Введение 2

I. Основные понятия менеджмента как науки и искусство 4

1.1.Содержание менеджмента как наука, как искусство, как деятельность процесса органа управления категории людей менеджеров 4

1.2 Становление и развитие школ менеджмента, схема эволюции школ 6

Заключение 8

Список использованной литературы 10

Основателем школы научного менеджмента является Фредерик Уинслоу Тейлор (1856-1915) - инженер-практик и менеджер, решавший в своей повседневной работе проблемы рационализации производства и труда с целью повышения производительности и эффективности.

Начав трудовую деятельность простым рабочим, Тейлор прошел сложный путь в иерархии управления, и дорос до должности главного инженера американской сталелитейной компании.

Изучая способы выполнения работ и трудовых операций, Ф.Тейлор сформулировал четыре принципа управления индивидуальным трудом рабочих:

1) научный подход к выполнению каждого элемента работы;

2) научный подход к подбору, обучению и тренировке рабочего;

3) кооперация с рабочими;

4) разделение ответственности за результаты между менеджерами и рабочими.

Впервые Тейлор доказывает, что научная организация труда представляет собой настоящую науку, опирающуюся на ясно определенные законы, правила и принципы. Основные принципы научной организации могут применяться ко всем видам человеческой деятельности.

Так появилась "Школа научного управления" (рационалистическая школа), знаменитая "система Тейлора" - на которой построена вся система управления предприятиями в западных странах.

Основной принцип и главная идея которой: рационализация труда в трудовом производстве, плюс материальная заинтересованность рабочих - ведут к повышению производительности труда.

Целью работы является рассмотрение школы научного управления как этапа в развитии менеджмента.

Для раскрытия поставленной цели будут решены следующие задачи:

- Становление и развитие школы научного управления

- Основные задачи научного управления предприятия

- Основы и особенности научного управления

1) Амрин Г., Ритчи Дж., Моди К. Организация производства и управления в американских корпорациях. Пер. с англ. - М.: Экономика, 2004.

2) Горчакова И.Н. Менеджмент: Учебник. - М.: ЮНИТИ,

3) Дункан Дж.У. Основополагающие цели в менеджменте. Уроки основоположников менеджмента и управленческой практики. Пер. с англ. - М.: Дело, 2002.

4) История менеджмента: Учебное пособие. - М.: ИНФРА-М, 1997.

5) Короткое Э.М. Концепция менеджмента: Учебное пособие. - М.: Дека, 2000.

6) Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. и др. Основы менеджмента. - М.: Дело, 2002.

7) Понов А.В. Теория и организация американского менеджмента: - М.: МГУ, 2001.

8) Тейлор У. Менеджмент. Пер. с англ. - М., 2002.

9) Тейлор Ф.У. Принципы научного менеджмента. Пер. с англ. - М.: Консалтинг, 2001.

10) Управление - это наука и искусство/А. Файоль, Г. Эмерсон, Ф. Тейлор, Г. Форд. - М.: Республика, 2002.

Примечаний нет.