книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
3. ОСОБЕННОСТИ ТИПОВ МЫШЛЕНИЯ 8673 ( Контрольная работа, 17 стр. )
3. Формирование характера и пути его воспитания 16 24242 ( Контрольная работа, 20 стр. )
3. ФРУСТРАЦИОННАЯ ТЕОРИЯ (ГОМЕОСТАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ) 13прг585 ( Контрольная работа, 19 стр. )
3.2. Рекомендации по преодолению межнациональных конфликтов. 35к24224 ( Курсовая работа, 38 стр. )
4. Факторы, влияющие на формирование одаренности 12ен464 ( Контрольная работа, 23 стр. )
6112906 (б) К.р. Психология и педагогика Объем: 14 А4 теория Тема: "Мышление. Мышление и речь. Словопонятие." Оформление с введением, заключением, списком используемой литературы. Наличие сносок в работе. 13ёёё2 ( Контрольная работа, 2 стр. )
6121207(к) к.р .Психология и педагогика Практика 12 А4 Вариант 16 241311 ( Контрольная работа, 1 стр. )
6122301(т) Доработка Психология и педагогика Уважаемый слушатель, дистанционного обучения, Оценена Ваша работа по предмету: Психология и педагогика Вид работы: Реферат Оценка:Незачет Дата оценки: 23.01.2007 Рецензия: реферат выполнен неплохо ( Контрольная работа, 1 стр. )
6122502 (б) К.р. Психология и педагогика Объем: 3А4(теория) Тема: Мотивация, как система целепологания. Оформление с введением, заключением, списком используемой литературы. Наличие сносок в работе. 24242 ( Контрольная работа, 1 стр. )
6122603 (б) Реф. Общая психология Объем: 10а4 Тема: Психология особенностей к художественному творчеству Оформление с введением, заключением, списком используемой литературы. Наличие сносок в работе. Количество источников литературы: 3шт. йу1331 ( Контрольная работа, 1 стр. )
7081401(8) Специальная психология Объем: 30 листов, теория Тема: Особенности психического развития детей со сложным дефектом (умственное отставание+эпилепсия) 131 ( Контрольная работа, 1 стр. )
9. Познавательная потребность. Основные этапы развития познавательной потребности и динамика возрастного развития.1 ( Реферат, 24 стр. )
9031(х) к 17.09 Кур.р. Психология методики. Объем 35 листов. Оформление стандарт + учитывать на листике требования. Тема. Развитие аналитико - синтетических способностей учащихся младшего школьного возраста (на уроках математики или других уроках). К ( Контрольная работа, 11 стр. )
: "Анализ методик развития творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста".866554 ( Контрольная работа, 1 стр. )
: "Теоретические аспекты телесно-ориентированной терапии".85ее4 ( Контрольная работа, 1 стр. )
: Факторы психологической толерантности к возможности употребления ПАВ у подростков и методы психокоррекционного влияния на них. е55653 ( Контрольная работа, 1 стр. )
: Эмоции как метод психологического воздействия в рекламе.590 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Bсследование психофизиологических основ построения профессии ( Реферат, 23 стр. )
Cамоубийство ( Реферат, 27 стр. )
Daseins анализ Медарда Босса. Учение о базовых экзистенциалах ( Реферат, 25 стр. )
Dопросы развития эмоционально-волевой сферы младших школьников компенсирующего обучения ( Курсовая работа, 39 стр. )
Fнализ проблемы лидерства и руководства, а также теорий и методов исследований лидерства ( Реферат, 18 стр. )
II. CТРУКТУРА ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВОЗДЕЙСТВИЕ ДЕПРИВАЦИИ 4 ( Реферат, 17 стр. )
II. CТРУКТУРА ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВОЗДЕЙСТВИЕ ДЕПРИВАЦИИ 4 2000-17 ( Реферат, 17 стр. )
Iсторія психології (Украина) ( Контрольная работа, 23 стр. )

1. Уровневая организация познавательных процессов

2. Общее представление об ощущениях. Закономерности ощущений

3. Виды ощущений. Классификация Ч.Шеррингтона

4. Общая характеристика процесса восприятия. Свойства восприятия

5. Виды восприятия

6. Теории восприятия

К познавательным процессам относятся: ощущение, восприятие, память, мышление, вооб-ражение, интуиция.

Рассмотрим краткие характеристики каждого из описываемых процессов.

1. Ощущения представляют собой элементарные кванты информации воспринимаемые ор-ганами чувств (рецепторами). Так ощущением, является цветность, ощущение тепла-холода, запаха, шероховатость, вкуса. Рецепторы делят на 3 группы:

2. Восприятие представляет собой просуммированные человеком ощущения о том или ином объекте, которые позволили идентифицировать его как целостный объект. Так про-суммировав красный цвет, круглую форму, соответствующий запах и вкус мы начинаем воспринимать, что перед нами тарелка борща.

Существует формула Восприятие = ощущение + действие.

Действительно для того чтобы перейти от ощущения к восприятию мы должны совершить некоторые действия - осмотреть объект с разных сторон, пощупать, обнюхать и т.д.

3. Память представляет собой способность человека фиксировать информацию, получен-ную извне или генерированную самим человеком. Память разделяют по длительности на кратковременную и долговременную, по типу хранимой информации на зрительную, мо-торную, слуховую и т.д. Соответствующие названия говорят сами за себя.

4. Мышление представляет собой способность человека производить в своем мозгу логи-ческие и математические операции, а также устанавливать связь между предметами, собы-тиями и явлениями. Последнюю функцию часто называют интеллектом. В процессе мыш-ления человек оперирует образами, символами, понятиями. В зависимости от этого мыш-ление называется образным, символьным (абстрактным) или понятийным. Считается, что абстрактное мышление является одним из основных атрибутов человека.

5. Воображением называется способность человека комбинировать фрагменты своего опы-та и впечатлений, создавая из них новые образы.

6. Интуицией называется необусловленные знания человека, т. е. такие знания которые не были получены путем логического анализа , а является результатом деятельности бессоз-нательного.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»