1. Сравнительный анализ теории содержания мотивации

1. 1. Содержательные теории мотивации

1. 2. Процессуальные теории мотивации

2. Умей слушать и слышать

Список литературы

1. Сравнительный анализ теории содержания мотивации

1. 1. Содержательные теории мотивации

В процессе развития правители и управленцы стали замечать, что материальные факторы уже не так сильно мотивируют работников. Изучение потребностей человека привело к появлению теорий в основе которых лежит утверждение, что главным мотивирующим фактором является не материальный, а психологический. Первая такая теория связана с именем Элтона Мэйо (1880-1945), американским социологом, одним из основателей индустриальной социологии. Он выдвинул доктрину "человеческих отношений" в капиталистическом производстве, выделил противоречия предпринимателей и рабочих и обосновал их через личные отношения, в улучшении которых видел путь к установлению "мира в промышленности".

Огромный вклад в развитие теории Элтона Мэйо внес Абрахам Маслоу (1908-1970), американский психолог, один из лидеров гуманистической психологии. Свои взгляды он изложил в научных трудах: "Теория человеческой мотивации" (1934), "Обзор психологии" (1934) и "Мотивация и индивидуальность" (1970).

Маслоу известен как создатель иерархической теории потребностей (40-е годы), получившей название "пирамида потребностей".

В соответствии с учением Маслоу человек имеет множество различных потребностей, которые можно разделить на пять основных категорий:

1. Физиологические потребности, необходимые для выживания человека (потребности в пище, одежде, воде, воздухе, убежище и т.п.)

2. Потребности безопасности и уверенности в будущем (экзистенциальные потребности). Человек стремиться находиться в безопасном состоянии, защищающем от страха, болезней и страданий. Уверенность в будущем приобретается за счет гарантийной занятости, приобретения страхового полиса, за счет создания страхового потенциала путем получения достойного образования.

3. Потребности принадлежности и причастности (социальные потребности). Человек стремиться быть членом коллектива, участвовать в совместных мероприятиях. Он ищет внимания к себе, привязанности и поддержки, дружбы, любви.

4. Потребности признания и самоутверждения (престижные потребности). Человек испытывает потребность в самоутверждении, признании его личных достижений, служебном росте, уважении со стороны окружающих, лидерству в коллективе.

5. Потребности самовыражения (духовные потребности). Человек стремиться к наиболее полному использованию своих знаний, способностей, умения и навыков. Духовные потребности находят самовыражение через творчество, самореализацию личности.

Физиологические потребности и потребности безопасности и уверенности в будущем (защищенности) относятся к первичным (базисным) потребностям, а остальные виды потребностей - это вторичные (произвольные), непрерывно изменяющиеся потребности или метапотребности.

По теории Маслоу все потребности можно расположить в виде строгой иерархической структуры, на нижнем уровне которой находятся физиологические потребности, а на верхнем - потребности самовыражения. Располагая потребности по уровням, Маслоу хотел показать, что в первую очередь требуют удовлетворения физические потребности, а после того, как они будут удовлетворены, возникает необходимость удовлетворения потребностей более высокого уровня. Однако эта иерархическая структура не всегда является жесткой. Маслоу отмечал, что несмотря на то, что "иерархические уровни потребностей могут иметь фиксированный порядок, ... на самом деле эта иерархия далеко не такая "жесткая", как мы полагали. Это правда, что для большинства людей, с которыми мы работали, их основные потребности располагались приблизительно в том порядке, как мы указали. Однако был и ряд исключений. Есть люди, для которых, например, самоуважение является более важным, чем любовь".

Список литературы

1. Герчикова И. Н. Менеджмент: Учеб. - М.: Банки и биржи. ЮНИТИ, 1997.-501 с.

2. Глухов В. В. Основы менеджмента: Учеб.-справ, пособие. - СПб.: Специальная Литература, 1995. - 328 с.

3. Менеджмент организации; Учеб. пособие / 3. П. Румянцева, Н. А. Саломатин, Р. 3. Акбердин и др. - М: ИНФРА-М, 1995. - 432 с.

4. Мескон М. X, Основы менеджмента / М. X. Мескон, М. Альберт, Р. Хе-доури; Пер. с англ. - М: Дело, 1998. - 800 с.

5. Виханский О. С. Менеджмент: Учеб. / О. С. Виханский, А. И. Наумов, -М.: Гардарика, 1998. - 288 с.

6. История менеджмента: Учеб. пособие / Под ред. Д. Валового. - М.: ИНФРА-М, 1997.-256 с.

7. Моисеева Е. И. Менеджмент: Учеб. пособие / Кузбас. гос. техн. уи-т. Кемерово, 1998.-109 с.

8. Веснин В. Р. Основы менеджмента. - М.: "ГНОМ-пресс" при сод. ТД "Элит-2000", 1999. - 440 с.

9. Управление организацией: Учеб. / Под ред. А. Г. Поршнева, 3. П. Румянцевой, Н. А. Саломатика. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 1999.-669 с.

10. Уткин Э. А. Курс менеджмента: Учеб. для вузов. - М.: Зерцало, 1998. -448 с,

Примечаний нет.