Вариант 8 3

1. Прогнозирование развития трудовых ресурсов 3

2. Пути и формы использования опыта прогнозирования и планирования развитых индустриальных стран на современном этапе развития РФ 8

Список литературы 9

В осуществлении важнейших экономических целей главную роль на предприятии призваны играть трудовые ресурсы. По своему предназначению они служат основным организующим фактором в процессе производства всех необходимых материальных благ и создания иных духовных ценностей. Экономический потенциал каждой страны, национальное богатство и качество жизни людей определяются главным образом состоянием труд0вых ресурсов, уровнем развития трудового потенциала.

Трудовые ресурсы как экономическая категория представляют собой совокупность трудоспособного населения потенциально готового участвовать в производстве материальных ценностей и оказании услуг на рынке труда, и включают в себя все работоспособное или экономически активное население соответствующего территориального или отраслевого уровня, например всей страны отдельного региона или определенного промышленного комплекса. Иначе говоря, трудовые ресурсы - это часть населения соответствующего рабочего возраста, обладающего физической и интеллектуальной способностью к труду. В Российской федерации в соответствии с действующим законодательством трудоспособный возраст без ограничения пола начинается с 16 лет и завершается в 55 лет для женщин и в 60 лет для мужчин. Для отдельных категорий работников законодательством также предусмотрено уменьшение границы пенсионного возраста (например, на работах с вредными условиями труда и др. - на 5-10 лет).

1. Басовский Л. Е. Прогнозирование и планирование в условиях рынка: Уч. пособие. - М.: ИНФРА-М, 1999, - 260 с.

2. Владимиров Л. П. Прогнозирование и планирование в условиях рынка: Уч. пособие./5-е изд., перераб. и доп. - М.: Джиков и К, 2005. - 400 с.

3. Личко К. П. Прогнозирование и планирование АПК: Учебник. - М.: Гардарики, 1999. - 264 с.

4. Парсаданов Г. А. Прогнозирование национальной экономики: Учебник для вузов. - М.: Высшая школа, 2002. - 304 с.

Примечаний нет.