книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ВЛИЯНИЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В НЕПОЛНОЙ СЕМЬЕ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. ( Дипломная работа, 82 стр. )
Влияние детско-родительских отношений на формирование эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста ( Дипломная работа, 140 стр. )
ВЛИЯНИЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В НЕПОЛНОЙ СЕМЬЕ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Дипломная работа, 82 стр. )
Влияние детской культурно-развлекательной индустрии на картину мира дошкольника ( Реферат, 13 стр. )
Влияние деятельности психолога-консультанта на эффективность деятельности сотрудников фирмы ( Отчет по практике, 22 стр. )
Влияние дидактических игр на формирование представлений о геометрических фигурах и форме предметов у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи ( Курсовая работа, 33 стр. )
Влияние дидактических игр на процесс развития диалогической речи детей с недостатками интеллекта ( Дипломная работа, 67 стр. )
Влияние дидактических игр на процесс развития диалогической речи детей с недостатками интеллекта ( Дипломная работа, 68 стр. )
влияние дидактических игр на процесс развития диалогической речи детей с недостатками интеллекта ( Дипломная работа, 66 стр. )
Влияние динамики представлений о профессии на карьерный рост ( Курсовая работа, 58 стр. )
Влияние дисгармоничной семьи на формирование личности ребенка ( Реферат, 19 стр. )
Влияние жизненных кризисов на эффективность деятельности руководителя ( Реферат, 12 стр. )
Влияние жизненных ценностей на развитие самосознания личности в критический период жизни ( Реферат, 21 стр. )
Влияние зависти на психическое здоровье индивида в отечественной и зарубежной психологии 26 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Влияние занятий спортом на развитие личностных качеств старшеклассников ( Дипломная работа, 83 стр. )
Влияние занятий фитнесом на образ Я у женщин ( Дипломная работа, 77 стр. )
Влияние звука, слова, музыки на психику человека. ( Контрольная работа, 13 стр. )
Влияние зрительной депривации на психофизиологическое и социальное развитие ребенка ( Реферат, 12 стр. )
Влияние игр природоведческого характера на умственное развитие детей 890-766 ( Контрольная работа, 29 стр. )
Влияние игры на межличностные отношения в группе 2009-17 ( Реферат, 17 стр. )
Влияние игры на межличностные отношения в группе ( Реферат, 17 стр. )
Влияние игры на межличностные отношения в группе 2003-17 ( Реферат, 17 стр. )
Влияние игры на межличностные отношения в группе ( Контрольная работа, 17 стр. )
Влияние игры на межличностные отношения в группе ( Реферат, 17 стр. )
Влияние игры на развитие познавательных процессов в дошкольном возрасте ( Курсовая работа, 39 стр. )

1. Методика Шепарда 3

2. Метод 10 слов Лурия 5

3. Метод Джекобсона 7

4. Лото В.М. Когана 10

5. Таблицы Шульте 12

6. Методика "Особенности восприятия формы при пассивном и активном осязании" 13

7. Методика "Порог различения массы" 14

8. Методика "Определение нижнего порога зрительного ощущения" 16

9. Корректурная проба Бурдона 18

10. Метод исследования влияния распределения внимания на продуктивность деятельности 21

11. Метод опосредованного запоминания 22

12. Исследование переключаемости внимания с помощью таблиц Шульте 24

13. Исследование непосредственного и опосредованного запоминания 25

Список литературы 28

В 1971 г. Р. Шепард разработал методику ментальной ротации, которая должна была показать, что в ряде когнитивных функций доминирующую роль играют аналоговые механизмы.

Испытуемым требовалось определить тождество или различие пар фигур, представленных на рисунке их трехмерным изображением (рисунок в перспективе). В этих парах фигуры могли различаться как по повороту в одной из плоскостей проекции, так и по самой их форме. Было показано, что время определения тождества или различия фигур в паре линейно зависит от угла их поворота относительно друг друга. Это рассматривалось как доказательство того, что при решении подобных задач происходит мысленное, в плане представлений вращение одной из фигур до тех пор, пока она не окажется в той же позиции в отношении плоскостей проекции, что и эталонная.

Инструкция: На экране Вам будет последовательно предъявлено 16 пар фигур (состоящих из одинаковых кубов). Ваша задача заключается в том, чтобы определить одна ли это фигура, но данная в разных проекциях, или это разные фигуры (имеющие различные соотношения исходных элементов).

Если, по Вашему мнению, это одна и та же фигура, но данная в разных проекциях, нажмите на кнопку фигуры одинаковы, если это разные фигуры - кнопку фигуры различны. После этого Вы автоматически переходите к следующей паре фигур, пока не закончится эксперимент.

В ходе эксперимента испытуемому на экране компьютера можно предъявлять букву Я либо ее симметричная форма R. Буква может быть повернута в своей собственной плоскости (угол поворота варьируется от 0 до 360 ). Испытуемому предлагается нажимать на определенные клавиши, если предъявленный стимул соответствовал

1. Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении ребенка. - М.: ОСЬ-89, 1999. - 224 с.

2. Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. - М.: LINKA-PRESS, 1997. - 176 с.

3. Немов Р.С. Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. - М.: ВЛАДОС, 1995. - 512 с.

4. Пашукова Т.И, Допира А.И., Дьяконов Г.В. Практикум по общей психологии. - М.: Проспект, 2003. - 518 с.

5. Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других. - М.: АСТ-ПРЕСС, 1997. - 376 с.

6. Практикум по общей экспериментальной и прикладной психологии / под ред. А.А. Крылова. С.А. Маничева. - СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2000.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»