книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Взаимосвязь мотивации достижения успехов и аффилиации ( Отчет по практике, 80 стр. )
Взаимосвязь мотивации достижения и саморегуляции в учебной деятельности студентов I курса. ( Дипломная работа, 42 стр. )
Взаимосвязь мотивации достижения и саморегуляции в учебной деятельности студентов I курса. ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь мышления и речи ( Контрольная работа, 25 стр. )
Взаимосвязь мышления с другими психическими процессами ( Контрольная работа, 23 стр. )
Взаимосвязь нервной системы и темперамента ( Курсовая работа, 34 стр. )
Взаимосвязь памяти с другими психическими функциями. е424222 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Взаимосвязь поведения в стрессовых ситуациях и склонности к психосоматическим заболеваниям ( Курсовая работа, 36 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ ПОКАЗАТЕЛЕЙ КОНФЛИКТНОСТИ И САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (Украина) ( Дипломная работа, 88 стр. )
Взаимосвязь представлений о родительской семье и гендерных стереотипов у старшеклассников ( Реферат, 16 стр. )
Взаимосвязь представлений сотрудников о личных качествах руководителя и реальном отношении к нему ( Дипломная работа, 72 стр. )
Взаимосвязь психологической теории и практики.76 ( Реферат, 15 стр. )
Взаимосвязь психологического консультирования по проблемам детства ( Контрольная работа, 25 стр. )
Взаимосвязь самовоспитания и развития личности ( Реферат, 11 стр. )
Взаимосвязь самоотношений юношей и девушек с их поведением в конфликтной ситуации ( Дипломная работа, 64 стр. )
Взаимосвязь самоотношения личности и межличностных отношений в зрелом возрасте. ( Дипломная работа, 87 стр. )
Взаимосвязь самооценки и девиантного поведения подростков ( Дипломная работа, 86 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ САМООЦЕНКИ И СОЦИОМЕТРИЧЕСКОГО СТАТУСА ПОДРОСТКА В ГРУППЕ СВЕРСТНИКОВ ( Дипломная работа, 60 стр. )
Взаимосвязь самооценки и тревожности детей младшего школьного возраста из сельской местности ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимосвязь самооценки дошкольника и его социального статуса в детском коллективе. 1 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь самооценки и уровня притязаний у тревожных людей. ( Дипломная работа, 72 стр. )
Взаимосвязь самооценки и уровня притязаний ( Курсовая работа, 33 стр. )
Взаимосвязь свойств нервной системы и способов поведения в стрессовой ситуации ( Курсовая работа, 32 стр. )
Взаимосвязь семейной и трудовой удовлетворенности личности ( Курсовая работа, 41 стр. )
Взаимосвязь семейных установок и поведения супругов в конфликте ( Дипломная работа, 65 стр. )

Подберите и опишите ситуацию, в которой проявились психологические аспекты политических событий 2

Опросите 5-6 человек и выясните, какие ассоциации с животными, героями кинофильмов, мультфильмов, персонажами литературных произведений и т.п. вызывают те или иные российские политики. 3

Особенности стиля политической коммуникации В.В. Путина 4

Список литературы 6

Рассмотрим данный вопрос на примере событий 3-4 октября 1993 г. в Москве.

Россияне пережили острый политический кризис, приведший к пролитию крови. Была переступлена роковая черта, за которой возникала реальная и явственная опасность новой исторической катастрофы. Сам факт противостояния Президента и парламента захватывает своей драматургией. Динамика событий выстроила их фабулу. Сюжет имеет закономерное начало, роковое развитие и трагический финал - катарсис.

Вместе с тем, хроника конфликта показывает неготовность властных и силовых структур к принятию важных решений. Каждый боялся брать на себя ответственность за пролитие крови.

По воспоминаниям действующих лиц тех событий, Б.Н. Ельцин остался в ситуации, когда только он мог принять решение о силовом исходе конфликта. Министерство обороны крайне не хотело вмешиваться. Там, в министерстве, собрались все - Президент, Черномырдин, ФСК, МВД. А план докладывал обыкновенный капитана первого ранга. В этой ситуации министр обороны П. Грачев предпочел отойти от активного участия в решении конфликта. Никто другой ответственности на себя не взял.

В ту же ночь Президент вызвал к себе всех командиров - от командиров отрядов до командиров штурмующих структур. Президент сказал: "Пришел час, когда я как Президент и Верховный Главнокомандующий отдаю приказ убивать". Это была команда на штурм.

1. Гринберг Т.Э. Политические технологии: ПР и реклама: учебное пособие для вузов. М.: Аспект-Пресс, 2006.

2. Шестопал Е.Б. Политическая психология. М.: Аспект-Пресс, 2007 - 448 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»