Введение 3

1. Обучение вычислениям и действиям с числами 4

2. Обучение детей формулировке арифметических действий 6

3. Закрепление действий с числами 8

Заключение 9

Список литературы 10

Обучение сложению и вычитанию - одна из основных задач математической работы в первом классе. В детском саду проводят главным образом подготовительную работу. Дети осваивают вычисление, составляя и решая арифметические задачи. Работа эта позволяет понять смысл арифметических действий и сознательно к ним прибегать, устанавливать взаимосвязи между величинами.

Дошкольники решают простые задачи в одно действие, главным образом прямые, т. е. такие, где арифметическое действие (прибавить, вычесть) прямо вытекает из практического действия с предметами (добавили - стало больше, убавили - стало меньше). Это задачи на нахождение суммы и остатка. Детей знакомят со случаями сложения, когда к большему числу прибавляют меньшее, учат прибавлять и вычитать сначала число 1, потом число 2, а затем число 3. (Числовой материал используют в объеме первого десятка.)

Цель данной работы - рассмотреть обучение дошкольников вычислениям (сложению, вычитанию).

Задачи:

выявить особенности обучения вычислениям;

рассмотреть обучение детей формулировке арифметических действий:

изучить возможные пути закрепления полученных знаний.

1. Данилова В.В., Рихтерман Т.Д., Михайлова 3.А. Обучение математике в детском саду. - М., 2005

2. Корнеева Г.А. Формирование у детей дошкольного возраста понятия о величине предмета и способах ее измерения. - М., 1984

3. Леушина А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. - М., 1974

4. Метлина Л.С. Математика в детском саду. - М., 1984.

5. Тарунтаева Т.В. Развитие элементарных математических представлений у дошкольников. - М., 2004

Примечаний нет.