книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Что такое "эффективность"? Что значит эффективный руководитель, эффективно работающее предприятие? Чем отличается следующие понятия: "созидательная организация", "эффективная организация", "самоорганизация" ( Контрольная работа, 12 стр. )
Что такое инновации? Идентичны ли понятие «инновации» и «изменения»? Объясните свою позицию. Опишите необходимые действия при проведении инновации ( Контрольная работа, 16 стр. )
Что такое мотивация? ( Контрольная работа, 13 стр. )
Что такое эффективность? Что значит эффективный руководитель, эффективно работающее предприятие? ( Контрольная работа, 5 стр. )
Что я хочу получить от будущей жизни13 ( Курсовая работа, 36 стр. )
Школа административного управления и её взгляд на развитие менеджмента ( Контрольная работа, 12 стр. )
Школа научного управления. Самоменеджмент ( Контрольная работа, 13 стр. )
Школа научного управления. Основные представители и их вклад в науку управления ( Контрольная работа, 13 стр. )
Школа научного управления. Основные представители и их вклад в науку управления. Самоменеджмент: понятие, функции, значение в эффективной работе менеджмента ( Контрольная работа, 13 стр. )
Школа научного управления. Горизонтальное и вертикальное разделение труда ( Контрольная работа, 19 стр. )
Школа научного управления - становление, развитие, особенности ( Реферат, 18 стр. )
Школа управления с позиции психологических и человеческих отношений ( Реферат, 16 стр. )
Школа человеческих отношений ( Курсовая работа, 28 стр. )
Школа человеческих отношений в менеджменте на предприятии ОАО "Станкосиб" ( Контрольная работа, 22 стр. )
Школа человеческих отношений ( Курсовая работа, 30 стр. )
Школа человеческих отношений ( Курсовая работа, 34 стр. )
Школа человеческих отношений и ее отражение в современном менеджменте н4у5353 ( Контрольная работа, 7 стр. )
школы и концепции менеджмента ( Курсовая работа, 30 стр. )
Школы менеджмента и пути выхода предприятия из кризисной ситуации ( Контрольная работа, 16 стр. )
Школы науки управления ( Реферат, 23 стр. )
Школы управления и принципы управления в американском менеджменте ( Реферат, 23 стр. )
Школы управления, их отличия ( Контрольная работа, 22 стр. )
Шляхи підвищення ефективності зовнішньоекономічної діяльності підприємств металургійної галузі України на прикладі Нікопольського трубного заводу ( Дипломная работа, 101 стр. )
ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ ПРИБУТКОВОСТІ ПІДПРИЄМСТВА 33 ВИСНОВКИ (Украина) ( Курсовая работа, 42 стр. )
Шпаргалки по управленческим решениям и производственному менеджменту ( Контрольная работа, 28 стр. )

Задание второе. 3

Задание третье 6

Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопросы. 6

Вопросы: 7

1. Воспользуйтесь системным и ситуационным подходами и опишите действия Михаила как лидера группы и как менеджера. 7

2. Почему некоторые люди не получают удовлетворения от управленческой деятельности? 7

3. По каким признакам можно понять будет человек получать удовольствие от работы менеджером или нет? 9

Список литературы 11

Задание второе.

Опишите организационную культуру вашей организации (можно отдела в котором вы работаете, или учебной группы, в которой вы учитесь). К какому типу можно отнести описанную вами организационную культуру, почему? Сравните организационную культуру организации в целом и отдела, в котором вы работаете (соответственно организационную культуру группы и учебного заведения).

Задание третье

Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопросы.

Михаил, имея диплом специалиста по компьютерным технологиям, поступил на работу в компанию "X", Ему была поручена разработка компьютерных программ для новой технологии. Увлеченность любимым делом, энергия и энтузиазм Михаила были замечены руководством компании. Сначала ему предложили возглавить небольшую рабочую группу, работающую над одним из проектов. После успешного завершения проекта Михаила выдвинули на управленческую должность. Новая работа соединяла в себе руководство проектной группой и расширение управленческих функций. Хотя Михаилу и нравилось руководить проектом и техническими разработками, он вовсе не был уверен, что может быть настоящим менеджером. Новая должность имела очевидные плюсы: повышение зарплаты на 15%, большие возможности как акционера компании, собственный кабинет и портативный компьютер, - но и явные минусы: сокращение времени на написание программ, расширение обязанностей, связанных с управлением, - принятие решений, планирование, организация и контроль. После долгих раздумий Михаил все-таки решил занять эту должность.

1. Катков В. Формирование организационной культуры на промышленном предприятии.//Управление персоналом. 2003. № 2.

2. Моргунов Е., Сергаев С. Метод субъективного оценивания квалификационных требований. // Управление персоналом. 2002. № 8.

3. Моргунов Е.Б. Модели и методы управления персоналом. - М., 2001.

4. Социология труда // Социологический энциклопедический словарь /под ред. Г.В. Осипова. - М.: Феникс, 2004.

5. Спивак В.А. Корпоративная культура. -СПб.: Инфра, 2001.

6. Фролов С.С. Социология организаций. - М.: Феникс, 2003.

7. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности.- СПб.: Л

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»