1. Блонский П.П. Психология младшего школьника. - М., Воронеж, 1997.
2. Выготский Л.Я. Вопросы детской психологии. - СПб., 1997.
3. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка.- M., 1985.
4. Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. - М., 1974.
5. Давыдов В.В. Психическое развитие в младшем школьном возрасте // Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В. Петровского. - М., 1979.
6. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М., 1996.
7. Кабанова-Меллер Е.Н. Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся. - М., 1968.
8. Карпов Ю.В., Талызина Н.Ф. Психодиагностика познавательного развития учащихся. - М., 1989.
9. Лейтес Н.С. Возрастные предпосылки умственных способностей // Хрестоматия по психологии. - М.: Просвещение, 1987.
10. Маркова А.К.., Лидере А.Г., Яковлева Е.Л. Диагностика и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте. Петрозаводск, 1992.
11. Никольская И.Л., Тигранова Л.И. Гимнастика для ума. - М., 1997.
12. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. - М., 1996.
13. Руководство практического психолога: готовность к школе: развивающие программы. М.,1998.
14. Талызина. Н.Ф. Формирование приемов математического мышления. - М., 1995.
|