книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. )
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. )
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. )
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. )
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. )
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. )
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. )
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. )
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. )
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. )
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )

Содержание

Ведение 3

1. Классификация ощущений 4

2. Органические ощущения 5

3. Кожанная чувствительность 7

3.1 Боль. 7

3.2 Температурные ощущения 8

3.3 Прикосновение и давление 8

4. Обонятельные ощущения 9

5. Вкусовые ощущения 10

6. Слуховые ощущения 11

7. Зрительные ощущения 12

Заключение 13

Список литературы 14

Ведение

Ощущения считаются самыми простыми из всех психических яв-лений. Они представляют собой осознаваемый, субъективно представлен-ный в голове человека или неосознаваемый, но действующий на его пове-дение продукт переработки центральной нервной системой значимых раз-дражителей, возникающих во внутренней или внешней среде. Способ-ность к ощущениям имеется у всех живых существ, обладающих нервной системой. Что же касается осознаваемых ощущений, то они есть только у живых существ, имеющих головной мозг и кору головного мозга. Это, в частности, доказывается тем, что при торможении деятельности высших отделов центральной нервной системы, временном отключении работы коры головного мозга естественным путем или с помощью биохимиче-ских препаратов человек утрачивает состояние сознания и вместе с ним способность иметь ощущения, т.е. чувствовать, осознанно воспринимать мир. Такое происходит, например, во время сна, при наркозе, при болез-ненных нарушениях сознания.

Ощущения в своем качестве и многообразии отражают разнообра-зие значимых для человека свойств окружающей среды. Органы чувств, или анализаторы человека, с рождения приспособлены для восприятия и переработки разнообразных видов энергии в форме стимулов-раздражителей.

Виды ощущений отражают своеобразие тех стимулов, которые их порождают. Эти стимулы, будучи связанными с различными видами энергии, вызывают соответствующие ощущения разного качества: зри-тельные, слуховые, кожные, вкусовые, обонятельные.

1. Классификация ощущений

Так как ощущение возникает в результате воздействия опреде-ленного физического раздражения на соответствующий рецептор, то первичная классификация ощущений исходит, естественно, из рецеп-тора, который дает ощущение данного качества.

В качестве основных видов ощущений различают – кожные ощущения прикосновения и давления, осязание, температурные ощу-щения и болевые, вкусовые и обонятельные ощущения, зрительные, слуховые, ощущения положения и движения (статические и кинестети-ческие) и органические ощущения (голод, жажда, половые ощущения, болевые, ощущения внутренних органов и т. д.).

Каждое ощущение, будучи отражающим действительность ор-ганическим процессом, включает в себя неизбежно полярность, дву-сторонность. Оно, с одной стороны, отражает какую-то сторону дейст-вительности, действующей на рецептор в качестве раздражителя, с дру-гой – в нем в какой-то мере отражается состояние организма. С этим связано наличие в чувствительности, в сенсорике, с одной стороны, аффективных, с другой – перцептивных, созерцательных моментов. Обе эти стороны представлены в ощущениях в единстве. Но в этом единстве обычно одна сторона в большей или меньшей степени подав-ляет другую. В одних случаях в сенсорике в той или иной мере преоб-ладает аффективный, в другой перцептивный характер, первый по пре-имуществу в тех видах чувствительности, которые служат главным об-разом д

Список литературы

1. Немов Р. С. Психология. Т. – 1. – М.: «ВЛАДОС», 1997.

2. Общая психология. — М., 1986.

3. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. – Т. 1.– М., 1998.

4. Линдсей П., Норман. Д. Переработка информации у человека. Введение в психологию. – М., 1974.

5. Хрестоматия по ощущению и восприятию. — М., 1975.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»