книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Практическое изучение влияние окружения на развитие творческой мысли А.С.Пушкина. е3у5222 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Практическое изучение творчество И.И. Дмитриева и И.Ф. Богдановича ( Курсовая работа, 33 стр. )
Предки А.С. Пушкина в исследовательской литературе ( Курсовая работа, 47 стр. )
Представители и основоположники русского символизма: старшие и младшие символисты ( Реферат, 23 стр. )
Представить возможности методики анализа лирического произведения на примере творчества А.Ахматовой как "инструмента развития души" учащихся старших классов ( Курсовая работа, 49 стр. )
Прецедентные антропонимы в поэзии А. А. Ахматовой ( Курсовая работа, 53 стр. )
Прием контраста и система разноуровневых языковых средств его выражения в поэмах А.С. Пушкина ( Реферат, 23 стр. )
Принципы анализа художественного текста ( Контрольная работа, 11 стр. )
Принципы анализа художественного текста. ( Контрольная работа, 11 стр. )
Принципы использования сказок в художественно образовании школьников ( Контрольная работа, 12 стр. )
Природа в поэзии Пастернака ( Реферат, 17 стр. )
Природа и общество в поэзии Пастернака. Сочинение. ( Контрольная работа, 11 стр. )
Природа образования романа Мастер и Маргарита ( Дипломная работа, 60 стр. )
Проанализировав текст романа Фаулза "коллекционер" найти в нем сопоставления жизни и смерти, доказав тем самым, социологическую и философскую ценность произведения ( Курсовая работа, 34 стр. )
Проанализировать произведение Г. Ходжера "Амур - широкий" ( Реферат, 17 стр. )
Проблема «Семья и детство» в творчестве Л. Улицкой ( Курсовая работа, 30 стр. )
Проблема "Семья и детство" в творчестве Л. Улицкой46 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Проблема авторских ремарок в пьесе "Вишневый сад" ( Контрольная работа, 13 стр. )
Проблема воспитания в романе Ф.М.Достоевского "Подросток" ( Дипломная работа, 68 стр. )
Проблема гендерных ролей в рыцарском турнире в романах Кретьена де Труа ( Курсовая работа, 33 стр. )
Проблема добра и зла в романе "Мастер и Маргарита" ( Курсовая работа, 32 стр. )
Проблема драматургии Вампилова. ( Контрольная работа, 29 стр. )
Проблема драматургии Вампилова ( Контрольная работа, 29 стр. )
ПРОБЛЕМА ИДЕАЛА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ Л.Н.ТОЛСТОГО 1852 - 1858 гг. ( Курсовая работа, 25 стр. )
Проблема комического и трагического в произведениях А.П.Чехова ( Контрольная работа, 15 стр. )

1. Образы руководящих людей в повести А.Платонова "Котлован"………………………………………………………………………2

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………….11

Персонажи "Котлована" подчинены определенной задаче автора - показать советское общество во всем его своеобразии. С советским обществом частично отождествлялось понятие "строители социализма". Посмотрим, что, с точки зрения Платонова, представлял собой "отряд строителей социализма" на фоне повседневности 1929-1930 годов.

Землекоп Чиклин - это основная "рабочая лошадь" первой пятилетки. На такую роль Чиклина в строительстве "общепролетарского дома" указывает, прежде всего, его фамилия (происходит от диалектного глагола "чикать" - бить). Чиклин "из пролетариата", плоть от плоти революции и, следовательно, - "нынешний царь", как иронично замечает сторож с кафельного завода. Однако социальное преимущество никак не сказалось на положении Чиклина: "со времен покорения буржуазии" Чиклин имел один, желто-тифозного цвета пиджак. Все время Чиклин проводил в работе, он "либо бил балдой, либо рыл лопатой, а думать не успевал". Последняя характеристика важна - так же бездумно подобные Чиклины выполняли и приказы сверху.

Первый рабочий день Вощева на котловане заканчивается приказом Прушевского кончать работу:

- В понедельник будет еще сорок человек. А сегодня - суббота: вам уже пора кончать.

- Как так кончать? - спросил Чиклин. - Мы еще куб или полтора выбросим, раньше кончать не к чему.

- А надо кончать, - возразил производитель работ. - Вы уже работаете больше шести часов, и есть закон.

Закон, на который ссылается Прушевский, - это "Постановление Народного комиссариата труда СССР от 27 февраля 1930 года № 74", опубликованное в газете "Известия" 28 февраля: "О недопустимости удлинения рабочего дня и неиспользовании выходных дней". Хотя ст. 103 КЗОТа тоже запрещала сверхурочные работы, однако в первую пятилетку со сплошными "прорывами" в экономике на это никто не обращал внимания, поэтому и потребовалось дополнительное постановление, напоминающее "о недопустимости удлинения рабочего дня".

1. Булыгин, А.К. Кризис моносознания в повести А.Платонова "Котлован" // "Академия Тринитаризма", М. - 29 с.

2. Ершов, Л.Ф. История русской советской литературы. Серия: Высшее образование. Учеб. пособие для ун-тов. М. Высшая школа 1982. - 343 с.

3. Корниенко Н. "...Я прожил жизнь": Хроника жизни и творчества А. П. Платонова. - В кн.: А. Платонов. Взыскание погибших. - М., 1995.- С. 38-55.

4. Платонов, А. Котлован: Текст, материалы творческой истории. СПб.: Наука, 2000. - 384 с.

5. Семёнова, С. "В усилии к будущему времени..." (Философия Андрея Платонова). - В кн.: Преодоление трагедии: "Вечные вопросы" в литературе. - М.: Советский писатель, 1989. - 37 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»