1. Понятие большого стиля. 3

2. Сентиментализм 9

Список использованной литературы 14

(Лат. stilus, stylus, от греч. stylos - остроконечная палочка для письма) - устойчивая общность изобразительных приемов, выразительных средств, образной системы, определяющая художественное своеобразие конкретного явления искусства: художественной эпохи, направления, школы, творчества отдельного мастера, даже одного произведения. Теория стилей активно разрабатывалась в искусствознании во второй половине XIX в.

Традиционно выделяют так называемые исторические стили. Под ними подразумевают определенные этапы в истории искусства, когда складывалась единая художественная система, охватывавшая различные виды искусства и художественного творчества и стремившаяся к их синтезу. Ведущая роль в формировании исторических стилей традиционно отводится архитектуре. Более всего изучены стили европейского искусства: архаика, классика, эллинизм - в искусстве античного мира, романское и готическое искусство - в эпоху средневековья: стили Возрождения, барокко, классицизма. Попытку создания "большого стиля" предприняли художники модерна.

Наряду с понятием стиля существует и понятие стилевого направления, под которым подразумевают типичные для какого-либо времени художественные тенденции (без обязательной для стиля всеобщности). С развитием искусства в XIX и тем более в XX в. связана невозможность применения категории стиля к характеристике всего многообразия художественных явлений. В современном искусствознании нет единой, общепринятой точки зрения на содержание понятия стиля, его признаков.

Художники ХV в. были заняты поиском объективных законов художественности в самой природе. К концу века в этой области был накоплен огромный эмпирический материал, и количество неизбежно должно было перейти в качество, что означало освобождение законов художественности от природных и обретение ими самодостаточности и собственной специфики развития. При этом полной самодостаточностью одаривалась и личность творящего - художник должен был найти свою точку опоры, чтобы создать мир согласно выстроенной им парадигме. "Так будь же сам Вселенной и творцом! Сознай себя божественным и вечным и плавь миры по льялам душ и вер" (М. Волошин).

Список использованной литературы

1. Абрамович Григорий Львович Введение в литературоведение: Учеб. пос. для пед. вузов.- 5-е изд., испр. и доп.- М.: Просвещение, - 1970.- 390 с.

2. Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины/Под ред. Л.В.Чернец.-М.: Высшая школа, Академия, - 1999.- 556 с.

3. Введение в литературоведение: Учеб. для высших вузов/Под ред. Л.М.Крупчанова.- М.: Оникс, - 2005.- 416 с.

4. Основы литературоведения: Учеб. пос. для вузов/Под ред. В.П.Мещерякова.- М.: Дрофа, - 2003.- 416с.- (Высшее образование).

5. Теория литературы. В 2-х томах: Учеб. пос.Т.1: Теория художественного дискурса. Теоретическая поэтика/Под ред. Н.Д.Тамарченко, В.И.Тюпа, С.Н.Бройтман.- М.: Академия, - 2004.- 512с.- (Высшее проф. образование).

6. Теория литературы. В 2-х томах: Учеб. пос. Т.2: Историческая поэтика/Под ред. Н.Д.Тамарченко, С.Н.Бройтман.- М.: Академия, - 2004.-368 с.- (Высшее проф. образование).

7. Томашевский Борис Викторович. Теория литературы. Поэтика.: Учеб. пос./Б.В.Томашевский.- М.: Аспект-Пресс, - 2002.- 334 с.

8. Федотов Олег Иванович. Введение в литературоведение: Учеб. пос. для студ. филолог. фак. вузов.- М.: Академия, - 1998.-144 с.

9. Федотов Олег Иванович. Основы теории литературы. В 2-х частях: Учеб. пос.Ч.1: Литературное творчество и литературное произведение/О.И.Федотов.- М.: Владос, - 2003.- 272 с.- (Учебное пособие для вузов).

10. Хализев Валентин Евгеньевич. Теория литературы: Учеб.- 2-е изд.-М.: Высшая школа, - 2000.- 398 с.

Примечаний нет.