книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. )
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. )
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. )
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. )
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. )
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. )
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. )
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. )
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. )
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. )
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )

Содержание:

Введение 3

1. Основные теоретические подходы к телефонному консультированию 4

2. Механизм психологической защиты при проведении телефонного консультирования 6

2.1 Понятие механизма психологической защиты 6

2.2 Особенности преодоления механизмов психологической защиты в телефонном консультировании 8

Заключение 12

Список литературы 14

Введение

Телефонное психологическое консультирование является «нетрадици-онной областью оказания психологической помощи. Оно интегрирует в себе различные теоретические и эмпирические подходы к его реализации.

Основной формой, способом и методом оказания психологической по-мощи на «телефоне доверия» является телефонная психологическая беседа с абонентом.

Многообразие подходов к проведению телефонной психологической беседы, ее нетрадиционность по сравнению с очным консультированием, преломленные в ходе практической деятельности консультанта сквозь приз-му его индивидуальных навыков и умений, с учетом осознанных личностных качеств и характеристик, создают определенного рода профессиональные представления о данной деятельности.

Адекватность обращения к ним обусловливается, как принято считать, спецификой телефонного консультирования. Так, у психолога на телефоне доверия значительно меньше возможностей контролировать ситуацию, чем при очной консультации, ему сложнее ориентироваться в состоянии клиента. Со своей стороны абонент под влиянием негативных эмоций может внезапно прервать контакт. Отсюда телефонный консультант должен быть очень осто-рожен в своих действиях. Практика телефонов доверия, осуществляемая в русле так называемой гуманистической психологии, позволяет идти в психо-логической работе настолько глубоко, насколько этого захочет сам абонент.

Несомненно, телефонное консультирование имеет свои особенности, лежащие в русле современных концепций психологического консультирова-ния. Телефонное консультирование имеет относительно не продолжитель-ную историю, как в России, так и за рубежом.

Целью данной работы является исследование механизмов психологи-ческой защиты и консультативная помощь на телефоне доверия.

1. Основные теоретические подходы к телефонному кон-сультированию

Несомненно, телефонное консультирование имеет свои особенности, лежащие в русле современных концепций психологического консультирова-ния. Телефонное консультирование имеет относительно не продолжитель-ную историю, как в России, так и за рубежом. Телефонное консультирование как таковое появилось в 1953 году, когда П.У. Уэйст и Ч. Варда объявили свои служебные телефонные номера как места, куда люди, имеющие те или иные проблемы, могли обратиться за помощью. За этим объявлением после-довала волна звонков [5, с.8] и дало толчок к формированию полноценной службы телефонной психологической помощи и стало основной развития теоретических и методических подходов к дистантному телефонному кон-сультированию.

Первых ТЭПП (телефоны экстренной психологической помощи – службы «Телефон доверия») в СССР связана с развитием психиатрической системы превенции суицидов. В Москве первая служба телефонной помощи, получившей название «телефон доверия» был открыт в 1982 г. Его основате-лем стала А.Г. Аба¬ку¬мо¬ва. Здесь он был включен в качестве одного из звень-ев в превентивно-суицидологическую службу, в которой, кроме того, работа-ли крупный стационар и районные. В 1991-92 годы на ТЭПП стало работать больше людей с психологическим образованием, знакомых с теорией и прак-тикой психологического консультирования, что благоприятно повлияло на деятельность ТД. На настоящий день в Российской Ассоциации экстренной телефонной психологической помощи объединены 245 служб [1].

Анохиным предпринята попытка определить те психические процессы, которые происходят в момент взаимодействия консультанта с абонентом. Е.Г. Лешукова рассмотрела

Список литературы

1. Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консультирование – М., ВЛАДОС, 2000

2. Содержание и организация деятельности центров экстренной помощи «Телефон доверия» // Скворцов А.В., Меновщиков В.Ю., Алексеева Л.С., Шадура А.Ф. – М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 1992

3. Словарь психолога-практика // сост. Головин С.Ю. – Мн.: Харвест, АСТ.: АСТ, 2001

4. Фрейд А. Эго и механизмы защиты / Теория и практика детского психоанализа. Т.1. – М., Академия-Пресс, 1999

5. Хэмбли Г. Телефонная помощь – Одесса: изд-во ОГУ, 1992

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»