книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Символы в драме А.П. Чехова "Вишневый сад" 2009-32 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Символы в драме А.П. Чехова "Вишневый сад" ( Курсовая работа, 32 стр. )
Символы в произведениях А.П. Чехова ( Дипломная работа, 76 стр. )
Символы в произведениях Чехова ( Дипломная работа, 75 стр. )
Синонимы как один из приемов создания комического в произведениях Зощенко ( Реферат, 22 стр. )
Синтаксические функции инфинитива в романе А.С. Пушкина "Евгений Онегин." ( Дипломная работа, 83 стр. )
Система уроков по литературе ( Курсовая работа, 30 стр. )
СІСТЭМА ВОБРАЗАЎ ПАЭМЫ Я.КОЛАСА "СЫМОН-МУЗЫКА" ( Курсовая работа, 25 стр. )
Сістэма урокаў па творчасці В.Быкава ў 9, 11 класах (на прыкладзе вывучэння жыццёвага і творчага шляху пісьменніка) (Белоруссия) ( Курсовая работа, 28 стр. )
СКАЗКИ А.С.ПУШКИНА И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО И ЭТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ( Дипломная работа, 111 стр. )
Сказки Мамина-Сибиряка - своеобразный способ разговора взрослого с ребенком ( Контрольная работа, 20 стр. )
СКАЗОЧНЫЕ ТРАДИЦИИ В АМЕРИКАНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ( Дипломная работа, 73 стр. )
сказочные традиции в творчестве американских писателей В. Ирвинга, Н. Готорна, Э. По ( Дипломная работа, 84 стр. )
Складаназалежныя сказы з даданай часткай часу ў творы У.Караткевіча "Каласы пад сярпом тваім" (Белоруссия) ( Курсовая работа, 26 стр. )
Славянская мифология в поэтике ранних поэм Велимира Хлебникова («Вила и Леший» и «Сельская очарованность») ( Реферат, 13 стр. )
Смирение в лирике А.Ахматовой ( Курсовая работа, 24 стр. )
Смоленская поэтическая тема М.В.Исаковского ( Реферат, 17 стр. )
СОВРЕМЕННАЯ АВТОРСКАЯ ПЕСНЯ ( Реферат, 20 стр. )
Современный русский детектив как феномен массовой литературы ( Реферат, 11 стр. )
Современный урок литературы 56754 ( Контрольная работа, 3 стр. )
Содержание искусства по Гегелю ( Контрольная работа, 10 стр. )
Солженицын Александр Исаевич ( Контрольная работа, 6 стр. )
Сопоставительный анализ повестей Ф.М. Достоевского "Кроткая" и "Крейцерова соната" Л.Н.Толстого ( Дипломная работа, 62 стр. )
СОПОСТАВЛЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ В 18 ВЕКЕ ( Реферат, 22 стр. )
СОЧЕТАНИЕ ФАНТАЗИИ И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВРЕМЕНИ В ПОЭМАХ С. КОЛЬРИДЖА ( Курсовая работа, 28 стр. )

Реферат по книге Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса. Пер. с англ. СПб.: "Ювента", 1999. - 318 с.

Давно замечено, что любой человек стремится к сохранению достигнутой им внутренней гармонии. Его взгляды и установки имеют свойство объединяться в систему, характеризующуюся согласованностью входящих в нее элементов. Факты несоответствия между убеждениями и актуальным поведением (а оно порой может принимать достаточно драматичные формы) представляют научный интерес главным образом потому, что они резко контрастируют с распространенным мнением о тенденции к внутренней согласованности между когнитивными элементами. Тем не менее - и это достаточно твердо установленный самыми разными исследованиями факт - связанные между собой установки человека стремятся именно к согласованности.

С именем величайшего социального психолога Л. Фестингера берет отсчет новый виток научного интереса к проблемам социальной психологии. Его остроумные эксперименты изменили облик психологии. И самое главное его достояние - теория когнитивного диссонанса.

Тема психологии влияния вошла в нашу обыденную жизнь на волне экономических преобразований, политических баталий, конкуренции товаров, услуг, рабочей силы. Теория "когнитивного диссонанса" Леона Фестингера стала новаторской в конце пятидесятых годов 20 в. на Западе.

В рамках данной работы поставлена цель проанализировать работу Л. Фестингер "Теория когнитивного диссонанса" и выделить ключевые моменты.

Суть теории когнитивного диссонанса

К началу пятидесятых годов профессор психологии Л. Фестингер (1919-1989) был достаточно известной в социальной психологии фигурой, автором хорошо зарекомендовавшей себя теории социальных сравнений. Теория объясняла, каким образом человек оценивает сам себя в условиях отсутствия какого-либо объективного социального стандарта. То, что касалось сравнения умений и навыков своих и выбранного в качестве "эталона" человека, складывалось в достаточно верную оценку. Меньшая ясность, если не полный туман, характеризовала результаты сравнения установок, ценностей и верований людей - того, что позже сам Фестингер обозначил термином "познание".

Следует сказать, что в области исследования коммуникаций и социального влияния в границах от изучения средств массов

Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса. Пер. с англ. СПб.: "Ювента", 1999. - 318 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»