Введение 3

1. Понятие о научно-технической революции 4

2. Негативные и позитивные последствия НТР для общества 6

3. Экологические последствия НТР 7

Заключение 11

Список использованной литературы 12

НТР (научно-техническая революция) представляет собой переход в развитии производительных сил общества, переход их в качественно новое состояние на уровне коренных сдвигов в системе научных знаний.

Сегодня в ряде научных работ говорится о том, что экономический и технический потенциал любой страны, ее мощь и обороноспособность, имеет тесную взаимосвязь с показателями развития науки и степенью ее применения в производстве. Наиболее распространенным проявлением симбиоза науки, техники и научно-технического прогресса считается именно научно-техническая революция, благодаря которой цивилизация достигла современного уровня развития.

Проявление НТР в жизни общества оценивается неоднозначно. С одной стороны - это путь к благу и прогрессу, с другой стороны - загрязнение окружающей среды, расход природных ресурсов, появление и накопление разрушительных средств вооружения.

Вся история развития человечества, особенно история XIX-XX веков, свидетельствует, что кардинальные перемены в экономической, социальной и общественно-политической сферах жизни людей, стран и мирового сообщества в целом, происходили тогда, когда совершались научно-технические революции (НТР), которые приводили к появлению новых технологий, не имевших аналогов в системе предшествовавшего производства.

В исторической перспективе НТР создает предпосылки для скачка из царства необходимости в царство свободы, о котором писали К. Маркс и Ф. Энгельс. В этом смысле она представляет собой неотъемлемую составную часть революционного перехода человечества от антагонистического общества к коммунистическому.

Цель данной работы - рассмотреть последствия научно-технической революции (НТР).

1. Боголюбов, Л.Н. Человек и общество. Учебное пособие по обществознанию для учащихся 11 кл. общеобразоват. учреждений. / Под ред.Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой. - М.: Просвещение, 2006. - 270с.

2. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - Москва, 2005. - 590с.

3. Горохов В.Г. Концепции современного естествознания. - Москва, 2003. - 430с.

4. Естествознание. Электронный Большой энциклопедический словарь. Mastersoft. ТОВ "Фортресс Паблишинг", 2004. - 600с.

5. Кравченко А.И. Обществознание.10 класс / А.И. Кравченко. - М.: Русское слово, 2005. - 290с.

6. Нижников С.А. Глобальные проблемы современности. Философия: курс лекций / С.А. Нижников. - М.: изд-во "Экзамен", 2006. - 383с.

7. Обществознание: Учебное пособие для вузов / Под научной редакцией Машкина Н.А., Рассолова И.М. - М.: "Норма", 2001. - 496с.

8. Орлов Д.С. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении: Учеб. пособие/Орлов Д.С, Садовникова Л.К., Лозановская И.Н. - М.: Высшая школа, 2002. - 320с.

9. Экономическая и социальная география мира: Учеб. Для 10 кл. общеобразоват. Учреждений / Под научной редакцией В. П. Максаковского. - М.: "Просвещение", 2004. - 400с.

10. Ясперс К. Смысл и значение истории. - Москва, 2003. - 655с.

Примечаний нет.