книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
тесты ( Контрольная работа, 43 стр. )
тесты ( Контрольная работа, 43 стр. )
Техника и технология как часть экономической культуры ( Контрольная работа, 18 стр. )
Техника как явление культуры ( Контрольная работа, 14 стр. )
Типология культур и цивилизаций ( Контрольная работа, 17 стр. )
Типология цивилизаций ( Контрольная работа, 20 стр. )
Типы древних цивилизаций ( Контрольная работа, 23 стр. )
Титаны европейского возрождения Леонардо да Винчи и Микеланджело ( Реферат, 13 стр. )
Трагедия - невосполнимая утрата и утверждение бессмертия ( Контрольная работа, 18 стр. )
Традиции ( Контрольная работа, 23 стр. )
Традиции православной музыкальной культуры ( Контрольная работа, 14 стр. )
Традиции Японии ( Курсовая работа, 30 стр. )
Традиции, традиционализм и проблемы модернизации в XX веке ( Реферат, 22 стр. )
традиционная культура бурят ( Дипломная работа, 60 стр. )
Традиционная культура Прованса-диплом. ( Дипломная работа, 65 стр. )
Традиция и национальное самосознание ( Курсовая работа, 23 стр. )
Три ступени итальянского Возрождения. Творцы эпохи Возрождения ( Курсовая работа, 30 стр. )
Учение о ноосфере ( Реферат, 24 стр. )
Учение о ноосфере ( Реферат, 20 стр. )
Факторы, оказывающие влияние на формирование и развитие культуры (война, религия, политический режим и др.) ( Контрольная работа, 24 стр. )
Феномен американской западной культуры* ( Курсовая работа, 33 стр. )
ФЕНОМЕН МАССОВОЙ КУЛЬТУРЫ ( Контрольная работа, 24 стр. )
ФЕНОМЕН ТОТАЛИТАРИЗМА В КОНТЕКСТЕ ЕВРОПЕЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ ( Диссертация, 239 стр. )
Философия культуры-реферат ( Реферат, 19 стр. )
Філософська повість як літературний жанр. (Украина) ( Контрольная работа, 29 стр. )

1. Субъекты культуры 3

2. Мораль в системе культуры 9

3. Особенности восточноевропейского средневековья (Византия и Древняя Русь) 10

Список литературы 15

1. Субъекты культуры

В истории человечества бывали всякие катаклизмы, прерывавшие куль-турно-историческую преемственность, когда приходилось начинать все едва ли не с начала. Таким примером являются "темные века", наступившие в Греции после расцвета Крито-Минойской цивилизации. Во II тысячелетии до н. э. на oстрове Кpит строились дворцы со своеобразной архитектурой и настенными росписями. Жители знали ремесла, изготавливали золотые украшения, освоили письменность, совершали сложные культовые действия. Но уже к началу I ты-сячелетия до н. э. наступили "темные века", когда письменность и фресковая живопись были забыты, ремесла деградировали, а место каменных дворцов за-няли постройки из соломы и глины.

Бывало, правда, и наоборот, когда какой-то народ достигал высот культур-ного развития за кратчайшие сроки, как это произошло в Древней Греции с VIII по V вв. до н. э. Этот феномен получил название "греческое чудо", и существу-ют различные объяснения того, каким образом греки сумели "изобрести" очень многое из того, что дошло до наших дней: от демократии до классической фи-лософии и театра.

Выше привели примеры регресса и прогресса в культурной жизни одного и того же региона. Помимо прогресса и регресса, бывают ситуации стагнации, т. е. застоя, когда в жизни народа ничего не меняется веками. Каким же образом появляется новое в культуре? И как оно может быть сохранено для будущих поколений?

Творчество в свете опредмечивания и распредмечивания

Если создание нового обычно называют творчеством, новаторством, нова-цией, то сохранение созданного - традицией. Понятно, что в культуре, как и в человеческой жизни вообще, одно от другого неотделимо. Ведь всякое откры-тие является новым по отношению к уже созданному, и чем значительнее это открытие, тем активней его будут осваивать, а значит превращать в традицию. Причем полное отрицание традиции всегда и везде ослабляло новаторские движение. Такого рода новаторство часто переходит в другую крайность - консерватизм. Ведь не зная того, что было до нас, мы обречены открывать уже из-вестное. А в результате дерзкие выпады против традиции оборачиваются воз-вращением к ней в самом примитивном виде. Поэтому творчество - это не иг-норирование предшествующих форм жизни и культуры, а их творческое преоб-разование.

1. Библер В.С. От наукоучения - к логике культуры. Два философских введния в двадцать первый век. - М.: Логос, 2002.

2. Библер В.С. Цивилизация и культура. - М.: Дело, 2001.

3. Давидович В.Е., Жданов Ю.А. Сущность культуры. - Ростов-на-Дону.: Феникс, 2003.

4. Ильенков Э.В. Философия и культура. - М.: ИНФРА-ДАНА, 2003.

5. Мареева Е.В. Культурология. Теория культуры. - М.: ЮНИТИ, 2001.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»