книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Уявлення О.Уайльда про мистецтво та його призначення ( Контрольная работа, 25 стр. )
Ф. ШЛЕГЕЛЬ О ПРИРОДЕ РОМАНТИЧЕСКОГО МИРООЩУЩЕНИЯ В ИСКУССТВЕ И ЭСТЕТИКЕ. ТЕОРИЯ ИРОНИИ ( Контрольная работа, 13 стр. )
Ф.М. Достоевский в Москве ( Реферат, 23 стр. )
Фадеев (Булыга) Александр Александрович ( Реферат, 20 стр. )
Фадеев. Молодая гвардия-реферат. ( Реферат, 19 стр. )
Факты биографии А.С. Пушкина и Н.Н. Гончаровой, анализ его стихотворений, посвященных жене, а также изучение писем супругов друг другу ( Реферат, 12 стр. )
Факультет ненужных вещей" Ю. Домбровского: своеобразие конфликта и пути его разрешения ( Дипломная работа, 63 стр. )
ФЕДОР ГЛИНКА - ПОЭТ, ВОИН, ГРАЖДАНИН. ( Дипломная работа, 75 стр. )
Фёдор Иванович Тютчев - биография и творчество ( Контрольная работа, 21 стр. )
Фигура исторического автора в романе Дж. М. Кутзее "Осень в Петербурге" (Белоруссия) ( Контрольная работа, 11 стр. )
Философия Сократа в комедии Аристофана “Облака” и в диалогах Платона “Пир” ( Реферат, 22 стр. )
Философская сущность античных образов и мотивов в книге стихов В.Ф. Ходасевича «Тяжелая лира» ( Курсовая работа, 4 стр. )
Філософський підтекст твору Ф. Рабле (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
Флобер и французская реалистическая традиция. 30 ( Дипломная работа, 62 стр. )
Фольклорные жанры в работе с детьми дошкольного возраста665 ( Реферат, 21 стр. )
Фольклорные традиции сказок П.П. Бажова ( Реферат, 9 стр. )
Фольклорные элементы в «Песне про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» ( Доклад, 7 стр. )
Фоно-стилистические особенности сонетов Шекспира ( Курсовая работа, 26 стр. )
Формирование современного книгоиздания, его состояние и перспективы ( Курсовая работа, 28 стр. )
Формирование читательского кругозора младших школьников на базе ГОУ СОШ 400 ВАО г. Москвы. ( Курсовая работа, 39 стр. )
Формирование читательских интересов второклассников3 ( Курсовая работа, 47 стр. )
Формула детских детективов3 ( Курсовая работа, 37 стр. )
ФОРМЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ 12 ( Курсовая работа, 26 стр. )
ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ КОМИЗМА В ПЬЕСЕ А.П.ЧЕХОВА "ЧАЙКА" ( Курсовая работа, 49 стр. )
Французские Просветители ( Дипломная работа, 78 стр. )

Содержание

Введение 3

1. Мифология, основы античной литературы 4

1.1. Возникновение античной мифологии 4

1.2. Периодизация античной литературы 8

1.3. Возникновение, развитие и закат античной литературы 9

2. Развитие американской драматургии Т.Уильямса "Трамвай Желание" 13

2.1. История написания пьесы. Судьбы главных героев 13

2.2. Роль пьесы Уильямса в американской драматургии 17

Заключение 21

Список использованной литературы 23

Античная литература оказала огромное влияние на становление литера-туры вообще. До наших дней дошло не очень много произведений писателей и поэтов античности. Но то, что дошло можно смело назвать "Великими произ-ведениями", так как именно из них мы можем больше узнать о жизни и нравах того времени, об исторических событиях и выдающихся личностях.

Литература Древней Греции и Рима оказала влияние и на становление культуры того времени. Большое количество культурных памятников вызыва-ют споры и восхищение.

Время художественного развития наступило тогда, когда зародилось со-словие носителей и былевого предания, и технических приемов его обработки; это были певцы, аэды, "вещие" люди ранней античности вплоть до 600 года до н.э., когда их в этой роли сменили философы. Они состояли в цехе ремесленни-ков и называли себя гомеридами, то есть сладителями - это наименование при естественной семейной преемственности ремесла должно было неизбежно вы-звать представление о родоначальнике Гомере, так же как родственное наиме-нование ваятелей-дедалидов - представление о мифическом родоначальнике Дедале. Предание, носителями которого были гомериды, поднимало, прежде всего, важнейшие для мыслящего человека вопросы - космогонический и эсха-тологический. В первом темой певцов были религия Зевса и его попытка через созданного им богочеловека избежать гибели; во втором - прохождение героя (Одиссея) через все царства многообразной смерти. Колониальное движение с его войнами и странствованиями повело к очеловечению обоих мифов и к их слиянию с событиями дня: из космогонического мифа возник эпос о троянской войне, из эсхатологического - эпос о возврате Одиссея; отпавшая религиозная идея была мало-помалу заменена нравственной, особенно сильной в первом эпосе, в "Илиаде".

Список использованной литературы

1. Брокатов А.М. Античная литература. - М.: Знание, 2004, 162с.

2. Вульф В. От Бродвея немного в сторону. М., 1982;

3. Зелинский Ф.Ф. История античной литературы. - СПб.: Марс, 2005. - 380с.

4. История древнегреческой литературы./ Под ред. Автономова П.И. - М.: Прогресс, 2001. - 526с.

5. Карцева Е. Голливуд. М., 2003;

6. Рокотов В. Голливуд: От "Унесенных ветром" до "Титаника".М., 2001;

7. Уфимцев П.С. Мифы Древней Греции. - М.: Просвещение, 2002. - 196с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»