов – гукор немалой величины с корабельной остнасткой, - которые начали строить архангеловодцы, по распоряжению Петра I. Мать, Елена Ивановна, урожденная Сивкова, была из семьи дьякона соседнего Николаевского Матигорского прихода. По некоторым свидетельствам она обучала сына начаткам грамоты. По другим данным Ломоносов учился грамоте у односельчан – одним из них был Шубин, отец Федота Иванович

Список литературы

1. Вавилов С.И. М.В. Ломоносов. – М.: АСТ, 2005.

2. Воротников А.А. Исторические личности: Универс. энцикл. Школьника-Мн.: Валев, 2005.

3. Гусев Р.В. Просветители России - М.: ЮНИТИ, 2005.

4. Записки по русской истории. Ломоносов М.В. – М.: Эксмо, 2007.

5. Михайло Ломоносов. Жизнеописание. Избранные труды. Воспоминания современников. Суждения потомков. Стихи и проза о нем. – М.: Эксмо, 2007.

6. Павлова Г.Е. Ломоносов – энциклопедист. – М.: Просвещение, 1994

7. Радовский М.И. М.В. Ломоносов и Петербургская академия наук. – М.: Наука, 1997.

8. Уткина Н.Ф. Михаил Васильевич Ломоносов. – М.: Академия, 2004.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»